2021年湖南长沙七年级上学期语文期末试卷及答案

这是一份2021年湖南长沙七年级上学期语文期末试卷及答案，共16页。试卷主要包含了选择题，句子默写，综合性学习，诗歌鉴赏，比照阅读，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
 七年级上学期语文期末试卷
一、选择题
1.[字迷宫]以下词语字音和字形全都正确的一项为哪一项〔   〕

A. ③④⑧⑫                           B. ①⑥⑦⑩                           C. ②⑤⑨⑪                           D. ②⑤⑦⑫
2.[词语擂台]以下句中加点词语使用不正确的一项〔   〕
A. 南雅女足屡次在中学生运动会上夺冠，真是骇人听闻啊！
B. 他们兄弟俩一个开朗大方，一个沉默内向，性格大相径庭。
C. 在班级工作中我们要积极主动，勇于承当，不能拈轻怕重。
D. 杨善洲老人几十年如一日扎根大亮山，将不毛之地变为一片绿洲。
3.[病句诊所]以下各句中，没有语病的一句是〔   〕
A. 为了防止酒驾事件不再发生，长沙市加大了整治力度。
B. 学校开展的消防平安常识教育活动，可以增强同学们自我平安保护。
C. 为了营造良好的校园文化气氛，我校初一年级开展了硬笔书法大赛。
D. 学生能否自主学习，将决定他未来人生的成功。
4.[语段探微]在以下语段横线处填入的句子，顺序最恰当的一项为哪一项〔   〕
看一个人的前途，首先要看他的思维广度，           
①思维方式是自己可以支配的。
②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。
③所以，建立种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。
④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。
⑤思维的广度决定着财富的多寡，面思维的广度又取决于思维方式。
A. ⑤②④③①                       B. ⑤①②④③                       C. ②④③⑤①                       D. ④③⑤①②
5.[文化长廊]以下文学文化常识表述不正确的一项为哪一项〔   〕
A. 小明在重阳节这一天，买了些水果去看望爷爷奶奶，祝愿他们健康长寿，下午还和他们一起登高望远，插柳戴花。
B. 课文?杞人优天?节选自?列子·天瑞?。?列子?旧题为列御寇著，此书内容多为民间故事、寓言和神话传说。
C. 节气可以指导农事安排，如:清明气温变暖，降雨增多，是春耕春种的时节；小满的含义是夏熟作物的子粒开始灌浆饱满。
D. 汉语中有很多敬辞和谦辞，例如初次见面说“久仰〞，求人帮助说“劳驾〞，称呼别人的家为“贵府〞。
6.以下四个选项中，不正确的一项为哪一项〔   〕
A. ?西游记?抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明〞的王道之国的政治思想。其中取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。
B. ?西游记?中的白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被因鹰愁涧，后化作白马负唐取经被封为八部天龙广力菩萨，后在化龙池中得复原身，绕在大雷音寺的天华表柱上。
C. ?西游记?中“大闹五庄观，推倒人参果树〞的是孙悟空，玉帝依太上老君之言降招安圣旨封孙悟空为“弼马温〞，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的也是太上老君。
D. ?西游记?作者吴承恩，明代人，今还存?射阳先生存稿?，作为四大名著之一，有许多经典语句现在为大家所熟知，如“皇帝轮流坐，明年到我家〞“人生一世，草木一秋〞等。
二、句子默写
7.请依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。
〔1〕晴空一鹤排云上，________。〔刘禹锡?秋词〔其一〕 〕
〔2〕________，铁马冰河入梦来。〔陆游 ?十一月四日风雨大作?〕
〔3〕李商隐的?夜雨寄北?中表现诗人客居寂寞，将相思之情转化为重逢的希冀的诗句是：________
〔4〕在面对错综复杂的现实世界时，我们不应该过于急躁，应当宁静专一，正如?诫子书?中用双重否认句所说“________〞坦然面对人生之路。
三、综合性学习
8.[实践园地]某班拟开展“走进文学部落〞系列活动，请你参加并完成以下任务。
〔1〕菁菁校园打卡地
生活了半年的初中校园，哪里曾令你流连忘返？哪里最令你魂牵梦绕？请按照例如，在学校的食堂、学生宿舍、操场中择其一为其命一个富有情意、诗意的名字。
例如：浩如烟海阁〔图书馆〕
〔2〕见字如面诉衷情
