语文必修三汉字王国中的“人”一课一练

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第一专题  祖国山川颂【学业达标评价】一、阅读下列文段，回答1～2题。1.作者在这里热情地赞美祖国的语言，并没有涉及对祖国山川的歌颂，是否脱离了文章的主旨? 21世纪教育网答：____________________________________________________________________________________________________答案：没有。语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。它是祖国特定生存环境和文化背景长期孕育而成的，是祖国的有机组成部分，所以作者在这里赞美祖国的语言，其实就是歌颂祖国的山川。2.作者是怎样赞美本民族特有的语言的?答：____________________________________________________________________________________________________答案：作者以诗歌为代表，盛赞祖国的语言。作者认为，诗歌是祖国语言中的精华，是最值得人反复吟哦品味的。诗歌中的感情思想、节奏韵律，以及那言之不尽的神韵，都是那么令人拜服；而最让人陶醉的还是它对祖国大自然叹为观止的描画。生于斯，服务于斯。祖国为诗歌提供了最丰富的营养，诗歌用最优美的语言赞美它、歌颂它。二、阅读下面的文字，完成3～6题。3.请写出扬子江发展历程中的几种形态。答：____________________________________________________________________________________________________答案：小泉、细流、溪涧、清溪、瀑布、湖泊、险滩、大江。4.描写大瀑布的一段文字，用的是什么顺序？答：____________________________________________________________________________________________________答案：由远及近、由上而下。5.选文第4段写瀑布使用了多处比喻，请把喻词和喻体抄写在下边。21世纪教育网答：________________________________________________答案：丘壑雷鸣    像是悬空的彩练如巨龙吐沫    如烟如雾    如雨如尘6.选文最后两段，群山和流水各有什么象征意义？流水化作羽云瞭望故乡，有什么深意？答：________________________________________________答案：群山象征祖国，流水象征游子。隐喻游子即使远离祖国，也不会忘记祖国。三、下面四个比喻句，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）祖国是一座花园，        ________________________，北方就是园中的腊梅，    ________________________，小兴安岭是一朵花，      ________________________，森林就是花中的蕊。      ________________________。【解析】此题考查仿写能力。首先注意题干中的提示要求：本体、喻体分别含有递降关系。然后观察例句的形式和内容：外在形式为诗行排列，修辞为暗喻；内容上由大到小的递降。把握住这几点，联系自己的经验和储备就能写出来了。答案（示例）：人生是一本书历程就是书中的页码生命价值是精彩的华章每个人的生活就是华章中的文字【素能综合检测】一、积累运用1.下列读音完全正确的一项是（   ）A.无垠（ｙíｎ）           冈峦（ｌｕáｎ）  铿锵（ｊｉāｎɡ）        大龙湫（ｑｉū）B.汲水（ｊí）             斑斓（ｌáｎ）  涟漪（ｑī）             嵯峨（ｃｕó）C.盎然（àｎɡ）            晨曦（ｘī）21世纪教育网  蹒跚（ｐáｎ）           溪涧（ｊｉàｎ）D.颓然（ｔｕí）           氛围（ｆèｎ）  万卉（ｈｕì）           丘壑（ｈè）【解析】选C。A.“锵”读ｑｉāｎɡ；B.“漪”读ｙī；D.“氛”读ｆēｎ。 2.下列词语中书写有误的一项是（   ）A.缭绕     荟萃     瞭望     一泄千里B.度假    灿烂     翠绿     银光闪闪C.遐思     沧桑     吟哦     莽莽苍苍D.苍茫     玲珑     澄澈     震耳欲聋【解析】选A。泄—泻。[来源:21世纪教育网3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）①相聚的时光短暂，分别的时刻已来临，这些平日体育场上坚强的勇士们，如今流露出对山东的________。②我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸耐人寻味的思想， ________铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律， ________言外不尽的神韵。③祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱________的夏衣；秋天，它穿着金黄色的庄严礼服；冬天，它又换上了洁白而朴素的银装。A.