政治思品选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合本课综合与测试复习练习题

第三单元　运用辩证思维方法

第八课　把握辩证分合

第八课综合拔高练

应用实践

1.()杨绛先生在《将饮茶》中写道:“常言彩云易散,乌云也何尝能永远占领天空。乌云蔽天的岁月是不堪回首的,可是停留在我记忆里不易磨灭的,倒是那一道含蕴着光和热的金边。”从辩证思维方法看,杨绛先生这里强调的是(深度解析)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①要以全面的观点看问题,不要一叶障目,不见泰山

②要以联系的观点看问题,不要盲目乐观,得意忘形

③要以实践的观点看问题,不要纸上谈兵,空谈误国

④要以发展的观点看问题,不要望而却步,畏缩不前

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.()阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树,砍光了南坡上的森林,结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础,并导致山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看,这种错误思维(　　)

①认为事物是一成不变的

②完全切断了事物各个部分、各种性质之间的联系

③忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性

④认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

3.(改编题,)作为一个军事战略家,在作战谋划过程中,既要考虑到战场上的因素,又要考虑到战场外的因素;既要考虑到战斗员的作战能力、武器装备、精神面貌,又要考虑到天气、道路、风俗等因素,从整体上辩证地把握。可见,整体性辩证思维要求我们(　　)

A.用全面的观点看问题

B.在统一中把握对立

C.用局部发展推动事物发展

D.在事物的发展中把握事物

4.()21世纪的今天,人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山融化速度加快,乞力马扎罗山上的雪开始消融,极端恶劣天气更加频繁……大自然正在用自己的方式,向“高碳”的人类说“不”!从辩证思维的角度看,气候变暖现象说明　(　　)

①自然规律的客观性制约着人对自然的改造与利用的程度

②自然规律是不以人的意志为转移的,人们要自觉按自然规律办事

③人和自然是相互联系的,要善于从整体性角度去思考和处理人与自然的关系

④人们若不用动态性的辩证思维处理人与自然的关系,就会受到大自然的惩罚

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5.(改编题,)在音乐艺术里,旋律就是多种因素的综合体,其中各音的时值不同、强弱不同、高低不同等。对音乐旋律的构思,既要分析各个要素,又要把它们有机地联结起来,从而在整体上形成具有感人力量的音乐作品。这说明(　　)

①事物都是由它的各个部分、关系、属性构成的

②事物都是由它的若干变化发展阶段内在联结而构成的

③只要坚持分析与综合相结合的思维方法,就能正确地认识客观事物

④人们认识事物时,既要对其各个要素进行分析,又要从整体上综合把握

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

6.(原创题,)中国的总和生育率,也就是每个妇女平均生育子女数,在1990年时达到2.1的世代更替水平(实现人口稳定须达到的生育水平),随后开始逐渐下降。2000年至今,中国的总和生育率一直保持在1.5~1.6之间,属于严重少子化。生育水平之所以下降得这么快,一部分原因是受计划生育政策影响,但根本原因还是社会、经济的发展,尤其是妇女的受教育程度普遍提高,妇女的劳动参与增加等。材料中对我国生育水平下降问题的看法(　　)

①是在分析基础上的综合

②运用了定量分析和定性分析

③是单纯的分析,没有综合

④运用共变法寻求事物的因果联系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

迁移创新

7.(改编题,)在寒假闭学式上拿到成绩后,A同学发现自己的总分是645分,由期中考试全班第10名升到第3名,于是他决定寒假要好好地上上网,好好地玩上一把,决不再做与学习有关的事;B同学发现自己的总分是623分,由期中考试全班第2名降到第13名,于是他决定寒假要拼命学习,除了吃饭、睡觉外就是学习。

你认为上述两位同学的做法合适吗?请你与上述两位同学进行一次网上交流,根据辩证思维的知识阐明你的观点。

答案全解全析

第三单元　运用辩证思维方法

第八课　把握辩证分合

第八课综合拔高练

1.B　杨绛先生的话指出生活中有阴霾,也有光明,阴霾终将散去,光明总会到来,体现了全面观和发展观,坚持全面观和发展观就要反对片面观和静止观。①④前后对应正确且符合题意;②前后对应不正确,“盲目乐观、得意忘形”是无视矛盾双方转化性的体现,未体现联系观;③与设问指向的“辩证思维方法”不符。故选B。

知识拓展

辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其对立面是形而上学思维,即用孤立、静止、片面的观点看问题,二者的根本分歧在于是否承认矛盾。

2.A　阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼,没有坚持用整体性、动态性思维看问题,①③符合题意;②不符合题意,阿尔卑斯山的意大利人看到了南北坡的联系,但忽视了南坡森林与当地畜牧业等的联系;认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点,④不符合题意。

3.A　题干强调在作战谋划中要全面考虑各种因素,统筹兼顾,A项符合题意;B、C、D项与题意无关,排除。

4.D　①②都是从哲学的唯物论角度讲的,不属于辩证思维;③④分别是从辩证思维整体性、动态性的特征角度进行的正确分析,符合题意。故本题选D项。

5.C　本题的关键信息是“旋律就是多种因素的综合体”,这表明了音乐旋律的构思既要考虑时值、强弱、高低等不同要素,又要联结成一个统一的主旋律,形成一个整体。因此,这体现了分析与综合的有机统一,故①④符合题意。材料从静态角度讲音乐旋律的构成,②从动态角度讲事物的构成,不符合题意。③说法太绝对。故选C项。

6.A　生育水平下降快的结论是在分析多重因素后得出的,体现了分析基础上的综合,①符合题意;对生育率的数据变化的分析属于定量分析,“属于严重少子化”属于定性分析,②符合题意;③说法错误,分析与综合是相辅相成的;共变法是指如果被考察的现象a有某些变化,另一现象A也随之发生一定的变化,那么,这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系,④在材料中未体现。故正确答案为A。

7.答案　①这两种做法都是不合适的,没有坚持辩证思维。②人们认识事物应该遵循客观事物变化发展的规律,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。③辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。我们要以整体性、动态性思维看待考试成绩,全面看待自己在不同阶段的成绩以及今后可能发生的变化;在假期中恰当安排好学习、休闲娱乐和社会活动,统筹兼顾,未雨绸缪,决胜将来。

解析　本题考查辩证思维。解答此题首先应作出明确判断,说明这两种做法都是不合适的;其次应根据辩证思维的知识,提出自己的观点,说明这两种做法都没有坚持辩证思维;再次说明必须坚持辩证思维、整体性思维、动态性思维的理论原因和现实意义;最后说明对待考试成绩的正确态度。