“110〞是我们再熟悉不过的一个号码，拨通了这个号码就感到安心。今年1月10日是中国第一个警察节。小鑫同学他选用了注国真先生的?感谢?中的句子“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。〞送给当警察的父亲。我们还可以用哪些人的名句来赞美像人民警察这样无私奉献的人呢？请写一句，并写明它的出处或作者。
四、诗歌鉴赏
9.阅读下面的古诗，完成各题。
柳①
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天②。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]①柳:本诗中的“柳〞是诗人身世的写照。②断肠天:指繁花似锦的春日。
〔1〕以下对这首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔   〕
A.诗人写柳有新意，不从眼前的景色写起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。
B.首句一个“舞〞字，形象表现了春柳的婀娜多姿，同时，又把柳枝和热闹的舞宴结合起来。
C.“清秋〞“斜阳〞“蝉〞点染了环境的凄凉，春日之柳的繁盛，正反衬出暮春之柳的枯凋；春日愈是繁华得意，愈显出暮春之柳的零落憔悴。
D.全诗句句写柳，却不着一个“柳〞字。句句写景，又句句抒情。诗人年轻时充满梦想和信心，怀有远大抱负，正如洋溢着勃勃生机的春柳。
〔2〕首句“曾逐东风拂舞筵〞中“逐〞字用得巧妙，请赏析。
五、比照阅读
10.阅读下面的文言文，完成下面小题。
[甲]?穿井得一人?
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿并得一人。〞有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。〞国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。〞求闻之假设此，不假设无闻也。
〔选自?吕氏春秋?〕
[乙]?桑中生李?
南顿①张助于田中植禾见李核欲持去。顾见空桑②中有土，因植种，以余浆灌溉，后人见桑中复生李，转相告语。有病目痛者，息阴下，言:“李君③令我目念，谢以一豚④。〞目痛乃小疾，亦行⑤自愈。闻者传语:“盲者得视。〞众犬吠声⑥ ， 远近翕赫⑦〞，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见之惊云:“此有何神，乃我所种耳。〞因就斫之。
〔选自?新辑搜神记?〕
[注释]①南顿:古县名，在今河南项城市。②空桑:枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。③李君:李先生。此指空桑里长出的李树，④豚:小猪。⑤行:不久，⑥众犬吠声:是“一犬吠行。百犬吠声〞的省略，意思是，一只狗叫，其他的狗他也跟着叫起来，形喜众人盲目附和，众人随声传闻。⑦翕赫:翕:聚集。赫:盛貌。此指轰动、惊动。
〔1〕下面加点词语意思和用法不相同的一组是〔   〕
A.顾见空桑     顾野有麦场〔?狼?〕
B.后人见桑中复生李     将复何及〔?诚子书?〕
C.闻者传语     闻之于宋君
D.因就斫之             因往晓之〔?杞人优天?〕
〔2〕以下断句判断正确的项是〔   〕
A.南顿张助/于田中/植禾见李核/欲持去。
B.南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去。
C.南顿张助/于田中/植禾见/李核欲持去。
D.南顿张助/于田中植禾见/李核欲持去。
〔3〕用现代汉语翻译下面的句子。
间一岁余，张助远出来还，见之惊云。
〔4〕分析甲、乙两文产生谣言的原因并谈读我们该如何对待传闻？
六、现代文阅读
11.阅读下面的材料，完成下面小题。
你会刷牙吗？
现代医学研究说明，口腔健康已不仅是局部健康问题，还是全身健康的根底，全身健康的重要组成局部，直接或间接影响全身健康，有些微生物在口腔中长期存在可导致或加剧某些全身性疾病如冠心病、糖尿病、某些恶性肿瘤。据英国?每日邮报?报道，刷牙不彻底导致的牙菌斑、牙周炎问题可能加大患癌症死亡的风险。据报道，1/5 的癌症患者有口腔感染和发炎病症。一项研究显示，严重的牙菌斑、口腔细菌问题会将患癌死亡的风险增加80%，可能减少13年寿命。
另外口腔健康还是一个社交问题，会影响到我们正常的社会交往，我们每天都在与人沟通交流，一副健康稳固、齿壁光滑、整体洁白、没有牙垢、没有异味的牙齿有助提高颜值增加自信。
所以人人都需要刷牙，而且是天天都需要刷牙，但有关刷牙的几个误区，你知道吗？
误区一:刷牙太使劲
刷牙的时候力量太大，可能伤害牙齿，也会伤害到牙龈，引起口腔溃疡。其实，并非用的力气越大才越能把牙齿刷干净。如果刷牙方法不对，用的力气太大反而会伤害牙齿。
