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    赣美版五年级美术下册19.《陶俑》教案第1页
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    赣美版五年级下册第19课 陶俑优质教案及反思

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    这是一份赣美版五年级下册第19课 陶俑优质教案及反思,共2页。教案主要包含了导入新课,欣赏陶俑,试一试,梦想舞台,拓展活动等内容,欢迎下载使用。


    1、使学生了解陶俑的艺术特色,以唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物重视与爱护之心,培养学生的爱国主义情操。
    2、指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。
    3、鼓励学生搜集有关统一中国的历史资料。
    教学重难点:
    1、搜集陶俑的历史资料并欣赏。
    2、谈谈对陶俑的感受。
    教学过程:
    一、导入新课:
    1、让学生带着问题看书。提问:什么是雕塑?说一说你见过的雕塑。什么是陶俑?(教师准备正确答案,课件展示)
    2、雕塑的概念:(课件展示)
    雕塑是雕、刻、塑三种制作方法的总称。是以可塑或可雕刻的立体材料,通过不同的手法制作出的能够表达思想、观念、情感的三维实体造型艺术。按其不同的功能可分为宗教雕塑、陵墓雕塑、纪念雕塑、建筑雕塑、园林雕塑、民间雕塑、架上雕塑等。按其形式,一般分为圆雕、浮雕、透雕。中国古代雕塑又分为陶俑、陵墓雕刻、宗教雕塑。我们这节课主要欣赏陶俑。(板书“陶俑”)刚才我们已经看过教材,那什么叫做陶俑?(提学生回答)
    3、陶俑的概念:陶俑是古代陪葬用的陶器,他的题材有人物、马、牛、狗及建筑物等。(课件展示)
    二、欣赏陶俑:(课件图片展示)
    (一)、 最著名的陶俑当数我国陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑。秦始皇陵建于公元前246年,历时39年,是目前已知的中国封建社会规模最大的一座帝陵。秦始皇从13岁继位后,便开始为自己建造陵墓。统一六国后,又从全国各地征调70万人建造陵墓,直到秦始皇死时,陵园尚未完全竣工。那秦始皇帝陵究竟是什么样子的呢?请看屏幕。秦始皇陵墓是一座结构宏大、富丽堂皇的地下王国和巨大的珍宝库。其中秦兵马俑的发现被称为“20世纪最重要的考古发现”,堪称“世界第八大奇迹”。
    兵马俑是秦始皇陵东侧的一组大型陪葬坑。1974年3月29日,当地农民挖井时,偶然发现了一号兵马坑。以后相继发现了二号坑和三号坑。整个俑群寓静于动,给人千军竞发的感觉。这些数量众多、与真人真马大小相似、并围绕同一主题展现的艺术群雕,向后人展示秦始皇气吞六国、横扫八荒的惊人气魄。他的恢弘气势、安详的姿态、肃穆的表情向后人诉说秦王朝的强大,表现了秦朝人的聪明才智。让我们一睹它们的风采(课件短片《俑》播放)。
    (二)、如果说秦代的雕塑是写实的艺术,那么汉代的雕塑可以说是写意的艺术。河南洛阳出土的《两舞俑》以夸张的动势表现出长袖善舞的人在翩翩起舞,朴质之中透出灵动。《说唱俑》眉飞色舞的样子,让人仿佛能听到他的声音。西晋的《对书俑》两个人像是在对话,又像在争论什么(可以请学生说)。
    (三)、秦朝的写实、汉代的稚拙都别具风格,到了唐朝又出现了的“唐三彩”。你们知道唐三彩是有那三种色彩组成的?它与秦俑、汉俑有什么不同?(答案:是红、黄、绿;属于精致型的。课件图片展示说明)
    三、试一试:
    1、请你就手中的材料雕一个你喜欢的俑(用紫沙泥来造型),表现手法和内容不限。
    2、可以参考其他学生的作品。(播放盐城市明达中学初二年级学生的雕塑作品)
    四、梦想舞台:
    展示学生的雕塑,师生互评活动。总结学生的雕塑作品,以表扬为主。
    五、拓展活动:
    1、对陶俑有兴趣的同学,课后可以收集一些关于陶俑的邮票,我国的陶俑邮票很多。(课件展示一些陶俑邮票,增强民族自豪感)。
    2、不管是秦的兵马俑,还是其他朝代的文化,就像一部神话在诉说我国古代的文明。下面让我们一起来欣赏《神话》片段。

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