留恋     感受     领悟     轻巧  B.留念     感触     领悟     轻俏21世纪教育网21世纪教育网C.留恋     感受     领略     轻俏D.留念     感触     领略     轻巧【解析】选C。“留恋”是不忍舍弃或离开的意思，而“留念”是留做纪念，多用于临别馈赠，这里应用“留恋”；“感触”指跟外界事物接触而引起的思想情绪，“感受”则是指接触外界事物得到的影响，对于节奏来说应用“感受”；“领悟”是领会、理解，“领略”则指了解事物情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味，比“领悟”更恰切；“轻俏”指轻巧而美丽，比“轻巧”更能表现出夏天祖国大自然的美丽。4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ）A.不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清和浊的支流，汇成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江。B.看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势，奔腾冲击的力量，云蒸霞蔚的氛围，它虽然没有具体说出什么，但它的冲劲的确使人振奋。C.阅读《贝克特肖像》，那种感觉既让人神往，又饶有趣味，文中贝克特把自己描述为“苹果核里的虫子”，这与钱钟书自称为“能下蛋的母鸡”异曲同工。D.秋日的北京,阳光明媚,朵朵白云在蓝天飞翔,清新的空气沁人心脾,4 000万株五花八门的鲜花竞相绽放,装扮一新的北京盛装喜迎祖国60华诞。【解析】选D。“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，此处宜用“五彩缤纷”。5.下列各句中有语病的一项是（   ）A.不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海峡，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。B.9月10日上午8时40分，第十一届全国运动会火炬传递活动广东省火炬传递起跑仪式在广州市白云国际会议中心广场举行。奥运冠军胡佳、劳丽诗等4名火炬手带领3 000多名各界群众一起圆满地完成了火炬传递活动。C.祖国的语言是多么神奇！它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心尖一起跳跃。D.我们对祖国的山河是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们总是发出同样响亮而又热情的回响。【解析】选D。D项前后呼应不准确，应该是“祖国的山河对我们是有情的”。6.有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想像，描述一幅画面，来解说字意。不超过100字。答：________________________________________________答案：略。提示：联想、想像要合理，描述要生动，字意解说要准确。7.右面这幅图片是2009年10月1日国庆阅兵式上陆海空三军仪仗队通过天安门时的场景。请为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用一种修辞手法，能够解释画面的内涵。（不少于60字）答:___________________________________________________________________________________________________【解析】本题不仅考查图文转换的能力，而且同时兼顾了语言的简明、生动以及修辞手法的运用能力。解答时要结合题干中的文字说明（国庆阅兵式、陆海空三军仪仗队）和图片中主体形象（军人、整齐的步伐、恢弘的气势）两方面内容，同时联系特殊的背景（国庆）。21世纪教育网参考答案：沿着漫漫长征的英雄足迹和巍巍太行的烽火硝烟，踏着滚滚长江的汹涌波涛，穿过战争与和平的峥嵘岁月，肩负着新世纪、新阶段的光荣使命，陆海空三军仪仗队正以排山倒海之势、雷霆万钧之力阔步走来，展示了人民军队的风采和共和国的荣耀。8.仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。    我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。仿写：________________________________________________________________________________________________答案（示例）：我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。二、类文阅读（2009·湖北五市联考）阅读下面的文字，完成9-12题。古镇魅力毛国聪冬日的阳光，剪出青石街沿一角温暖的空间，一位精神矍铄的老人被一群小家伙环围着，他旁边的一张木制大圆盘，被线条均分为一个个方格，每个方格里均画有栩栩如生的鸡、鸭、兔、狗、鸟等小动物。木板正中是一根活动的竹制小棒，仿佛钟表的时针。每个孩子只要轻轻地拨动小棒，都会惊喜地获得老人用黄糖做成的小动物。老人用小勺舀起温火熬制的黄糖，在一块光滑的木板上挥舞，像在写字，又像在作画。不到一分钟，一只小鸟就栩栩如生地出现在木板上。