人教版九年级下册实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案设计

实验活动8　粗盐中难溶性杂质的去除

教学目标

【知识与技能】

(1)体验固体混合物初步提纯的实验过程。

(2)学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

【过程与方法】

在实验中认识从固体混合物中除去杂质的方法。

【情感态度与价值观】

在实验中体验溶解、过滤、蒸发这些实验操作在生活中的应用，意识到化学与生活和生产的密切联系。

教学重难点

【重点】

掌握粗盐提纯的步骤，溶解、过滤、蒸发等操作中的注意事项。

【难点】

掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

教学过程

知识点　去除粗盐中难溶性杂质

【自主学习】

阅读教材第87～88页的内容，完成下列填空：

1．分离可溶物与不溶物我们采用过滤的方法。在进行过滤操作时，要求做到“一贴、二低、三靠。”

“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁。

“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘，溶液液面低于滤纸边缘。

“三靠”是指烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠在三层滤纸一边，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。

2．把所得澄清滤液倒入蒸发皿，点燃酒精灯加热(如图所示)。

在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

3．粗盐中有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。

4．我们进行粗盐提纯的步骤有溶解、过滤、蒸发、计算产率。

5．在粗盐提纯实验中，四次使用到玻璃棒，所起的作用分别是：

(1)粗盐溶解时，使用玻璃棒搅拌，起加速溶解作用；

(2)过滤时，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；

(3)蒸发时，用玻璃棒不断搅拌，防止液滴飞溅；

(4)计算产率时，用玻璃棒转移固体，称量回收。

【合作探究】

在粗盐提纯的实验中，哪些原因会导致精盐的产率降低？

答：溶解时粗盐未完全溶解；过滤时液滴溅出；蒸发时没有及时搅拌造成液滴飞溅；转移固体时氯化钠洒出等都可导致精盐的产率降低。

【教师点拨】

精盐产率＝×100%

【跟进训练】

1．在粗盐提纯实验中，下列说法正确的是(　A　)

A．过滤时，漏斗里的液体液面要低于滤纸边缘

B．溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同

C．蒸发时，将蒸发皿内液体蒸干后停止加热

D．溶解时，在量筒中边加粗盐边搅拌

2．下列关于除去粗盐中的泥沙的操作中错误的是(　C　)

A．称量　　　　　B．溶解

C．过滤　　　　　D．蒸发

3．实验小组的同学欲对一粗盐样品进行初步提纯。

(1)提纯的步骤是：①溶解；②过滤；③蒸发；④计算产率。

(2)过滤操作的要点可概括为“一贴、二低、三靠”，写出“三靠”中的任“一靠”操作：玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边(其他合理答案均可)。

(3)在第③步骤中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：搅拌，防止局部温度过高，引起液滴飞溅。

(4)实验小组通过计算发现，实验测得的结果比实际偏低，请分析可能的原因：溶解步骤中，粗盐未充分溶解(其他合理答案均可)。

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。