科粤版九年级下册8.4 常用的盐第2课时教案设计

第二课时　复分解反应发生的条件

教学目标

【知识与技能】

记住复分解反应发生的条件，能根据复分解反应发生的条件判断反应能否发生。

【过程与方法】

通过学生自己动手实验，观察实验现象，分析实验现象并从中得出正确的结论。

【情感态度与价值观】

通过实验巩固已学过的物质间(盐与金属、盐与酸、盐与碱、盐与盐)发生反应的知识，认识到化学是一门以实验为基础的自然科学，增强对化学实验的兴趣。

教学重难点

【重点】

复分解反应发生的条件。

【难点】

根据复分解反应发生的条件判断反应能否发生。

教学过程

知识点一　复分解反应发生的条件

【自主学习】

阅读教材第247～248页的有关内容，完成下列填空：

1．复分解反应发生的条件

(1)对反应物的要求：反应物中如果有酸，那么酸必须能溶于水；如果反应物中没有酸，则参加反应的两种反应物都必须能溶于水。

(2)对生成物的要求：生成物中如果有沉淀、气体或水生成，那么复分解反应就能发生。

2．复分解反应的实质：酸、碱、盐在溶液中发生的离子间的交换作用。

【跟进训练】

1．下列各组物质中，能相互反应且基本反应类型属于复分解反应的是(　D　)

A．锌和稀盐酸

B．二氧化碳和水

C．氯化钠溶液和硝酸钾溶液

D．氢氧化钠溶液和稀硫酸

2．下列不能发生复分解反应的一组物质是(　B　)

A．CuSO4和KOH

B．NH4Cl和KNO3

C．Na2CO3和H2SO4

D．Ca(OH)2和HNO3

知识点二　离子的共存

【自主学习】

1．判断离子间共存的基本原则是看离子间能否发生反应，能反应则不共存。

2．注意无色溶液和有色离子的不匹配：常见的有色离子有Fe3＋(黄色)、Fe2＋(浅绿色)、Cu2＋(蓝色)、MnO(紫红色)等。

3．注意溶液隐含的酸碱性条件：如pH＝1的溶液隐含着溶液具有强酸性，含有大量H＋，不能与OH－、CO、HCO等大量共存。

【跟进训练】

1．下列各组离子在水中一定能大量共存的是(　C　)

A．Na＋、H＋、HCO

B．Na＋、Ca2＋、CO

C．K＋、NO、H＋

D．H＋、Cl－、OH－

2．分别将下列各组物质同时加到水中，能大量共存的是(　C　)

A．NaCl、AgNO3、Na2SO4

B．H2SO4、NaCl、Na2CO3

C．Na2SO4、KNO3、NaOH

D．BaCl2、NaCl、K2SO4

知识点三　物质的鉴别

【自主学习】

1．物质鉴别的概念：根据几种物质的不同的特性，利用物理或化学方法把它们区分开来。

2．物质鉴别的基本方法：通过物质的物理性质(颜色、气味、状态、密度、溶解性、溶解时放热或吸热等)以及物质的化学性质(可燃性、还原性、热稳定性等)对物质进行区分。

3．物质鉴别的原则

(1)能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。

(2)选用的方法要使待鉴别物质的现象对比度较大。

(3)防止干扰：如鉴别Cl－和SO时，只能用氯化钡溶液，而不能用硝酸银溶液。

4．物质鉴别的思路和方法

(1)思路：气体的鉴别：一看颜色，二用试纸，三用点火，四加试剂；固体、液体的鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。

(2)方法：①观察法：根据物质的颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。②热分解法：根据物质的热稳定性不同，利用产物的不同性质特征进行鉴别。③相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。

【跟进训练】

1．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是(　A　)

A．插入燃着的木条 B．观察气体颜色

C．闻气体的气味 D．倒入澄清石灰水

2．下列说法中错误的是(　A　)

A．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气

B．用硝酸钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸

C．用肥皂水区分硬水和软水

D．用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液

3．下列各组物质中，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是(　C　)

A．澄清石灰水、酚酞溶液、食盐水

B．硝酸银溶液、稀硫酸、氯化铵溶液

C．木炭粉、氧化铜粉末、铁粉

D．硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液

练习设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。