2021年湖北省当阳市七年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年湖北省当阳市七年级上学期语文期末试卷及答案，共14页。试卷主要包含了字词书写，其他，名著阅读，情景默写，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。
①实在不能嗔（________）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪dàn（________）不经。(选自《动物笑谈》)
②一个kù（________）热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股灼（________）人的热浪。(选自《走一步，再走一步》)
2.根据提示选择.请根据提示选择恰当的汉字填到下边横线上。(只填序号)
“日”字加上不同的部件，可以组成不同的字，太阳与地平线结合，孳生出①________；太阳与树木结合，孳生出② ________，明也；太阳与草月结合，孳生出③________；太阳之子还有一个④________字。幽暗也。
(选自《白鱼解字·太阳之子》)
A．杲 B．冥 C旦 D朝
二、其他
3.请在下面的括号里分别填一个恰当的字将成语补充完整，并解释这个字的意思。
①（________）轻怕重 意思：________ ②人迹（________）至 意思：________
4.结合语境，解释下面各句中“阳光”一词的含义。
①世界军人运动会在湖北武汉已完美落幕，志愿者们阳光的笑容定格在人们的心目中。
②为弘扬真抓实干的优良传统市纪委监委开展了“阳光监督下基层”的调研活动。
三、名著阅读
5.这学期我们进行了许多整本书阅读活动。读完了《朝花夕拾》，你要与同学们分享，下面是你分享的片段，请按要求写出相关的书名或标题。
《朝花夕拾》原名叫《A________》。我们通过阅读，了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。在书中，有描述作者与小动物为友的《B________》；有表现他在日本与师友交往的《C________》；也有反映他家乡赛会风俗的《D________》。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感与理性的批判，令人回味无穷。
四、情景默写
6.默写填空
（1）.《次北固山下》一诗中蕴含哲理的诗句是： ， 。
（2）.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。
（3）.《夜雨寄北》中写亲人盼询归期，饱含苦涩与无奈之情的诗句是： ， 。
（4）.《行军九日思长安故园》中由联想故园菊寄托对和平的渴望的诗句是： ， 。
（5）.《观沧海》中以奇特的想象表现诗人博大胸襟的诗句是： ， ， ， 。
（6）.《纪念白求恩》：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ， ， 。一个有益于人民的人。
（7）.中国举办的第二届“世博会”一共有l55个国家和地区参与，中国人民对远道而来的朋友表示了热烈的欢迎．用《论语》中的句子来表达就是： ， ?
（8）.《峨眉山月歌》中诗人描写秋月映入江中之美景的诗句是： ， 。
五、对比阅读
7.阅读
（甲）《<论语>十二章》(节选)
曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（乙）《读书之法》(曾国藩)
读书之法，看、读、写、作四者每日不可缺一。看者，如尔去年看《史记》、《汉书》、韩文、《近思录》，今年看《周易折中》之类是也。读者，如《四书》、《诗》、《书》、《易经》、《左传》诸经、《昭明文选》，李杜韩苏之诗，韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概 ， 非密咏恬吟则不能探其深远之韵。
譬之富家居积，看书则在外贸易获利三倍者也读书则在家慎守不轻花费者也。譬之兵家战争，看书则攻城略地，开拓土宇者也;读书则深沟坚垒，得地能守者也。看书如子夏之‘日知所亡’相近，读书与‘无忘所能’相近，二者不可偏废。
（1）解释下面句中加点字的意思。
①思而不学则殆（________） ②必有我师焉（________）
③读书之法（________） ④日知所亡（________）
（2）用‘/’为（乙）文中画波浪线的句子断句，共三处。
看书则在外贸易获利三倍者也读书则在家慎守不轻花费者也。