正确方法:刷牙用力大小因人而异，并没有特别量化的标准。刷牙力气应不轻不重，以刷干净牙面为宜。大的相当于手指拿起一支冰棒的力量就足够了，使用手腕的力量刷牙而不是手臂的力量。
误区二:只刷看得见的地方
我们的牙齿有五个面，颊面、舌〔腭〕面、 咬合面和两个邻面。牙刷应该可以刷到前三个面，但由于颊面容易刷到，所以有的人会只刷颊面，这样我们会在门诊看到有些病人牙齿颊面挺干净，但舌侧就会有很多牙结石和深牙周袋，这样牙齿照样会松掉。
误区三:牙刷个儿太大
每个人的牙齿有大有小，牙刷太大，在口腔内执行任务会不够灵活，牙刷太小，又无法完成大面积的口腔清洁工作。不建议用太大的牙刷，牙刷的大小以保证刷头可以灵活伸到最后面的牙齿为宜。如果牙刷太大，伸不进最后部的牙齿就刷不干净。
正确方法:选择一把大小适宜的牙别，牙刷头的大小应该等于2个半到3个牙齿的长度。选择牙刷时，具体还要看刷头是否能灵活伸进牙内清洁。普通牙刷每隔3个月更换一次即可，但刷毛已经变形的牙刷要马上更换。
误区四:冷水刷牙
冷水会导致牙本质敏感的人牙齿酸痛，而且不利于牙膏内的洁齿有效物质发挥作用。尤其是在冬天，更需要用温水刷牙，防止引起牙齿敏感。
正确方法:牙膏中的主要成分是摩擦剂和氟化物，实验室研究发现，这些有效成分发挥作用的最正确温度是37"C左右。因此，刷牙时用接近自己体温的温水效果最好。太热的水也不好。
误区五:横着刷牙
调查显示，超过90%的中国人采用横向刷牙的方法，这对牙釉质是一种物理磨损，口腔科医生给出的建议是竖着刷牙。因为横着刷牙很难刷到牙齿间的缝隙，达不到彻底清洁的作用。横向刷牙更坏的影响是磨损到牙齿的牙釉质，特别是那些刷牙用劲大的人磨损更厉害，时间长了就容易形成“楔形磨损〞。楔形磨损的表现是牙齿根部被磨损而萎缩，容易使牙齿松动、敏感。
正确方法:正确的刷牙方法是顺着牙齿的缝隙竖着刷。
干净的牙齿会“唱歌〞。牙刷得彻底刷得干净，齿壁那么光滑，用指腹摩擦齿壁会有类似擦玻璃的“嘎吱嘎吱〞声，如果有，恭喜你牙刷干净了。
〔1〕以下说法与原文意思相符的一项为哪一项〔   〕
A.一项研究显示，牙菌斑、口腔细菌问题会将患癌死亡的风险增加80%，可能减少13年寿命。
B.我们的牙齿有五个面，颊面、舌〔聘〕面、咬合面和两个邻面。牙刷应该可以刷到前三个面，而两个邻面，我们可以使用牙线进行清洁。
C.我们的牙刷每隔3个月就需要更换一次。
D.顺着牙齿的缝隙竖着刷牙，比横向刷牙更能起到清洁牙齿的作用，所以口腔科医生给出的建议是竖着刷牙。
〔2〕以下说法正确的一项为哪一项〔   〕
A.本文是围绕“刷牙〞这一对象，从刷牙的重要性写到刷牙的误区，是一篇事物说明文。
B.文中“据报道，1/5 的癌症患者有口腔感染和发炎病症。〞一句中的“据报道〞一词可以删去，不影响内容的理解。
C.文中划线的“选择一把大小适宜的牙刷，牙刷头的大小应该等于2个半到3个牙齿的宽度。〞一句，只运用了列数字的说明方法。
D.本文告诉我们口腔健康不仅是健康问题，还是一个社交问题，一副健康稳固、齿壁光滑、整体洁白、没有牙垢、没有异味的牙齿可以让我们在与人交往时更自信。
〔3〕根据上下文内容，结合下面的链接材料，答复以下问题。
[链接材料]
目前在临床上遇到的口腔疾病患者，大多存在两个问题:一是刷牙频率不正确，二是刷牙方法不正确。那么，刷牙的频率多少最好呢？正解是三餐后刷牙。通常推荐是早晚二次刷牙，其实这是最低的卫生要求，最正确是三餐后刷牙，三餐后刷牙毫无疑问要比餐后漱口更高效清洁牙齿，条件具备应当首选三餐后刷牙。吃好每一顿正餐，餐后刷牙后不再进零食，如要进零食，在下一次餐点之前适当吃一些零食，如果零食一直不断嘴巴不停，难有清新口气，难有健康好牙。还有一点很重要，那就是睡前使用漱口水。入睡后唾液分泌减少，口腔自洁能力下降，细菌更容易生长，睡前使用专业生产的激口水漱口可以抑菌12小时，更有助口腔更健康。
小雅是一个12岁的孩子，平时刷牙她总是只刷牙齿的前面，而且她喜欢睡觉前喜欢吃小零食，妈妈批评他，她就用冷水随便漱下口。请你针对小雅的情况，结合文章和链接材料内容，对她如何正确刷牙和保护牙齿提出一些建议。
12.阅读下面的文章，完成下面小题。
种爱
丁立梅
①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热络地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆剩个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到抚慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感谢地冲我们笑。
⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑨我去上班，他在半路上栏下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很快乐，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。
⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，风仙花，虞美人，喇叭花，一串红…… 他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
⑪这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。                           
⑫我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的时机。
⑬一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
⑭像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。
⑮我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
〔1〕文章通过我与陈家老四的交往，写出了自己被“种爱人〞打动的经历，结合文章内容，补全以下表格。
事件
“我〞的做法和感受
初识老四，了解身世
①
②
帮找花种，不明用意
老四种花，众人不解
想象美好。希望重生
③
④
〔2〕请从修辞的角度赏析第⑩段的划波浪线句子。
他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
〔3〕标题“种爱〞有何含义？请结合文章和下面的链接材料，请就如何向家人表达“爱〞，谈谈你的看法或感悟。
[链接材料]
著名作家史铁生，在他的作品?秋天的思念?中，以去北海看菊花为中心，表达自己病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常〞；用尽苦心想方法调整、改善儿子的心情，屡次“请求〞儿子外出看花儿；尽量防止可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和来成年的女儿。文中表现了史铁生对母亲深切的思念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对母亲不解的懊悔和“子欲养而亲不待〞悔恨之情。
七、名著阅读
13.沙僧却也上前道:“哥哥，这是一阵旋风。〞又问:“师父在那里？〞八戒道:“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。〞行者道:“如今却往那里去了？〞沙僧道:“是个灯草做的，想被一风卷去也。〞行者道:“兄弟们，我等自此就该散了！〞八戒道:“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！〞沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道:“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱体，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！〞行者道:“兄弟，你说的也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他摜得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。〞
有人戏称，电视剧?西游记?中沙僧只有五句台词:“大师兄，师父被妖怪抓走了。〞“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。〞“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。〞“师父，你放心，大师兄会来教我们的。“大师兄说得对。〞因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以，对此，你怎么看？请结合以上文段内容，说说你的理由。
八、作文
14.阅读?种爱?一文，请在第⑪段横线处，补充陈家老四的动作描写和心理描写。
要求:〔1〕符合文章的情景；〔2〕表达出人物的性格和心理；〔3〕运用比喻修辞；〔4〕字数在150～200之间。
15.阅读下面的材料，按要求作文。
最近有一首唱给父亲的童谣很流行，歌名叫?听我说谢谢你?，歌词是这样写的:“送给你小心心，送你花一朵。你在我生命中，太多的感动。你是我的天使，一路指引我。无论岁月变幻，爱你唱成歌。听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季；谢谢你，感谢有你，世界更美丽；我要谢谢你，因为有你，爱常在心底；谢谢你，感谢有你，把幸福传递。〞歌词很质朴，却表达了孩子对父亲浓浓的依恋和爱。
