初中青岛版6.3频数直方图教案配套课件ppt

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1.了解频数直方图的概念；2.会读频数直方图；3.会画频数直方图.
去年2月份在某市人民医院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位kg）：
4.7， 2.9， 3.2， 3.53.6， 4.8， 4.3， 3.63.8， 3.4， 3.4， 3.52.8， 3.3， 4.0， 4.53.6， 3.5， 3.7， 3.7
该市人民医院去年2月份新生婴儿体重频数分布表如下
思考:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　频数分布表可以反映数据的分布情况，那么还有没有其他方式能更直接、更形象地反映数据分布的情况呢？
该市人民医院去年2月份新生婴儿体重频数直方图
例：某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？
(1) 计算极差 :95-53=42（分)
(2) 决定组距与组数. 极差/组距=42/10=4.2 数据分成5组.
(3) 决定分点. 49.5~59.5, 59.5~69.5,…89.5~99.5
(4)列频数分布表.
画频数直方图的一般步骤:
(5)绘制频数分布直方图.横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个矩形.
某班一次数学测验成绩的频数分布表:
从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少．
某班一次数学测验成绩的频数直方图:
条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙
直方图的横轴数据是连续的,小组的位置是固定的,而条形图不是
条形图与频数直方图的区别
1.一个样本有100个数据,最大值为7.4,最小值为4.0,如果取组距为0.3,则这组数据须分成A.11组　　B.12组　　　C.13组　　　D.以上答案均不对2.某校测量了八年级(2)班学生的身高(精确到1 cm),按10 cm为一段进行分组,得到如图所示的频数直方图,则下列说法正确的是
A.该班人数最多的身高段的学生有7人B.该班身高低于160.5 cm的学生有15人C.该班身高最高段的学生有20人D.该班身高最高段的学生有7人
如图是某公司职工年龄(取整数,每组含最小值,不含最大值)的频数直方图,如果42岁的有4人,那么年龄在42岁以上(不含42岁)的职工有(　　)
A.19人　 B.15人　 C.6人　 D.9人
(福建龙岩中考)如图①②分别是某班全体学生上学时乘车、步行、骑车人数的频数直方图和扇形统计图(两图都不完整),下列结论错误的是(　　) A.该班总人数为50人B.步行人数为30人C.乘车人数是骑车人数的2.5倍D.骑车人数占20%