（3）翻译下面两个句子。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②非高声朗诵则不能得其雄伟之概。
（4）《论语》中有不少语句不断演化并固定为成语，请根据（甲）文内容写出两个这样的成语。
（5）（乙）文中提到的“四书”是指哪四书?请写出具体的书名。
（6）（乙）文中作者用两个比喻将“看书”和“读书”作比较，请指出这两个比喻分别是用什么来作比的。
（7）（甲）文和（乙）文都谈到了读书学习的方法，请任选一种方法简要分析其好处。
六、现代文阅读
8.阅读

①我的童年是在军营中度过的。然而，留在我记忆深处的，不是军营中威武的大炮和嘹亮的军号声，而是那飘着淡淡香甜气的苹果园。
②军营是在离县城东南有十里路的一个山丘上。山丘的南端是五团，北端是六团。父母、我和弟弟妹妹就住在六团家属院的两间平房里。苹果树种在房前屋后，最大的一片是一进军营大门路两旁的斜坡地里。苹果园是我们儿时的乐园。
③春天，苹果园是翠绿的，嫩绿的叶站满了枝枝杈杈。再晚些时候，苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。微风吹来，送来清爽的花香，而花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋，把个刚毅肃穆的军营装点得既威严雄壮又美丽芬芳。每当晚饭后，我和弟弟妹妹以及我们的小伙伴们，便来到苹果园玩游戏，玩得最多的是藏猫猫，也就是捉迷藏。记得有一次，我藏在苹果园最深处的一棵苹果树旁的沟里，沟里长满了杂草，小伙伴们怎么也找不着我，得意的我看着月亮，数着星星，不知不觉睡着了，要不是响起了熄灯号，说不定要在草丛里睡一夜呢。
④夏天到了。苹果树上的果子有核桃大小，那果子是不能吃的，咬一口满嘴涩涩的，你得赶紧吐掉。每到雨后的夏夜，苹果园则是我们最好的去处。傍晚时分，我和弟弟妹妹就拿着手电筒和小铲子，来到苹果园挖知了猴。夏天昼长，趁着天亮我们在果园里寻找着知了猴洞，每当发现一个知了猴洞我们都会异常兴奋，惊呼一声：这有一个！然后用手挑开洞边的土，用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽出来。洞深的，就用一根细细的苹果枝插进洞里，待知了猴抓住后，便顺势把它提上来。但知了猴也有狡猾的，你一扒开小洞，它便退到深处藏了起来，这就费些事了，得用小铲子把它挖出来。夜色降临后，皎洁的月光下，看到一个个小东西顺着树干往上爬，用手一抓便是一个知了猴。天阴的时候，就用手电筒照。就这样，一晚上就能捉三四十个，最多的时候能捉半罐头瓶子呢！
⑤转眼到了秋天，到了苹果成熟的季节。苹果的甜香弥漫了整个营房。苹果树上结满了累累果实。有的果树的树枝被苹果压弯了枝头，几乎垂到地上。浓郁的果香勾起了我们的馋虫。一天中午，我和弟妹正在午休，朦胧中听到后窗吱的一声敞开了，只见弟弟从窗户跳了出去。不一会儿，弟弟又从外边爬进屋里，背心里鼓鼓囊囊地塞满了苹果，原来这家伙是去偷着摘苹果。别看弟弟比我小两岁，但他机灵、调皮，胆子也大。当他把背心里的苹果掏出来，好家伙，整整一脸盆的大红星！军营里的苹果树都是部队的叔叔们管护，这时候看护最严，如果被看护苹果的叔叔抓住，那就惨了。幸好弟弟未被人发现，我们兄妹三人美美地饱餐一顿。
⑥到了冬天，苹果园依旧是我们小伙伴常去的地方。上世纪六七十年代的雪还是很大的。寒假期间，每到雪后，我们便会来到苹果园里，雪厚厚的没过膝盖，苹果树枝上挂着长长的冰凌，在阳光的照耀下，苹果园又成了白色的冰雪世界。我们嘴里含着冰凌，打起雪仗。最有趣的就是堆雪人，堆好雪人坯子，再用铲子修饰一下，用黑色小煤块做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴，玩得真是尽兴。晚饭后，疯了一天，真是疲乏极了，很快我便伴着满屋的果香进入甜蜜的梦乡。
⑦离开熟悉的军营，转眼四十多年过去了。那飘香的苹果园无时无刻不萦绕在我的脑海里。我常常会想起看守苹果园的解放军叔叔，那个时候难道他们真的没发现我们这几个淘气的小馋猫？还是他们有意“纵容”了我们的顽皮？
（选自2017年08月09日 《 人民日报 》）作者：宫智
（1）结合全文内容为本文加一个恰当的标题。
（2）一年四季，在苹果园里作者总能有好玩的事情，请用简洁的语言概括这些事。
第③段：________ 第④段：________
第⑤段：秋季弟弟偷偷摘苹果。 第⑥段：________
（3）简要说说第②段中画波浪线的“苹果园是我们儿时的乐园”这句话的作用。
（4）第⑤段中作者是从哪些感官角度来描写苹果园的美丽景色的?请你至少写出两个角度,并列举出相应的句子。
（5）请从描写的角度赏析第④段中画横线的句子。
9.阅读
一只鸟飞过我的生命
