冀教版四年级下册第19课 中华民族风采教案

中华民族风采教学设计

教学目标

知识

学会幻灯片切换，根据表现的内容和演示形式设置切换效果。学会演示文稿另存为的保存方法。

能力

能够通过自己的实践掌握创建文稿并添加标题的方法。熟练应用幻灯片切换

情感

展示我国各民族的风采，更有利于增强民族凝聚力，促进国家民族的团结。增强班级学生的凝聚力

教学重点与难点

难点

培养学生观察实践能力和创造性思维。

重点

学生学会使用多种方法下载。学会多种保存方法与直接放映格式

教学方法

播放MTV歌曲，激发情趣→设计演示文稿的结构→上网查找资料，整理信息。→师生交流，课堂小结。→巩固提高，总结心得。

教学过程

教  师  活  动

学 生 活 动

一、播放MTV歌曲，激发情趣

播放《爱我中华》

师：观看完MV以后，我们都看到了什么，听到了什么？

壮美的山河，孕育了伟大的中华民族，神州大地，五十六个民族繁衍生息。

五千年历史，孕育了灿烂的中华文明，五十六个民族，创造出丰富多彩、各具特色的民族文化。

学生聆听歌曲，学生学习兴趣浓厚。

让我们一起制作一组幻灯片，展示各民族的风采。

二、设计演示文稿的结构。

参考P69、70页，设计自已的文稿。

三、上网查找资料，整理信息。

注：利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等，将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。

     虽然课本中涉及民族众多，但是要注意顺序，以民族为单位制作有关民族的“风俗习惯”、“传统节日”、“宗教信仰”、“饮食文化、”“民族服饰”、“其他”’

四：注意事项。

     1.注意演示文稿的超链接设置以及返回主目录页的设置。

     2.学习演示文稿切换效果设置，观察播放效果

3.学会设置演示文稿直接放映格式

五、师生交流，课堂小结。

1.通过你的尝试和实践，你有哪些体会，能说给大家吗？

2.在操作过程中，你能提出哪些问题？我们大家共同为你解决？

五、巩固提高，总结心得。

1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？

2.师生共同评价交流。

3.师生共同总结提高。

学生小组合作学习活动，设计演示文稿的结构。

学生上网搜索资料，开展自主实践活动。

学生交流学习。

学生汇报学习所得。

学生谈心得，说体会。