小学信息技术鲁教版五年级上册第一单元 文字编辑能手Word第7课 让版面更美观教案及反思

这是一份小学信息技术鲁教版五年级上册第一单元 文字编辑能手Word第7课 让版面更美观教案及反思，共2页。教案主要包含了情境导入，页面设置，设置页眉和页脚，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学内容：
页面设置；
页眉和页脚。教学目标：
学会基本的页面设置；
掌握设置页眉和页脚的方法。教学重点：
学会基本的页面设置；
掌握设置页眉和页脚的方法。教学难点：
学会基本的页面设置；
掌握设置页眉和页脚的方法。教学过程：
一、情境导入
出示“蚂蚁观察日记”文档。
师：在不改变内容的情况下怎样让文档在一页中显示呢？ 引发学生思考。
师生共同总结：用页面设置这个功能可以调整页边距，纸张大小等设置， 二、页面设置
出师任务一：将“蚂蚁观察日记”页面左右边距设置为 2.5cm，上下边距设置为 2cm，纸张方向为横向；纸张大小为A4，分两栏显示。
请同学们自学课本 30 页“页面设置”。学生自主探究，试着完成任务。
请最先完成的同学上台演示方法。教师总结并演示分栏的方法。
没有完成任务的同学以小组为单位完成任务，完成任务的同学去当小老师帮助一下有困难的同学，根据小组完成的次序给与相应的加分
三、设置页眉和页脚
师：为便于查看，当文档页数较多时，我们可以给每页加上页眉、页脚或页码。
出示任务二：将“蚂蚁观察日记”插入页眉“观察日记”，并在底部居中插入页码。
学生自学课本 31 页。
教师总结：插入页眉和页码都在插入菜单中。五、板书设计
插入——页眉
插入——页码
教后记：
小组合作的二个活动，教学效果还是不错的，学生也能在课的总结中 说出小组合作对自己的学习是有一定帮助的。在活动一中教师总结出小组活动的要求，活动二中让学生按要求继续尝试合作学习，为学生怎样去合作指明了一定的方向，在今后的教学中可以继续尝试增加合作学习的环节，并针对不同
的教学活动提出不同的合作要求，让学生逐步掌握小组合作的技能。课后听了一些老师的建议，觉得可以让学生通过活动自己总结出小组活动的要求，我觉得这个提议很好，在今后的教学中可以尝试。
本节课有待思考的方面：在小组活动中如何进行评价的尝试；总结出的小组活动要求在语句的叙述方面更符合孩子的理解能力，使孩子真正清楚、明白相关的要求。