①儿时一次去甸子上打鸟，却成了生命中的一个转折。那时农村的孩子，常常以打鸟为乐。我们几个拿着弹弓面对满天飞舞的鸟雀，极是兴奋，在胡乱射了一阵之后，却连羽毛也没打下一根。便在深草丛中寻找一些栖息着或低飞着的鸟，果然被我们发现，便都悄悄潜过去。
②那是一只深褐色的鸟，比麻雀大些，长嘴长尾，当时它就落在草尖上起伏。虽然我们足够小心，可还是被它发觉，于是泥弹乱飞，它便 ⑴ 。见它飞得并不高不快，我们就在后面紧追。追着追着，它便振翅飞上高空，瞬间没了踪影。我们很失望地往回走，都在心里骂着这只耍了我们的坏鸟。
③没想到，走回发现那只鸟的地方，竟又看到了它的身影。只见它从草丛里似乎很吃力地站起身，用力拍打着双翅，却一时没有飞起。见此情景，我们都知道机会难得，纷纷把弹弓拉得长长。一个大些的孩子却说：“先别打，看看它做什么！”那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着。幼鸟用长嘴死死咬住大鸟腿根部的皮肉，就这样被带着飞了起来。我们看到，大鸟的腿上有血淌下来。
④那个夏日的午后，站在阳光下，我们就呆呆地看着那只鸟带着它的孩子，歪歪斜斜地飞上天空，手里的弹弓早已松驰下来。
⑤还有一次，也是在甸上，便发现了一只在阳光下 ⑵ 的野鸡。我们欢呼着追赶，野鸡飞得极快，很快便脱离了我们的视野。正失望的时候，却见它远远地又飞了回来，于是再度去追。野鸡并不飞走，只是在这一处盘旋。虽然累得我们要死，可是一想到它美丽的翎，若是拿上一根，便可在村里炫耀许久，就又充满了力量。
⑥后来野鸡似乎也累了，便飞向远处，我们已无力追赶，便想在附近找一些别的收获。忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同 ， 我们又追，它飞得很慢，随时都会跌落的样子，让我们信心大增。它带着我们飞出很远，便飞得低起来，似乎要落在某处，我们跑过去，它 ⑶ ， 远远地飞走了。低头看，一片带刺的草丛里，散落着许多根五彩的翎毛！我们欢然而上，每人抢了一根，便再不去寻找那只野鸡了。
⑦忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。回到村里，和大人们说起。他们告诉我，那附近一定还有一只雌野鸡在草丛里孵蛋，所以它才不飞走。
⑧许多年以后，想起此事，忽然明白，那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。
⑨从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重。从此，我再也不打鸟。
⑩后来入城居住，城市边缘有一片林子，鸟雀极多，便成了人们散步之处。于是有人便看到了商机，将此处买下，建了个百鸟园。起初生意不错，后来，此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来。谁知从那以后，总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥。此人便卖掉了林子，觉得此处已无商机。
⑪再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树。第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来，几年之后，当果树结果，鸟儿更是 ⑷ 。高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀。而且，这个新的百鸟园也不再收费，那人说：“百鸟园，本来就是鸟的乐园，人只不过是欣赏而已。哪有听听鸟叫看看鸟影就收费的？”有人问他这样做不是白投资了，他却只是笑，说，多少钱能买来鸟儿的自由歌唱？世间最美的东西本来都是免费的。
⑫我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最悠美的歌声。我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔，如此，生命才能成为一首无悔的歌。
（1）.上文作者对鸟的情感态度在不断发生着变化，请选用文中的双音节词填在下面横线上。
面对着身下悬着幼鸟的大鸟．我们感到 ；回想起少了许多翎毛的野鸡，我对鸟儿的情感变得 ；聆听着林中百鸟的鸣啼，我的心总是被 。
（2）.第⑥段中画波浪线句说“忽见它又飞回来，好像和刚才有什么不同”，究竟有什么不同?为什么会有这样的不同?请分别用文中的原话来回答。
（3）.请将下面四个词语准确还原到文中(1) (2) (3) (4) 处方框内。
A五彩斑斓 B腾空而起 C数不胜数 D惊慌飞窜
（4）.百鸟园的两任主人对鸟园管理的方法各有什么不同?鸟的命运各有什么不同?
