小学英语人教版 (新起点)五年级下册Unit 6 Growing UpLesson 2一等奖教案

这是一份小学英语人教版 (新起点)五年级下册Unit 6 Growing UpLesson 2一等奖教案，共3页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重难点，教学设计，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【第二课时】
Lessn 2
【教学目标】
1．学生能够理解文章的内容，熟练的朗读课文内容，并且通过对文章的学习，能够谈论自己成长的经历。
2．学生能够掌握功能句型—When did yu start t use a cmputer, xxx? —When I was fur.
3．学生能够把词组started t use a cmputer, started t study English, went t kindergarten等词组运用到句型中—When did yu start t/learn t swim, xxx? —When I was five.
【教学重难点】
1．学生能够掌握重点词组和句型started t buy things, started t study English…—When did learn t swim? —When I was five.
2．学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己和他人的成长经历I learned t walk when I was ne year ld. Jy learned t swim at five…
【教学设计】
本节课的重点是学习功能句型—When did yu start t ….? —WhenI was five/…，因此在理解课文内容的基础上，学生能够在一定的语境下熟练的使用功能句型和他人进行交流，同时能够熟练的使用所学的短语started t use a cmputer, started t speak等，并且把它们运用到相关的写作中，自如的表达自己的成长经历。本节课，从视觉，听觉等方面强化学生的知识接受能力，让学生形成一个整体的认识。
【教学过程】
一、教学导入
Greeting.
T:Gd mrning/afternn, bys and girls.
S:Gd mrning/afternn, Mrs./ Mr.
T:xxx, please talk abut yur grwing-up stries.
S: …
二、新课呈现
1．Free talk.
老师在课件上呈现A部分1题的图片，并提问学生What can yu see in the picture?，老师给学生几分钟的思考时间，请2-3位同学描述下他们所看到的内容。
2．呈现课文。
老师在分析文章之前，让学生听一段听力，让其完成A部分2题的听力习题。紧接着，老师逐字逐句的讲解课文内容，并重点讲解重要的句型，单词和词组—Where did yu start t use a cmputer, Jy? —When I was five. —What did yu learn t d when yu were five? —When I was five, I learned…
3．听录音，朗读课文。
老师首先带读课文两遍，再让学生听录音，跟读课文一遍，稍后，给学生自由朗读课文的时间，并让学生们自由分组，分角色朗读课文。老师邀请2-3组同学上台表演对话。
4．完成表格，练习对话—When did yu learn t swim, xxx? —When I was five.
老师让学生使用对话句型—When did yu… ,xxx? —When I was… 完成B部分的表格。并邀请3-4位同学介绍表格中的内容。e.g. I learned t walk when I was ne year ld. Jy learned t swim at five…
三、基础巩固
1．Let’s write.
老师让学生完成C部分的写作，并请2-3位同学，分享一下他/她的内容。
2．翻译下面的句子。
（1）When did yu d t the kindergarten?
（2）I went t schl when I was six years ld.
（3）What did yu learn t d when yu were three?
四、外延拓展
“你问我答”活动。
老师在班上随便抽取7-8位学生，提问When did yu g t kindergarten, xxx? What did yu learn t d when yu were three? 学生根据老师的提问回答When I was… I learned t swim/… when I was… 随后老师与学生互换角色，操练对话。
五、练习作业
1．听录音，熟读课文内容，家长签字。
2．运用所学句型I … when I was … years ld造5个句子。
六、板书设计
【教学反思】