初中政治思品人教部编版 (五四制)六年级全册敬畏生命教课内容课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版 (五四制)六年级全册敬畏生命教课内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了第八课第二框敬畏生命，学习目标，中国力量，谈一谈感悟等内容，欢迎下载使用。

1.了解要敬畏生命的原因。 2.知道生命价值高于一切。 3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点） 4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。
第八课 探问生命 第二框 敬畏生命
1、为什么应敬畏生命？ 或为什么说生命至上？P94-95，共三点2、如何做到敬畏生命？ 或为什么珍爱生命需要休戚与共？ 或为什么要珍爱他人的生命？ P96-98，共三点
1、为什么应敬畏生命？
敬：严肃，认真畏：慎，谨慎，不懈怠敬畏，是在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪，是对一切神圣事物的态度。
疾病定义新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，即2019新型冠状病毒。2020年2月7日，国家卫健委决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”。2020年1月30日，WHO宣布将新型冠状病毒肺炎疫情列为国际关注的突发公共卫生事件（PHEIC）。
哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。
①生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94中间段
思考：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力值得吗？为什么？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
②生命至上。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95第一段
思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命吗？为什么？
③不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。p96
“仁者爱人”，“推己及人”
生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94中间段生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。P95第一段③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P96
背诵1、为什么应敬畏生命？或为什么说生命至上？
（敬畏生命的直接原因）
（为什么如同珍爱自己生命一样珍爱他人生命）
2、如何做到敬畏生命？
我是一个生命，我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。
我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。
2、如何做到敬畏生命？① 敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 96
温暖、关怀、关注、善待、尊重
思考：看完视频，你有什么看法？为什么？
视频中女子在疫情期间，出门不戴口罩，不顾防疫人员劝阻，公然叫嚣、辱骂，在社会产生极其恶劣影响，危害自己和他人健康、漠视生命，严重违反相关规定，已被公安机关行政拘留。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97
孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。 ”
对生命的敬畏应是我们的道德要求，而不是迫于谁的命令。
钟南山，男，汉族，中共党员，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，中国抗击非典型肺炎的领军人物。疫情期间，年满84岁的钟院士，没有选择安逸的退休生活，而是拖着疲惫的身体，与专家们抗战一线，成为国人能依靠的一座山。
思考：像钟南山院士一样的人在疫情期间自愿冲锋在第一线，说明了什么？
我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98
敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。P96我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。P97我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。P98
2、如何做到敬畏生命？或为什么珍爱生命需要休戚与共？或为什么要珍爱他人的生命？
积极锻炼身体遵守交通规则给老人让座
出门戴口罩、勤洗手远离毒品生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所聚集、喧哗
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？
不漠视，尊重、关注、关怀、善待
生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的
珍惜自己生命，关怀他人生命
都是宝贵的，生命的价值高于一切。
珍爱自己和他人的生命。
自愿选择，与周围生命休戚与共
补充问题：课本p92作为学生，怎样为生命接续尽一份力？（青少年怎么做问题）（1）我们青少年要树立正确的生命观（2）在生命的传承中更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置，担当自己的责任。（3）努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。
1.央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，他曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们（ ）①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才能遵守人与人之间的伦理道德A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有 （ ）A.恻隐之心 B.是非之心C.敬畏之心 D.羞耻之心
注释（明方孝孺）凡知道畏惧的人，必言谨身正，说话有分寸，行为不冲动