（5）.结合全文内容，谈谈结尾“我们的心也应该充满爱意，也应该自由飞翔。如此，生命才能成为一首无悔的歌。”这句话，给予你什么启示?
10.阅读
（甲）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（选自史铁生《秋天的怀念 》）
（乙）母亲犹豫了好长时间，她有些急切，又有些迟疑。终于，她拿出了一块玻璃。我不知道她这是干什么。母亲说，把它放在你的电脑前面，兴许能挡挡辐射。这是一块普通的窗户玻璃，不普通的是，边角已被母亲用砂轮磨得光滑如水。这才回想起，母亲一段时间以来，不断向我打听有关电脑辐射的知识。
我日夜坐在电脑前写作。母亲不知从何处听说，电脑辐射对人体的伤害。“伤害”被紧张和担忧无限夸大。而她又一直认为她的儿子是何等的_________。能想象出，多少个不眠之夜，母亲冥思苦想，才想出了“高招”。当儿子对一切都粗枝大叶掉以轻心时，母亲的心，却像敏感的雷达，小心地捕捉着可能对儿子构成伤害的蛛丝马迹，母爱无微不至。
（选自查一路的《住在母亲的掌心》）
（丙）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才送他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家时母亲还没归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一宿。
母亲很晚了才归来。青年拉母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬，青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
（选自春华的《握住母亲的脚》）
（1）阅读（甲）文，用简洁的语言概括“我”暴怒无常的具体表现。
（2）请在（乙）文中的横线处填写一个“粗枝大叶”的近义词。
（3）（丙）文中青年大学生“潸然泪下”，请发挥想象，用第一人称的形式写一写此时青年大学生心理活动。
（4）批注，即加批语注解，是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程。请按照下列要求对三段选文中画横线的句子进行批注。
（甲）文：从叠词运用的角度________
（乙）文：从修辞手法的角度________
（丙）文：从主题思想的角度________
注：因命题需要，以上文段均有删改。
七、作文
11.鲁迅以百草园为他童年的乐园．宫智以苹果园为他和伙伴们的乐园，曾国藩教导孩子以书本为乐园，鸟儿以百鸟园为它们的乐园……请你以《我的乐园》为题写一篇记叙文。
要求：①中心突出。选材典型，思路清晰；②文中不要出现真实的人名和地名：③字数600字左右。
答案解析部分
一、字词书写
1.【答案】 ①chēn；诞；② 酷；zhuó
【解析】【分析】“嗔怪”指对别人的言语或行动表示不满，“嗔”应该读一声；“怪诞不经”指言语奇怪荒唐，不合常理，“诞”的偏旁不要写错；“酷热”意思是极热，注意“酷”左半部分的字形；“灼人”意思是烧、烤人，“灼”应该读zhuó。
故答案为：①chēn；诞；② 酷；zhuó
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2.【答案】 ①C；②A；③D；④B
【解析】【分析】此题考查学生对汉字字形以及意义的积累。“旦”的意思是早晨，字形像太阳从地面刚刚升起的样子；“杲”形容太阳很明亮的样子；日出草中，月还未落，“朝”的意思是“早晨”；“冥”的意思是“昏暗”。
故答案为：①C；②A；③D；④B
【点评】汉字有象形字、形声字、会意字和指事字，考生要学会结合语境仔细分析体会。
二、其他
3.【答案】 ①拈；抓、捏；②罕；稀少，少
【解析】【分析】“拈轻怕重”指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，“拈”的意思是“抓、捏”；“人迹罕至”意思是很少有人到的地方，“罕”的意思是“稀少，少”。
故答案为：①拈；抓、捏；|②罕；|稀少，少
【点评】成语的正确书写，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体灵活掌握。
4.【答案】 ①这里是灿烂、明媚、热情的意思。②这里是公平、公正、公开的意思。
【解析】【分析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。结合语境可知，第一个“阳光”意思是“积极开朗的，充满青春活力的”，第二个“阳光”是“公开透明”的意思。
故答案为：①这里是灿烂、明媚、热情的意思。②这里是公平、公正、公开的意思。
【点评】词语的在具体语境中的含义，一定要结合句子仔细揣摩，可从修辞、描写方法等角度进行体会。
三、名著阅读
5.【答案】 A《旧事重提》；B《狗•猫•鼠》；C《藤野先生》；D《五猖会》
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。《狗•猫•鼠》表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨；《藤野先生》记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断，表现了藤野先生的高贵品质；《五猖会》写了家乡的赛会风俗，表现了封建家长制的阴影。
故答案为：A《旧事重提》；B《狗•猫•鼠》；C《藤野先生》；D《五猖会》
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
四、情景默写
6.【答案】 （1）海日生残夜；江春入旧年
（2）淫漫则不能励精；险躁则不能治性
