教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试习题

这是一份教科版 (2017)三年级上册水综合与测试单元测试习题，共6页。试卷主要包含了往水里滴几滴油后出现的现象是，下列属于水和水蒸气的不同点的是，纯净水是，在水中不能溶解的物质是等内容，欢迎下载使用。

1.往水里滴几滴油后出现的现象是（ ）。
A.油浮在水上，不能溶解 B.油沉入水底，不能溶解 C.油会溶解于水中
2.下列属于水和水蒸气的不同点的是（ ）。
A.水有形状，水蒸气没有 B.水看得见，水蒸气看不见 C.水有颜色，水蒸气没有
3.纯净水是（ ）。
A.蓝色的 B.白色的 C.无色的
4.在水中不能溶解的物质是（ ）。
A.食盐 B.沙子 C.红糖
5.下列物质混合后，可以用过滤的方法进行分离的是（ ）。
A.水和沙子 B.水和氧气 C.水和油
二.填空题
1.冰在融化过程中，要从周围（ ）热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会（ ）成水。
2.杯子里的水放几天变少了，这是水变成了（ ）。
3.冰在融化的过程中，要从周围（ ）热量。
4.（ ）和（ ）是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。
5.在自然界，水是以三种状态存在的,分别是（ ）（ ）和（ ）；水的三态变化是由（ ）变化引起的。
三.判断题
1.在碎冰里加盐可以使碎冰的温度更低。（ ）
2.冰融化成水，体积会膨胀。（ ）
3.水结冰，只有状态发生了变化。（ ）
4.固态的水需要先化为液体的水，才能变成气态的水。（ ）
5.电热水壶中的水烧开时，上面冒出的“白雾”就是水蒸气。（ ）
四.连线题
1.水的形态结构
冰淇淋 液体
碳酸饮料 气体
雾 固体
五.简答题
1.冰完全融化后是什么状态的？冰在融化过程中形态发生了什么变化？
2.吃饭的时候妈妈觉得一道菜有些淡，于是又加入一些食盐，请你帮妈妈想想办法，如何让食盐更快地溶解在菜汤中? （至少想出两种方法）
3.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。
六.综合题
1.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。
1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。
2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。
这个实验的名称叫做（ ），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（ ）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（ ）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（ ）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（ ）。
3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（ ）
A.每次加入10克食盐 B.每次加入5克食盐 C.每次加入2克食盐
4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（ ）
A.白糖的溶解能力强 B.食盐的溶解能力强 C.白糖和食盐的溶解能力相同
5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（ ）。
A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒
B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了
C.没有什么变化，和原来一样
2.判断点燃和灭酒精灯图。（对的打√、错的打×）
（ ） （ ） （ ）
3.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ）（ ）（ ）（ ）
实验：（ ）（ ）（ ）（ ）
名称选填： A研钵； B烧杯； C酒精灯； D试管
实验选填： E把糖磨碎后溶解； F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.吸收；凝结
2.水蒸气
3.吸收
4.温度；搅拌
5.液态水；冰；水蒸气；温度
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.液态；固态转化成液态
2.用勺子搅拌；回锅里再加热。
3.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。
六.综合题
1.1.能；红糖 2.过滤；清澈；面粉；错；滤纸上有没有残留物 3.C 4.A 5.A
2.√；√；×
3.C；A；B；D；F；E；G；H