2020-2021学年（演唱）买菜教学设计

这是一份2020-2021学年（演唱）买菜教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学过程， 听劳动歌曲， 小结等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1、 能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐。
2、 回忆生活中劳动的动作，能随着音乐有节奏地律动。
3、 知道歌曲中反复记号的运用。
二、教学重点：
1、 反复记号的掌握，能唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪变化。
2、 能随着音乐有节奏地律动。
三、教学过程：
（一）、 组织教学
1、 师生问好。
2、 律动：《请你和我跳个舞》。
（二）、学唱歌曲《买菜》
1、导入：
（1）师带领同学一起去逛一逛菜市场。
（2）师提问：你们以前有没有去过菜场啊？跟谁去的？ 买了哪些菜呢？[学生回答]
（3）师：今天老师也买了一些菜，小朋友们看看，老师都买了些什么？
生：鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。
师：按照这样的节奏念一念：
× × × × ︱ × × ‖
鸡 蛋 圆 溜 溜 呀
青 菜 绿 油 油 呀
母 鸡 咯 咯 叫 呀
鱼 儿 蹦 蹦 跳 呀

× × × × ︱ × × × ‖
萝卜 黄瓜 西 红 柿
蚕豆 毛豆 小 豌 豆
（4）师：买了这么多的菜可真高兴，我都想唱歌了。
[师范唱歌曲《买菜》]
2、教唱歌曲《买菜》
（1）师出示歌谱，学生再次聆听歌曲。
（2）跟师有节奏地朗读歌词。
师提出注意反复记号，学生能够正确掌握。
（3）分句跟师模唱歌曲。
（4）学生齐唱，师提出要求：开心地唱出声音。
（5）师引导学生即兴设计动作进行律动。
（6）学生边唱歌曲边进行律动。
三、音乐游戏《买菜》
1、师介绍游戏规则：
全班同学分成四个组，每组请一个小朋友拎着菜篮扮演买菜的人，站在中间，其他小朋友戴上头饰扮演各种菜，围成一个圈，边唱边按歌曲有节奏地走。买菜的人在歌声中将自己想买的菜领到圆圈中间来，跟着自己后面随音乐走。当唱到最后“嗨”字时，被选中的菜要迅速回到圆圈中去，同时买菜的人要去抓住不能及时归位的人。凡是被买菜的人抓住的都要为大家表演一个小节目。
3、 学生游戏，师在一旁指导。
四、 听劳动歌曲
1、师：大家玩得真开心，让我们来休息一下，来听几首其他有关劳动的歌曲，听一听，他们在做什么？一起跟着音乐学一学。
2、听歌曲《钉扣子》、《快乐的小木匠》、《劳动最光荣》
[听赏和律动相结合]
五、 小结：
小朋友们今天在音乐课上学会了歌曲《买菜》，回去以后可以让爷爷奶奶或者爸爸妈妈带你们去真正的菜场逛一逛，看看你会不会买菜了，让爸爸妈妈瞧一瞧，我们都已经长大了，甚至比大人还能干呢！