（3）君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池
（4）遥怜故园菊；应傍战场开
（5）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里
（6）一个纯粹的人；一个有道德的人；一个脱离了低级趣味的人
（7）有朋自远方来；不亦乐乎
（8）峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流
【解析】【分析】“励”“躁”“怜”“粹”“羌”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
故答案为：⑴1、海日生残夜2、江春入旧年 ⑵1、淫漫则不能励精2、险躁则不能治性 ⑶1、君问归期未有期2、巴山夜雨涨秋池 (4)1、遥怜故园菊2、应傍战场开 (5)1、日月之行2、若出其中3、星汉灿烂4、若出其里 (6)1、一个纯粹的人2、一个有道德的人3、一个脱离了低级趣味的人 (7)1、有朋自远方来2、不亦乐乎 (8)1、峨眉山月半轮秋2、影入平羌江水流
【点评】古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
五、对比阅读
7.【答案】 （1）① 疑惑；②于此，在其中；③助词，相当于“的”；④每天
（2）看书则在外贸易/获利三倍者也/读书则在家慎守/不轻花费者也。
（3）①知道它（学问或事业）的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。②如果不是高声朗诵，就很难领略其中雄伟的气概。
（4）三省吾身；温故知新；择善而从；三人行，必有我师 （任写出两个即可）
（5）《大学》《中庸》《论语》《孟子》
（6）①用有钱人家积累财物来比喻（或：富家居积）。②用战争来比喻（或：兵家战争）
（7）示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子提倡的一种学习方法，强调要把读书与思考结合起来，不能死读书，这样理解才深刻，收获才大。选择以下方法来分析也可，如：“温故而知新”；“非高声朗诵则不能得其雄伟之概”；“非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”
【解析】【分析】（1）本题主要考查点是文言词语的理解。“思而不学则殆”的意思是“只是思考却不学习就会疑惑”，“殆”的意思是“疑惑”；“必有我师焉”的意思是“其中必定有人可以做我的老师”，“焉”的意思是“于此，在其中”；“读书之法”的意思是“读书的方法”，“之”的意思是“的”；“日知所亡”的意思是“每天知道一些新知识”，“日”的意思是“每天”。（2）本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：看书，就是在外贸易，可获三倍之利；读书，就是在家慎守家财，轻易不去花费。根据意思停顿即可。（3）文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“乐（以……为乐）”“得（领略）”“概（气概）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。（4）“温故而知新，可以为师矣”演化出成语“温故知新”，意思是“温习旧的知识，能够得到新的理解和体会”；“择其善者而从之，其不善者而改之”演化出成语“择善而从”，指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。（5）本题考查学生对文学常识的认知能力。《四书》是中国儒家的经典书籍，又称为四子书，是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》。（6）本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。从“譬之富家居积”和“譬之兵家战争”可知，作者是用“富家居积”和“兵家战争”来比喻的。（7）此题考查学生的理解能力和语言表达能力，从两文中选出任意一种学习方法进行分析即可。如：“温故而知新”是一个十分可行的学习方法，人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。甲：选自《论语》 作者：孔子的弟子及其再传弟子 年代：春秋。乙：选自《曾国藩书信》 作者：曾国藩 年代：近代
故答案为：⑴1、① 疑惑2、②于此，在其中3、③助词，相当于“的”4、④每天 ⑵ 看书则在外贸易/获利三倍者也/读书则在家慎守/不轻花费者也。 ⑶ ①知道它（学问或事业）的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为快乐的人。②如果不是高声朗诵，就很难领略其中雄伟的气概。 (4) 三省吾身；温故知新；择善而从；三人行，必有我师 （任写出两个即可） (5) 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 (6) ①用有钱人家积累财物来比喻（或：富家居积）。②用战争来比喻（或：兵家战争） (7) 示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是孔子提倡的一种学习方法，强调要把读书与思考结合起来，不能死读书，这样理解才深刻，收获才大。选择以下方法来分析也可，如：“温故而知新”；“非高声朗诵则不能得其雄伟之概”；“非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”
