教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试练习题

这是一份教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试练习题，共7页。试卷主要包含了我们常用酒精灯的层加热物品，关于蒸发，说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（ ）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌 B.加水再搅拌 C.加热蒸发
2.我们常用酒精灯的（ ）层加热物品。
A.外焰 B.焰心 C.内焰 D.哪一层都可以
3.关于蒸发，说法正确的是（ ）。
A.蒸发的时候，物体会放出热量 B.是物体由液体变为气体的过程 C.温度下降到0℃以下
4.温度计显示的读数如图所示，你认为（ ） 杯水会结冰。
A.甲 B.乙 C.甲和乙
5.一桶水比一杯水能溶解的白糖多，这是因为（ ）。
A.白糖在一桶水中的溶解能力强
B.白糖在一小杯水中的溶解能力强
C.白糖在一桶水和一小杯水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大
二.填空题
1.比校50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是（ ） [填“模拟实验”或“対比实验”] 。
2.如果一直让水的温度下降，水就会（ ）。
3.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（ ）现象。
4.水是一种（ ）体，（ ）固定的形状，但有（ ）的体积。水蒸气是（ ）态的水，（ ）固定的形状和体积，存在于空气之中。冰是一种（ ）态的水，有（ ）的形状和体积。冬季的雪也是（ ）态的冰。
5.水（ ）的温度是100℃，（ ）的温度是0℃。
三.判断题
1.沙子也能溶解在水中。( )
2.橡皮泥被捏了之后，不再是原来的物质。( )
3.往水中加食盐和小苏打，我想溶解多少就能溶解多少。（ ）
4.固态的水需要先化为液体的水，才能变成气态的水。（ ）
5.加热后的烧杯，我们不能立即用手触摸。( )
四.连线题
1.把水、水蒸气、冰与它们各自特点用线连起来。
水 固态，有一定的形状和体积
水蒸气 液态，有一定体积，没有固定形状
冰 气态，没有固定体积和形状
五.简答题
1.请你说一说把纸撕碎和冰融化成水有什么不同。
2.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？
3.说一说给水加热时以及水沸腾后的现象。
六.综合题
1.写出各种实验器材的名称和实验装置名称。
这是__________实验装置
①是（__________） ②是（__________）
③是（__________） ④是（__________）
2.水沸腾了：
1.下列关于水沸腾时的说法正确的是（ ）。
A.水面有少量气泡 B.水面上开始冒出“白雾” C.杯底形成大量的气泡上升到水面破裂开来
2.我们通常利用酒精灯火焰的（ ）给物体加热。
A.外焰 B.内焰 C.焰心
3.烧杯里的水沸腾时，水的温度接近（ ）。
A.37℃ B.60℃ C.100℃
4.温度计的正确读数方法是（ ）。
A.仰视 B.俯视 C.平视
5.如图将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。（ ）
A.袋子变大了 B.袋子变小了 C.袋子没有变化
3.测量水温的方法：
（1）手拿温度计的（ ）。
（2）将温度计下端（液泡）浸入水中，不能碰到容器的底和壁。
（3）视线与温度计液面（ ）。
（4）在液面不在上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.C
二.填空题
1.对比实验
2.结冰
3.蒸发
4.液；没有；一定；气；没有；固；一定；固
5.沸腾；结冰
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.把纸撕碎，纸还是纸，只是形态发生了变化。而冰融化成水是从固态变成了液态，属于状态变化。
2.水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。
3.水加热时会有气泡产生；水沸腾后，水面上方出现白雾，水不停地翻滚，水中有大气泡产生。
六.综合题
1.过滤；玻璃棒（引流棒或木棒）； 烧杯；铁架台；漏斗
2.C；A；C；C；A
3.上端；持平