人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时学案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时学案设计，共4页。学案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。


布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学说明：
询问学生有关茶的情况，为学习3a 作铺垫。类别
学习重点
重点单词
ruler, bil, smell, natinal, fridge, lw, translate, lck, earthquake, biscuit, ckie, instrument, remain, trade, dubt, smebdy, ring, bell, sudden, musical
重点短语
by accident, withut dubt, all f a sudden, fall int, less than, nt…until,
take place, drp int
重点句式
1.Hw was tea invented？
2.The tea trade frm China t Western cuntries tk place in the 19th century.
3.It is said that a Chinese ruler called Shen Nng was the first t discver tea as a drink.
课前预习
写一写
1.煮沸；烧开bil
2.保持不变；剩余remain
3.气味smell
4.国家的；民族的natinal
译一译
1.意外地by accident
2.发生take place
3.毫无疑问withut dubt
4.在露天的炉火上ver the pen fire
背一背
1.茶是什么时候第一次被喝的？
When was tea first drunk?
2.毫无疑问中国人是最了解茶的原生态的人。
The Chinese are withut dubt the nes wh best understand the nature f tea.
新课导入
Say that Chinese tea is drunk and famus all ver the wrld,then ask the students if they knw hw the tea was invented.
新课展示
【完成教材3a~4c的教学任务】
1.3a学生快速阅读本节文章，找出每段的段意。
2.3b学生再次阅读该文章，找出本节问题的答案。
3.3c学生根据文意用方框中单词的适当形式完成句子。
4.处理3a重难点，学生朗读。
5.4a用被动语态改写句子。
6.4b学生用方框内动词的正确形式完成句子。
7.4c学生确定这些句子应该用主动语态还是被动语态。在空白处填上正确的形式。
【语法提要】
1.by accident
(1)by accident=by chance/accidentally，意为“偶然地；意外地”，作副词用。如：
He thught ut the slutin t the prblem by accident.他偶然想出了解决问题的办法。
We didn’t knw he did it whether by accident r design.我们不知道他是偶然还是有意做了这件事。(2)by accident与by mistake的区别：
by mistake表示“不小心地；错误地”。如：
I tk yur umbrella by mistake yesterday.昨天我错拿了你的伞。
He wrte the wrd “fell” by mistake in the English class.上英语课时他错误地把单词写成了“fell”。
by accident表示“偶然地”。如：
I met my ld neighbur in the park by accident/chance yesterday.昨天我偶然在公园碰到了老邻居。
【问题探究】
1.Great changes have taken place in Suzhu in recent years.
2.It B that yu gt a lt f awards.
A.reprts B.is reprted C.reprted
3.—When did he cme back last night?
—He B back _______ 10 ’clck.
A.came;until
B.didn’t cme;until
C.came;till
4. Withut（with） dubt，China is develping fast nw.
活学活练
(B)1.That child brke his leg _______ when he was climbing the muntain.
A.by mistake
B.by accident
C.by chance
(A)2.—What _______ t yu?
—Great changes _______ there s that I culdn’t find my huse.
A.happened;tk place
B.tk place;happened
C.happened;happened
(A)3. The teacher called me “Li Lei” time after time _______ .
A.by mistake
B.by accident
C.by chance
教学反思
本课时通过阅读练习让学生体验和感悟被动语态的运用，同时通过Grammar Fcus进一步总结归纳被动语态中过去分词的规则变化，然后通过4a、4b、4c的练习进一步巩固。我让学生采用自主学习的方式，自主编对话，练习重点句型，在使用导学案进行教学时，我认为仍然离不开创设情境，以激发学生的学习兴趣。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：