小学音乐人教版二年级上册欣赏 布老虎教案及反思

这是一份小学音乐人教版二年级上册欣赏 布老虎教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．能准确听出《糖果仙子舞曲》的主题音乐，感受体验乐曲轻快活泼的情绪以及梦幻的色彩。
2．了解芭蕾舞剧的艺术形式，能主动参与创编动作、律动、乐器模仿等音乐实践活动；认识钢片琴，并感受钢片琴清脆、晶莹的音色特点。
【学情分析】
二年级的学生已经有了一定聆听音乐的能力，能听辨不同的乐器音色，通过聆听用律动表现音乐的情绪。
【教学重难点】
通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造思维。
【教学过程】
活动1【导入】《糖果仙子舞曲》
1．教师借助课件图片讲《胡桃夹子》的故事
师：嘘！好像有声音，你们听！（聆听作品引子）是什么声？瞧！她是今天张老师带来的新朋友，她叫玛丽，去年圣诞节她收到了好多的礼物，可在这么多的礼物中她最喜欢的是一个叫胡桃夹子的玩具，她每天都把胡桃夹子带在身边，有一天晚上小玛丽做了一个梦，她梦到胡桃夹子是来自童话王国的小王子，小王子想请小玛丽到他们的童话王国去游玩。你们想去吗？好，让我们轻轻地闭上眼睛，跟着小王子和小玛丽一起出发吧！
2．初步聆听乐曲《糖果仙子舞曲》A段
师：你觉得这是一个怎样的童话王国？一路上你仿佛看到了什么？
活动2【讲授】探索音响，认识钢片琴
1．听辨、比较钢片琴独特的音色
师：你知道刚刚让你觉得很神秘、很美好的音乐是用什么乐器演奏的吗？
2．教师出示钢片琴、木琴等乐器，让学生比较，从而确定是钢片琴主奏的。
3．认识钢片琴
师：你们的感觉真棒！都有音乐家的耳朵！伟大的音乐家家柴可夫斯基也很喜欢钢片琴，他是第一个把钢片琴运用到音乐作品中的人。
活动3【活动】分段聆听
（一）聆听乐段A
1．寻找个钢片琴以外的乐器
师：你听，这段舞曲中除了清脆的钢片琴声，你还听到了什么乐器的声音呢？（播放乐段A）
介绍低音单簧管（课件展示）
师：你觉得当低音单簧管出现的时候糖果仙子仿佛做了一个什么动作？
（二）聆听乐段B
师：音乐进入了B段，你听这一段的音乐发生了什么变化？仿佛又使你看到了什么？
1．探索中提琴一连串同音反复
2．探索单簧管、大管、圆号的加入，使音乐更加丰富。
师：这时你会用什么动作表示呢？（分别请四组的四个同学来回答）
师：你觉得这时候的童话王国变得怎么样啊？好热闹、好开心啊！让我们加入他们吧，我借用糖果仙子的仙子棒来指挥，我点到哪一组，哪一组就站起来用你们自己的动作来舞蹈好吗？
分四组，师点到哪组，这组用不同的动作表现（播放音乐，学生表演）
（三）聆听乐段A’
1．聆听间奏
师：糖果仙子的仙子棒一挥，乐曲进入了A’段，听，这时的童话王国发生了什么神奇的事呢？闭上眼睛聆听你就能感受到哦！
师：这是钢片琴的一段华彩演奏带给了你们如此美好的感觉。
师：听！糖果仙子们又开始舞蹈了，A乐段时她们在我们的身边跳，这一次她们好像在哪里跳呢？
2．聆听A段与A’段主题的不同。
师：钢片琴的音高了，音色更明亮了，仿佛糖果仙子们飞到哪儿在舞蹈呢？(学生边回答，师根据学生的回答在肩上、头顶上、空中跳指尖芭蕾。
3．请学生用各自喜欢的方式在肩上、头顶上、空中跳指尖芭蕾。
活动4【活动】完整聆听、表演
1．完整聆听乐曲
师：接下来让我们完整聆听这首管弦乐曲《糖果仙子舞曲》，再一次感受这美妙的、仙境般的童话王国吧。让我们的指尖跟随着音乐跳起芭蕾，当乐段进入B段时请你们还是跟着我的仙子棒表演哦！
活动5【活动】介绍出处、欣赏动画视频
师：这首《糖果仙子舞曲》是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一首插曲，你们喜欢吗？有一群动画爱好者也爱上了这首曲子，他们给这首乐曲描绘了一幅美妙的动画，让我们一起来欣赏一下吧！
活动6【活动】小结
师：这些音乐家们创作的音乐作品是音乐殿堂中璀璨的瑰宝，希望你们能在这美妙的音乐中编织出各自梦幻般的世界。