人教部编版 (五四制)四年级上册5 让我们的家更美好教案

让我们的家更美好

【第一课时】

担当家庭责任

【教学目标】

1．通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力。

2．通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家人最大的精神安慰。

3．通过交流园活动，懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。

【教学重点】

引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。

【教学难点】

每个家庭成员部要主动承担家庭责任。

【活动准备】

1．《家庭责任单》调查表。

2．“自理、自立我能行”活动准备单。

【教学过程】

一、导入

1．出示《家是什么》的诗歌，指名读一读。

2．说一说，在你心目中，家是什么？

3．家的定义：家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？

二、活动交流

（一）活动与探究一

1．师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要每一位家庭成员尽责出力。随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的《家庭责任单》，说一说你和你的父母在家都做些什么？

2．实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机进行点评。

3．师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗？

4．小结：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定）

（二）活动与探究二

1．师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！

2．出示课前准备的“自我评价”和“家长评价”两张表格进行交流。

3．讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示？说说今后还可以在哪些方面有提高？

4．小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大的精神安慰！

（三）活动与探究三

1．师：家庭生活难免会发生一些变化，这时更需要家庭成员之间互相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。

2．列举出示可能的一些家庭变化。

3．交流：你们家出现过类似的变化吗？你们的家人是怎样应对的？

4．讨论：作为子女，当面对家庭变化时，我们该做些什么？

5．小结：是啊，虽然我们可能帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个脚锤捶背，这些都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献。

三、拓展延伸

1．播放视频《稚肩担孝义》，说一说观看后的感想。

2．推荐阅读《爱的教育》。

【第二课时】

同商议  共承担

【教学目标】

1．通过自身体验、交流园、辨析、阅读感悟等活动，懂得关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。

2．学会为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，学会有事商议，培养家庭责任感。

【教学重点】

引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要有事同商议、共承担。

【教学难点】

作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，通过调解、提议，营造和谐美好的家庭氛围。

【教学过程】

一、导入

通过上节课的学习，我们知道了一声问候，一句劝慰，一杯热水都是对家人的支持、关心和爱护。作为家庭的一员，生活中，我们要留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，还要学会有事同商议，共同承担家庭责任。

二、活动交流

（一）活动与探究一

（1）情境交流：

当家人身体不适、或者遇到困难烦恼时，我们如何表达对家人的关爱呢？请大家阅读活动园，全班交流。

（2）家人需求大调查

生活中，你的家人会遇到哪些烦恼和困难呢？我们又该怎么做呢？请大家完成一个家人需求的调查，并结合调查，谈谈自己如何关爱家人。

师小结：我们同学心中都充满了爱，相信你们发自内心的关心和照顾，一定会让家人倍感温暖。

（3）走进阅读角——妈妈让我来帮您！

认真阅读，思考：文中的“我”哪些做法值得我们学习？

交流：1．他善于观察，发现妈妈情绪不好，能主动询问。

2．积极帮妈妈订票，并解决妈妈的后顾之忧。

师小结：文中的“我”真是一个贴心又能干的小家伙，我们也要向他学习。

（4）总结：和谐美好的家庭关系需要我们共同来营造。让我们学会主动关心帮助家人，让家人真真切切地感受到这份爱，并为我们的成长进步而倍感欣慰。

（二）活动与探究二

1．一家人相亲相爱，但有时也会有意见不一致的时候，这不小勇和小红就遇到了难题，大家一起来帮帮他们。

（1）阅读活动园

（2）讨论：小勇该怎样处理？

作为孩子，小红对家里换车一事该不该发表意见？

（2）总结：家人意见有分歧时，要一起讨论、商量，共同解决问题，这样家庭才能够和谐。

2．辨析

（1）周末，爸爸妈妈吃完饭，坐在沙发上准备看电视。爸爸想看足球赛，妈妈想看电视剧，他们发生了争执，互不相让。爸爸认为世界杯是现场直播要第一时间收看，妈妈认为电视剧今晚大结局，不能错过。这时，一旁的你该怎么办？

（2）放学回家，小明想先玩一会儿游戏，可妈妈却让他先做作业。小明觉得自己会安排时间，妈妈是瞎操心。小明该如何和妈妈沟通商量来解决这个矛盾？

3．学习阅读角——我家的民主生活会

交流：你家会召开民主生活会吗？你赞同这种方式吗？

三、总结

通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议，共承担，家庭生活才会更和谐、更圆满！