![苏教版六年级科学下册 3.3 达尔文与他的“进化论”(16)课件第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/5/12335634/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![苏教版六年级科学下册 3.3 达尔文与他的“进化论”(16)课件第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/5/12335634/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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苏教版六年级下册3.达尔文与他的“进化论”授课课件ppt
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这是一份苏教版六年级下册3.达尔文与他的“进化论”授课课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了谁来讲讲达尔文的故事,犰狳qiúyú,这些是人工选择的结果,什么是自然选择呢等内容,欢迎下载使用。
青年的达尔文(1831)—环球航行考察
未开发的地区采集动物、植物和岩石样品及化石。
青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现
南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的影响?
南美洲古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
古代动物骨骼的化石与现代动物的比较
儒艮(rú gèn)
结论:现代的动物与古代动物十分相似,但又不完全相同。
加拉帕戈斯群岛(达尔文岛)与南美洲大陆的生物区别
加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化,如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。
《物种起源》,阐(chǎn)述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论,给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世纪自然科学的三大发现之一。
1、生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。
2、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是自然选择。
3、生物正是通过遗传、变异和自然选择,从低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多的发展着、进化着。
这些也是人工选择的结果
说说怎样理解自然选择呢?
自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰掉,这就是自然选择。
一个自然选择的实例
举例说说我们周围还有哪些相似的事例?
蝗虫身体颜色和周围环境相适应
蛙类身体颜色和周围环境相适应
你知道生物身体的形态与环境有关系吗?举例说说
达尔文的进化论是不是都是正确的?
为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战?
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