【点评】⑴文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。⑵句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。⑶句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。(4)此题考查学生对文章的理解和成语积累，需要在通晓全文大意的基础上作答。(5)文学常识一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。(6)解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。(7)内容的理解要疏通文意，了解主要内容，抓住关键词句理解分析。注意要求:用自己的话阐述。
【附参考译文】
甲：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会疑惑。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
乙：读书的方法，看、读、写、作这四个字，每天都缺一不可。看的，就是像你去年看《史记》、《汉书》、韩文和《近思录》，今年看《周易》折中之类。读的，就是像四书、诗、书、易经、左传等经典，昭明文选，李白、杜甫、韩愈、苏轼的诗，韩愈、欧阳修、曾巩、王安石的文章，不是高声朗诵，就无法体会其中雄伟的气概；不反复吟咏，无法掌握它意味深远的音韵。
用有钱人家积贮米来作比喻：看书，就是在外贸易，可获三倍之利；读书，就是在家慎守家财，轻易不去花费。用战争来比喻：看书，就是攻城略地，开拓疆土；读书，就是深挖沟、高筑垒，得地以后能守护。看书与子夏的“日知所无”相近，读书则与“无忘所能”相近，两者不可偏废。
六、现代文阅读
8.【答案】 （1）飘香的苹果园 （若拟其他标题可酌情给分，但要扣住文章内容）
（2）第③段：春季在果园中捉迷藏。；第④段：夏季在果园中寻找知了猴洞。；第⑥段：冬季在果园中堆雪人。（要点：季节要点明，事件要写清。）
（3）总领下文写苹果园的内容，奠定了文章的感情基调，表达了作者对苹果园的喜爱和深深的眷恋之情。
（4）①视觉：嫩绿的叶站满了枝枝杈杈……苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。（或：花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋）②嗅觉：微风吹来，送来清爽的花香。
（5）此句运用了动作描写，“挑”“担”“拽”等动词，生动形象地写出了我们抓知了猴的动作敏捷而熟练。体现了我们快乐、兴奋的心情。读来栩栩如生，使人身临其境。
【解析】【分析】（1）此题考查学生给文章拟写标题的能力。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。阅读全文可知，“苹果园”是文章的线索，“飘着淡淡香甜气的苹果园”“那飘香的苹果园无时无刻不萦绕在我的脑海里”表现了苹果园的特点以及“我”对苹果园的喜欢和怀念，所以可以拟题为“飘香的苹果园”。（2）概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。“玩得最多的是藏猫猫，也就是捉迷藏”写的是春季在苹果园里捉迷藏；“我和弟弟妹妹就拿着手电筒和小铲子，来到苹果园挖知了猴”写的是夏季挖知了猴；“寒假期间，每到雪后，我们便会来到苹果园里”“最有趣的就是堆雪人”写的是冬季堆雪人。（3）本题考查学生根据重点语句分析作者写作意图的能力。做题时一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感，三要结合文章的主题。“儿时的乐园”是作者对苹果园的赞美与高度评价，表达了作者的喜爱之情，也引起了下文对苹果园中发生的趣事的介绍。（4）此题考查描写角度的辨析。“苹果树枝上挂着长长的冰凌，在阳光的照耀下，苹果园又成了白色的冰雪世界”从视觉角度表现了冬季苹果园的美丽；“苹果的甜香弥漫了整个营房”从嗅觉角度突出了苹果园的芳香。（5）本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来分析，先明确这句话运用了什么描写方法，然后再点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感。这里连用几个动词，表现了“我”和小伙伴抓知了猴动作的娴熟，表现了孩子们的欢愉与激动，极富感染力。
故答案为：⑴ 飘香的苹果园 （若拟其他标题可酌情给分，但要扣住文章内容） ⑵1、第③段：春季在果园中捉迷藏。2、第④段：夏季在果园中寻找知了猴洞。3、第⑥段：冬季在果园中堆雪人。（要点：季节要点明，事件要写清。） ⑶ 总领下文写苹果园的内容，奠定了文章的感情基调，表达了作者对苹果园的喜爱和深深的眷恋之情。 (4) ①视觉：嫩绿的叶站满了枝枝杈杈……苹果花开了，那粉红色的苹果花齐刷刷地绽放。（或：花香又引来了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，整个营房俨然成了花的海洋）②嗅觉：微风吹来，送来清爽的花香。 (5) 此句运用了动作描写，“挑”“担”“拽”等动词，生动形象地写出了我们抓知了猴的动作敏捷而熟练。体现了我们快乐、兴奋的心情。读来栩栩如生，使人身临其境。
【点评】⑴一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1、根据主要内容概括出题目 2、根据文章中心提炼出题目 3、利用相关的物或景做题目。4、有代表性的时间、地点也可做题目 。
