人教版三年级上册第四单元 小乐队唱歌 法国号教案

人教版小学音乐三年级上册《法国号》教学设计

教学内容： 三年级上册第四单元《法国号》

教学目标：
1.学会演唱《法国号》这首歌曲，能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

2.在音乐体验活动中掌握四三拍的强弱规律。

3.积极参与音乐的感受体验活动，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

教学重难点：
用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。
教学准备：多媒体课件、教学用琴。
教学过程：
一、聆听《我是小小音乐家》
二、感受《法国号》旋律
1.认识“法国号”
熟悉认识了解法国号的外形、音色、以及名字的由来。

2.聆听圆号演奏的《法国号》，初次感受三拍子的韵律，说说听后的感觉。

3.感知三拍子
a介绍三拍子、用各种方式表示三拍子的强弱关系。
b用表示强弱的动作给音乐伴奏

c学习舞步
 三、学习歌曲

美妙的音乐荡漾着我们的心，把我们带到法国美丽的莱茵河畔，刚才听了这么多遍的音乐就是今天我们要学习的歌曲《法国号》我们一起来听听加了歌词的《法国号》给你怎样的感觉?
1.欣赏歌曲范唱，学生谈感受。
2.教师、学生按节奏读词（教师范读，学生读一遍，纠正不足）

用“lu”跟琴哼唱，讲解不足。

3.跟琴轻声慢速哼唱。
4.解决难点。
“嗡巴巴”的表现。（引导学生用有弹性的声音演唱）。 

最后一句的处理（引导学生用充满自信的感觉演唱）。
5.完整跟琴演唱歌曲，纠正不足
6.原速演唱
四、表现歌曲
1.分角色演唱，学生评价

2. 综合角色演唱
（以不同的演唱形式体验三拍子的韵律）
吹着法国号走进音乐殿堂，我们的音乐家是快乐的，自信的。美妙的音乐让我们陶醉，听，音乐变了，变得怎么样了？
3.聆听比较不同速度的《法国号》，感受体验情绪的变化
  (1)快版的《法国号》
  (2)慢版的《法国号》
 （感知、对比、体验）
小结：速度的改变带来不同的情绪变化
五、创编歌词
 1.学生根据教师提供的几种乐器自选一种乐器进行歌词的创编。

 2.学生评价

小结：音乐给我们的感受是神奇的、美妙的，我们以音乐为友以音乐为伴，相信有音乐的陪伴，你们的人生一定会绚丽多彩。

播放《法国号》，在音乐中结束本课。