老人拿起一根细竹签，轻轻一粘，还没来得及把它插在麦草捆制的草把上，那个性急的小男孩就“抢”了过去，他中奖了。老人目送着那小男孩举着 “小鸟”，蹦蹦跳跳地消失在石板小巷尽头。老人又专注地开始了他的“工作”，不，是在表演，甚至有些夸饰炫耀地展示着他代代相传的精湛糖艺。斑驳的土墙，经过岁月砥砺的灰瓦屋檐，檐下那个做糖艺的老人，被阳光涂抹成了一幅油画。他仿佛是在远古与现代文明交错中留存下的一个甜蜜回忆。让我每一次在黄龙溪古镇漫步时，不由自主地被这样的情景凝滞脚步。在那遥远的童年，该也有这样亲切而温馨的记忆？在古镇街头的拐角处，我突然听到一阵叮当的铁锤敲打之声。当我走进去的时候，却意外地发现了一处铁匠铺。一位约摸60多岁的老师傅，健硕的胳膊抡着一把大铁锤，正在一块烧得红红的生铁上用力敲打着。红红的火苗映出了被岁月坚硬了的地面、风箱、水壶以及悬空的阁楼。他满面红光，身体强健。他说，他早已不再以打铁为生，但至今仍然每天坚持打铁。打铁手艺是他家世代相传，几十年的打铁生涯已成为他生命不可割舍的部分。有时，附近的居民来订制一个晾衣叉子，一把铁铲，一柄锄头。没有订货的时候，他就随意打制一些自己喜爱的菜刀、剑等小玩艺儿来出售。打铁，是一门古老的手艺，在农耕时代不可或缺。而到了现代，铁匠铺却成了古镇的装点，岁月流痕的象征。在黄龙溪古镇，你会与印花染坊里的美丽姑娘不期而遇，会突然撞见在残损的窗格下纳鞋底的婆婆，会遇见三两个手拄拐杖坐在黄桷树荫下闲谈的老人，会在织布机前驻足沉思，会在典当铺前留恋不去，会在三县衙门里当一会儿县令、衙役……印花布、绣花鞋底、铁匠铺、典当铺、县令、纺车等等在现代生活中，它们已经成了一种符号，一种象征。精美的雕花窗棂无法营造冷暖适宜的家居，手工布艺制品多在舞台上展示。而各种诸如放生会、庙会、火龙狂舞的古老节日仅仅是现代旅游生活的一个个娱乐节目。然而，透过它们，我却寻觅到了祖先们生活的印迹。几乎每个古镇都有这样的情景。江苏的周庄，桐乡的乌镇……每次走进古镇，我总是像个孩子似地被它们所吸引。我也不断地叩问自己：是什么使我迷恋于此？古镇的魅力何在？是斑驳的展示着历史烙印的青瓦土墙？还是吟唱了数千年至今不绝的水车？是岁月经过留下的足迹，还是人类发展遗弃的废墟？斗转星移，物是人非，房还是那样的木制瓦房，街还是那样的青石街道，可小镇却因为诸多不曾消失的物事而成为了古镇，成为了人们游历的风景。只是它们不再以实用的形态切入我们的生活，而是以文化和艺术的姿态走进了我们。也许，这就是我们旅游古镇的缘由。人类的脚步走到今天，留下了许许多多的记忆，它们有的以文字书本的形式留存着，有的以思想智慧传承着，有的以人文的精神融入了我们的血脉，使我们没有了无根的恐惧，断裂的迷茫。沉醉于黄龙古镇，我感到它浓厚的农耕文化，正鲜活着我们的现代生活，使古镇彰显出有别于自然景区的独特魅力。《人民日报》（2009年2月3日16版）9.结合文意，简析下列文句中加点词语的表达效果。21世纪教育网（1）冬日的阳光，剪出青石街沿一角温暖的空间。答：__________________________________________________________________________________________________（2）不由自主地被这样的情景凝滞脚步。21世纪教育网答：__________________________________________________________________________________________________答案：（1）“剪”字运用了拟人的手法，把阳光写得富有动感，营造了老人展示糖艺的温暖氛围。（2）“凝滞”有凝固停止的意思，传神地写出了作者被古镇那些充满古代文化气息的情景深深吸引的惊喜。10.谈谈你对下面句子的含意和作用的理解。    它们有的以文字书本的形式留存着，有的以思想智慧传承着，有的以人文的精神融入了我们的血脉，使我们没有了无根的恐惧，断裂的迷茫。答：__________________________________________________________________________________________________答案：含意：集中写出了古代文化留存的方式，指出了人类文明的延续对现代人的重要意义，表达了作者对古代文明的喜爱和感激。作用：这句话揭示了作者沉醉于古镇的根本原因，起到了总结前文、点明主旨的作用。11.文章为什么细致描写“做糖艺的老人”和“打铁师傅”?答：__________________________________________________________________________________________________答案：作者通过“做糖艺的老人”和“打铁师傅”这两个富有代表性的点的描绘，和下文点面结合，突出了古镇文化的源远流长和独特魅力；同时表达了作者对古镇的喜爱，为作者对古镇文化意义的思考作了铺垫，增强了文章的感染力和可读性。12.结合全文，分析古镇的“独特魅力”体现在哪些方面。答：__________________________________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]答案：古镇的“独特魅力”的内涵：①古镇外在的形式：古镇留存了诸如糖艺、印花布、绣花鞋底、铁匠铺、典当铺、县令、纺车等烙有祖先生活的印迹的物事；②古镇积蕴的文化意义：它以文化和艺术的姿态走进了现实生活，成为了古代文化（农耕文化）的象征；③古镇对现代人们的启示或作用：它能够引起人们对“遥远的童年”的甜蜜回忆，引发人们对古代文化的怀想，鲜活人们的现代生活。