具体做题时，要在通读全文的基础上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。⑵文章脉络的考察，要先通读全文，划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。⑶句子或者段落的作用一定要结合上下文，从内容和结构两个方面曲体会，阐述时，要结合文段内容，避免公式化。（4)感官角度可以分为视觉描写、听觉描写、嗅觉描写、触觉描写、味觉描写，考生一定要结合句子进行分析。(5)本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感。
9.【答案】 （1）震惊；尊重；感动
（2）不同：那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。原因：那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。
（3）D；A；B；C
（4）①第一个主人在林木四周和中间立了铁架，用网将林子围起来。结果鸟儿莫名死亡，大量减少。②第二个主人撤去铁架铁网，并植上许多果树，结果林中鸟儿数不胜数，鸟巢如缀。（意近即可）
（5）开放性题，酌情给分。结合人与动物和谐相处，敬畏生命，尊重生命等来理解回答。
【解析】【分析】（1）从“那只鸟终于低低的飞了起来，让我们震惊的是，一只幼鸟正在它身下悬着”可以提炼出“震惊”；从“从此，我对鸟儿间的爱与情感开始尊重”可以提炼出“尊重”；从“我常流连于那片林子，在鸟儿的啼鸣中，心总是被感动”可以提炼出“感动”。
（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。从“忽然想起，那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多”可知野鸡与刚才的不同之处；“许多年以后，想起此事，忽然明白”后交代了其中的原因，摘抄下来即可。
（3）选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“五彩斑斓”泛指颜色错杂且繁多耀眼，用来形容文中有着美丽翎毛的野鸡比较恰当，应该放在第二个空处；“腾空而起”意思是向高空升起，放在第三个空处比较合适，与下文的“远远地飞走了”意思连贯；“数不胜数”形容数量极多，很难计算，结合下文的“高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀”，应该放在第四个空处修饰鸟的数量之多；“惊慌飞窜”写出了鸟逃跑时的慌张，应该放在第一个空处。
（4）此题考查学生对文章内容的准确把握能力。“此人怕鸟儿飞走，就在林木四周和中间立了许多高高的铁架，用网将整个林子围了起来”是第一个人采用的方式，他限制鸟儿的生存环境，结果“总有鸟儿死亡，也查不明原因，后来随着鸟儿的减少，游人便也寥寥”；“再度买下林子的人，第一件事便是撤去铁架铁网，然后再在林中植了许多果树”是第二个人的做法，他给了鸟儿活动的空间和自由，结果“第二年的时候，林子里的鸟儿便多了起来”，并且“高高的枝叶繁茂处，常见鸟巢如缀”。据此作答即可。（5）本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要善于提炼，把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点，并注意表述流畅。此题应该围绕“热爱并尊重生命”“保护环境，与大自然和谐相处”等角度来回答。
故答案为：⑴1、震惊2、尊重3、感动 ⑵ 不同：那只野鸡刚才为什么会让我们觉得不同，因为它的翎毛少了许多。原因：那只野鸡见我们不走，便在一处带刺的草丛中落下，刮落了许多的翎毛，再将我们引到那里。得了翎毛的我们，自然就不会再回到原来的地方了。 ⑶1、D2、A3、B4、C (4) ①第一个主人在林木四周和中间立了铁架，用网将林子围起来。结果鸟儿莫名死亡，大量减少。②第二个主人撤去铁架铁网，并植上许多果树，结果林中鸟儿数不胜数，鸟巢如缀。（意近即可） (5) 开放性题，酌情给分。结合人与动物和谐相处，敬畏生命，尊重生命等来理解回答。
【点评】⑴文章脉络的考察，要先通读全文，划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。⑵本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目,要通读全文,带着问题找到相关段落细读(即定点阅读),从中提取原句回答。⑶词语的选用，一是要准确理解词语的含义，二是要结合语境仔细分析和揣摩。(4)此题考察了提取概括有用信息的能力，这种题目要根据题目的指向意义，确在文中搜索信息的范围；有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇．将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳．(5)体会感想类的题目，一定要结合文章主旨去阐述，观点明确，内容积极向上，言之有理即可。
10.【答案】 （1）①望着雁阵飞过去，会突然砸碎玻璃。②听着甜美的歌声，会猛地将东西摔向墙壁。
（2）粗心大意（或：马马虎虎）
（3）要点：从强烈地感受到母亲的艰辛不易和对母亲满怀感恩的角度来写。
（4）这两个叠词强调了母亲小心谨慎，表现了母亲不忍打扰“我”，不放心“我”，耐心等待“我”安静下来的心理和情态，体现了母亲对“我”的理解和宽容，表现了母亲的慈爱和细心。；这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的心比作雷达，生动形象地写出了母亲的心思细腻，表现了母爱的无微不至。；青年大学生从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的劳苦辛酸和无私奉献，感受到了母爱的伟大，领悟到了人生的真谛，懂得了做人不易的道理。
