小学科学苏教版六年级上册5.地球以外有生命吗教案设计

《地球以外有生命吗》教学设计

                小学科学六年级上 

教学目标：

1、了解人类对地外生命的探索。

2、能借助网络搜索相关星体资料，进行整理、分析，根据生命存在的基本条件，推测外星生命存在的可能性。

3、对外星生命的探索充满兴趣，培养学生的想象力和创造力。

教学重点：唤起学生探索外星生命的欲望和想象力。

教学难点：有理有据、用自己擅长的方式表述对地球以外有无生命的探究结果

教学过程：

一、 激趣导入

1、播放外星人电影片段

刚才播放的是美国科幻电影E.T的一个片段

2、提出问题：课前老师布置一个课题，你认为地球以外有生命吗？回去以后你都做了哪些工作？

3、通过课前查找资料，说说你所知道的

4、展开一个小型辩论会

同学们现在有两种观点，一种认为有外星人，另一种认为没有外星人。请你们说出你们的观点以及支持这一观点的理由。

   5、学生讨论、交流。

二、自主探究地外生命存在的可能性

1、我们一般可以凭什么来推断地球以外的星球有生命呢？

2、一个星球上要存在生命，需要具备什么条件？

3、提问：如果有外星人，可能在哪？依据是什么？

4、讨论太阳系八大行星存在外星人的可能性。

（1）学生通过收集到的八大行星的资料来分析，金星、火星存在外星人的可能性大。

（2）播放火星、金星资料，了解这两个星球的基本概况，是否具备生命需要的基本条件。

6、刚才讨论的是太阳系里存在的可能，那么放眼太阳系以外，浩瀚的宇宙，你认为会有吗？

三、了解人类对地外生命的猜测与研究

1、虽然地球以外是否有生命没有定论，也没有人见过真正的外星生命，但是人们还是做出了自己的猜测和描绘。出示外星人图片

2、你能描绘一下你心目中的外星人模样吗?

3、如果真有外星人，他们不知道我们的存在，需要联系上，你该怎么做呢？

课件播放：

人类向太空发射探测器的情况1972年3月2日和1973年4月5日，美国相继发射了“先驱者”10号和11号行星探测器，这对孪生探测器各携带有一张“地球名片”。它们携带了关于人类的很多信息。（投影地球名片）你能解释出其中包含了地球的哪些信息吗?

四、拓展延伸，想象写信

 1、 如果真的有外星人，你想和他们说什么？给他们写封信吧

2、全班交流汇报

五、总结提问：通过今天的学习，你知道了些什么？

今天我们在这里共同探讨有关外星生命的话题，对于是否有外星生命这个问题，大家持什么样的观点并不重要，重要的是能够根据自己的观点去收集整理资料，并能用收集到的资料去论证自己的观点；重要的是能够对所收集的各种资料进行科学的分析、理性的怀疑；是能够根据收集到的资料做出科学合理的假设，并形成自己的推论……