人教版第二单元 农家孩子的歌唱歌 放马山歌教案

这是一份人教版第二单元 农家孩子的歌唱歌 放马山歌教案，共5页。教案主要包含了导入，初步感知，歌词朗诵，衬词练习，知识拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。


《放马山歌》

课题：《放马山歌》
教材版本：人教版三年级上册
课型：唱歌课
教材分析：
《放马山歌》是流行于云南一带的著名山歌。歌词简朴生动、亲切自然，七言两句为一段，反映了西南高原的一种很传统又很普遍的生产和生活——牧马。音乐结构简练，由上下两个乐句组成，下乐句的曲调是根据上乐句的音乐素材发展而成的。其中夹以“呜噜噜的”“哟哦”等衬腔，富有生活气息，活泼欢快。
教学目标：
1.能用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》，做到吐字清晰。
2.知道《放马山歌》属于云南民歌中的山歌体裁。
3.知道《放马山歌》是云南民歌。
教学重点：
能用高亢、明亮的声音演唱歌曲。
教学难点：
附点音符的节奏和衬词的演唱。
教具准备：
钢琴、多媒体。
教学过程：
一、导入
1．教师范唱云南民歌《猜调》。
【设计意图：从云南民歌导入引出新课。】
2.板书：云南民歌《放马山歌》
二、初步感知
1．感受歌曲情绪。
2. 歌曲是几拍子的？
【设计意图：初步感受歌曲情绪，通过身体打击声势感受四二拍节拍。】
三、歌词朗诵
1.朗读读词
有节奏有感情地朗读歌词。
2.教师范唱歌曲
【设计意图：引出衬词“呜噜噜的”“哟哦”。】
四、衬词练习
1.学唱衬词
先朗读衬词，再加入音准练唱衬词,加入挥鞭动作，要求吐字清晰，声音奔放明亮，展现放马人愉快的心情。
【设计意图：感受衬词的音准和发声方法，体会衬词的魅力。】
2.师生对唱衬词
教师演唱主旋律歌词，学生接唱衬词“呜噜噜的”“哟哦”。
【设计意图：衬词的练习既学习了歌唱的方法，又展现了山歌的魅力，对唱衬词烘托了歌唱的气氛，加入动作，使学生静动结合，解放了孩子们的天性，为学唱歌曲打下基础。】
学唱歌曲
1.跟钢琴学唱歌曲第一段。
吐字清晰、气息沉下去，声音饱满流畅。
2.学唱二、三段，提示反复跳跃记号。
3.练习第四段，注意结束句一字多音和延长音记号。
4.跟钢琴伴奏完整演唱歌曲。
5.跟录音伴奏完整演唱歌曲。
六、知识拓展
讲述中国民歌三种体裁，欣赏劳动号子体裁歌曲：《川江号子》
【设计意图：教师范唱导入民歌小调，一起学唱山歌，最后体会劳动号子，讲解民歌的三种体裁。】
七、课堂小结
山歌的魅力无穷，中国民歌更是博大精深、数不胜数，还有更多更好听的民歌等待着你们去学习和传唱，你们要把中共的传统优秀文化继承和发扬下去。
同学们，下课！
附：板书设计
放马山歌
云南民歌
延长音记号
教学反思：
本课从云南民歌小调体裁歌曲《猜调》导入，引出新课。提出问题完整聆听歌曲来初步感受情绪和节拍。通过朗读歌词使学生掌握节奏和朗读的情感，同时也体会到了山歌的特点。教师范唱引出衬词，学生挥动马鞭，动静结合演唱衬词，解放了孩子们的天性，为学唱歌曲打下基础。学唱歌曲结合钢琴教学，循序渐进，解决了重难点。最后讲解中国民歌的三种体裁，欣赏劳动号子歌曲，使民歌的三种题材在本课中都体现了出来，使学生知识面拓展。
通过本课学习，学生了解了云南民歌中的山歌体裁，感受了山歌的演唱特点，提高了对中国民歌学习的兴趣，培养学生热爱传统优秀文化，热爱祖国的思想感情。
本课课堂气氛活跃，师生配合默契，体现了学生自主学习的能力，重难点突出，在不知不觉中掌握了歌唱技巧。让学生在快乐中学习云南民歌，感受山歌的魅力。