【解析】【分析】（1）此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。从“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可以提炼出问题的答案，语言要简洁。（2）此题考查的是成语的意思以及近义词的积累。结合语境可知，“粗枝大叶”形容不细致，做事粗心大意。“粗枝大叶”的近义词有很多，如：粗心大意、马虎大意、丢三落四等，任选一个作答即可。（3）揣摩记叙文人物的心理，可以从文章的情节入手，结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去，再联系文章的主旨大意，也就是由分到总的思维过程。握母亲的脚在手，青年大学生懂得了做人不易的道理，看到日渐老去的母亲，也意识到自己肩负的责任，意识到要努力奋斗，回报母亲，一生都不会懈怠。（4）本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“悄悄”躲起来是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷”听是担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。从“母亲的心，却像敏感的雷达”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了母亲对“我”的关怀细心周到，连蛛丝马迹都不放过。这里的“理解”是深层次的，包括母亲的无私付出，自己过去对母爱的肤浅认识，内心的愧疚等，凸显了“母爱是伟大的”这一主题。
故答案为：⑴ ①望着雁阵飞过去，会突然砸碎玻璃。②听着甜美的歌声，会猛地将东西摔向墙壁。 ⑵ 粗心大意（或：马马虎虎） ⑶ 要点：从强烈地感受到母亲的艰辛不易和对母亲满怀感恩的角度来写。 (4)1、这两个叠词强调了母亲小心谨慎，表现了母亲不忍打扰“我”，不放心“我”，耐心等待“我”安静下来的心理和情态，体现了母亲对“我”的理解和宽容，表现了母亲的慈爱和细心。2、这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲的心比作雷达，生动形象地写出了母亲的心思细腻，表现了母爱的无微不至。3、青年大学生从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的劳苦辛酸和无私奉献，感受到了母爱的伟大，领悟到了人生的真谛，懂得了做人不易的道理。
【点评】⑴这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。⑵成语的积累需要考生平时多读、多记，并将记忆的词语分门别类。⑶人物的心理和情感，要结合文章情节和人物的细节描写，结合具体语境仔细分析、合理想象。(4)本题考查赏析句子的能力．赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处．要用评价语“形象生动”“突出”等．
七、作文
11.【答案】 【参考例文】
我的乐园
每一个人都有着自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一个工地。
工地的面积并不算大，可那块地方里花草可不少。在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做“三叶草”的植物，大约高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我称为“奇怪的荆棘”。
那里不仅是植物的天堂，还是动物的住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀。一副张牙舞爪的样子；里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别有绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿。
除了动物和植物，那里还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏，有一次我和我朋友来抓，其他三个人来躲。第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。
这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。
我爱我的乐园！
【解析】【分析】这是一道命题作文试题，贴近学生生活，难度不大。“乐园”，顾名思义就是带给我们别样的乐趣的地方。如：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、甚至是书房、餐厅等，带来快乐与幸福的地方都可以写。要写出乐园是什么，大致包括什么东西，如花园里的各种花草，书房中古朴的柜子，餐厅里各样的蔬果等。写作前要明确文章的主旨，是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的怀念，还是包含两种以上的情感。
【点评】这是一道命题作文，材料部分能够引导考生回味生活中的重大的人和事，比较接近学生生活，更加注重情感体验，让考生能够关注身边事，较大的自由度让不同层次的学生都有话可讲、有情可抒。学生要明确哪些物件使你得到快乐，乐园的基本构造与布局方位，乐园中是否涵盖亲情等等，逐一罗列；在作文时还要注意结构的完整，手法的灵活，主旨的鲜明。语言也要尽量做到通顺流畅，有风格。