苏科版四年级全册主题活动1 制作主题板报教案及反思

这是一份苏科版四年级全册主题活动1 制作主题板报教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点和难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课内容安排在获取信息、处理和加工信息教学后，要求排版制作出图文并茂、丰富多彩、赏心悦目的作品。教材着重引导，从分析主题切入，经历主题小报作品创作的整个过程，激发兴趣和创作欲望，培养整体规划能力和审美情趣。
【学情分析】
学生计算机水平的差异非常大，对主题小报的使用和了解的层次也是参差不齐。要充分照顾不同层次的学生，让他们都能在活动中学到一定的知识，实现不同层次学生完成不同层次的活动，获得不同层次的知识，真正体现自主探究、小组合作、分层教学的思想。
【教学目标与要求】
了解小报的结构，能独立确定小报主题，学会规划版面，设计报头。
培训学生综合应用“WPS文字”编辑功能的能力。
能对自己和他人的作品进行正确地评价。
通过自主学习、协作学习，提升团队的作品制作能力。
【教学重点和难点】
重点：了解主题小报的结构。
难点：能够规划版面，设计报头。
【教学方法与手段】
通过自主探究了解知识技能，在合作交流中理解知识，在活动中领悟知识。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
教学课件、学习素材、多媒体网络教室。
【教学过程】
一、欣赏小报，引入新课
演示样本主题小报，学生们欣赏，引起学生的兴趣，调动学生的积极性，从而引出课题：制作主题小报。
二、分析小报，了解结构
活动1：分析版面内容。
教师将我的学习生活主题小报展现给学生，并总结分析小报的结构：
（1）报头：报头标题、图案、出版单位、时间、期数。
（2）版面：文章、图片。
活动2：分析内容元素。
教师将我的学习生活主题小报展现给学生，并总结分析小报的特点：
（1）排版合理，色彩设计和谐；
（2）内容丰富，效果应用合适；
（3）整体性强，内容、风格、色调与主题一致。
活动3：确定主题，筛选、归纳材料，搜集素材。
（1）报头
报头标题“我的学习生活”用艺术字，图案用一张自己的照片，出版单位、时间、期数的字体要各有特色。
学生观察之后，自己设计一个报头，并画在教材的方框里，小组之间相互讨论，这样可以让报头做得更加完善，更加完美、美观。
（2）版面
①分析版面由几个部分组成，然后请学生自己设计主题小报；
②小组内部讨论版面设计，并展示各个小组的作品，加以评价；
③根据拥有的素材，小组讨论，调整自己的主题小报结构，通过不断完善、修改，最后才能形成最完美的主题小报，完成小报素材表。
活动4：制作主题报刊。
要求：小报内容应与主题相关，能表达自己的想法；可以和同学交流遇到的问题，找到解决方法，进行作品美化。
活动5：欣赏作品。
1. 在班级展示自己的主题小报。
2. 将打印后的主题小报到其他班级展示。
三、总结评价
从“用到哪些‘WPS文字’知识”“版面设计是否合理”“版面修饰是否恰当”“哪些地方需要改进”“是否达到宣传目的”等方面进行自评和互评。
小报中的内容
素材类别
是否准备好
素材来源
报头标题
艺术字
图片
文章1
文章2