人教版六年级下册1 负数教学ppt课件完美版

这是一份人教版六年级下册1 负数教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了情景导学，第一部分，1向上，2向东走100米，3电梯上升5层，长白山雾凇零下20℃，三亚海滩零上30℃，第二部分，学习目标，第三部分等内容，欢迎下载使用。

（4）在银行存入10000元
（5）小卖部今天赚了500元
请说出与老师相反的词语或句子。
生活中最常见的表示相反关系的就是温度
初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；理解负数的含义。
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时——2012年1月22日20时）。
-3℃和3℃各表示什么意思?
观察上图，你能发现什么?
0℃表示淡水开始结冰的温度，比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）；如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写；如，+3 ℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
“-500.00”表示支出500元。
“500.00”和“-500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。
“2000.00”表示存入2000元。
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、- 等，这些数是负数。
负数的读法是：先读“负”，再读数，如-3读作负三， 读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写；如果为了与负数对比，也可以加上正号，如+3，读作正三。 0既不是正数，也不是负数。
我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是-18℃。
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低?
北京现在是零下3摄氏度。
哈尔滨现在是零下18摄氏度。
（2 ）收入100元记作_______ ，读作___________ ； 支出200元记作 _______ ，读作___________ 。
（1）胜5场记作 _______， 读作_________ ； 输3场记作 _______ ， 读作 _________ 。
（3）珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
说说下面正负数表示的意义。
青海省祁连山的海拔高度是4000m.
太平洋最深处的海拔高度是-11022m.
比海平面低11022米
叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键?
（五楼按5，地下二楼按-2）
中国是最早认识和使用负数的国家。据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；收入的钱为正,付出的钱为负”的思想。
1700多年前,我国数学家刘徽在注解《九章算术》时,更明确地提出了正数和负数的概念。他在筹算中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色算筹表示负数。这个记载,比国外早了七八百年。
1700多年前，汉朝数学家刘徽除了用两种不同颜色来区分外，还用摆放位置的正与斜来区分。
由于记录时换色不方便，到了十三世纪，开始用画斜杠的方法来表示，还用加符号的方法来表示。
国外对负数的认识经历了一个曲折的过程，并且出现了各种负数的形式。直到20世纪初，法国数学家吉拉尔首次用“+”和“-”来表示，一直沿用至今。
先写“-”，再写数。如：负三写作：-3。
先读“负”，再读数。如：-4读作：负四。
先写“+”，再写数。“+”也可以省略不写。如：正三写作：+3或3。
先读“正”，再读数。不带“+”的直接度数。如：+4读作正四；23读作“二十三”。