以上材料引发了你怎样的联想、思考和感悟？你想对谁说出自己的感谢和爱呢？请以?听我说谢谢你?为题，写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；②文体不限〔诗歌除外〕；③文中不得出现真实的姓名、校名；④不得抄袭套作；⑤字数不少于600字。

答案解析局部
一、选择题
1.【答案】 C
【解析】【分析】①惩戒〔chěng〕——〔chéng 〕，③庇护〔pì)——〔bì〕，④棉里藏针——绵里藏针，⑦掺和(he)——〔huo〕，⑩小心冀冀——小心翼翼；故含①③④⑦⑩的选项不能选。
故答案为：C
【点评】此题考查考生对汉字字音、字形的识记和辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的根底字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2.【答案】 A
【解析】【分析】A.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。多指社会上发生的坏事，贬义词，不能用来形容“夺冠〞；
B.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用恰当；
C.拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。使用恰当；
D.不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。使用恰当。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3.【答案】 C
【解析】【分析】A.否认不当，删去“防止〞或“不再〞；
B.成分残缺，应在“自我平安保护〞后加上“意识〞；
D.两面对一面，将“的〞改为“是否〞。
故答案为：C
【点评】此题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4.【答案】 B
【解析】【分析】首先，横线前的句子“思维广度〞与⑤句“思维的广度〞相衔接，故⑤句排在第一位，排除C、D两项；其次，确定剩余四句的排序，①②④句围绕“思维方式〞来谈，从①句开头的词语“思维方式〞可知①句放于⑤句之后，承接⑤句的内容，引出下文对思维方式的具体解说；从②句中的“什么样的思维方式〞“什么样的前途〞和④句中的“如果……那么〞可知②句在④句之前，②句承接①句中的“支配〞，④句是举例论证②句；③句中的“所以〞“多元的思维模式〞“拥有一个立体饱满的人生〞等内容是对前文的总结，故放于最后，排除A项。
故答案为：B
【点评】此题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
5.【答案】 A
【解析】【分析】A.插柳戴花是清明节的习俗，重阳节应该是赏菊赋诗、插茱萸。
故答案为：A
【点评】此题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
6.【答案】 C
【解析】【分析】C.玉帝依太白金星之言降招安圣旨封孙悟空为“弼马温〞。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对选项进行逐项的辨析，判断正误。
二、句子默写
7.【答案】 〔1〕便引诗情到碧霄
〔2〕夜阑卧听风吹雨
〔3〕何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
〔4〕非淡泊无以明志，非宁静无以致远
【解析】【分析】根据平时对古诗词名句的积累答题即可，第〔1〕〔2〕属于直接性默写题，根据所给上句或下句默写即可，第〔3〕〔4〕题属于理解性默写题，根据关键语句“将相思之情转化为重逢的希冀〞“双重否认句〞“不应该过于急躁，应当宁静专一〞可知答案。注意不要写错以下几个字：碧霄、阑、致 。
故答案为：(1) 便引诗情到碧霄 ；(2) 夜阑卧听风吹雨 ；(3) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 ；(4) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。
【点评】此题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。
三、综合性学习
8.【答案】 〔1〕例如：山珍海味馆〔食堂〕
〔2〕例如：?无题?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
【解析】【分析】〔1〕要求给校园的食堂、学生宿舍、操场任选其一命富有情意、诗意的名字，那么要把握该地点的特征。例如给的是图书馆，因为图书馆中的书很多，所以可以用“浩如烟海〞形容。那么食堂食物很多，我们可以用“山珍海味〞、“满汉全席〞等与食物有关的成语来修饰；学生宿舍住满了学生，我们可以用“莘莘学子〞、“才子佳人〞来形容。例如：满汉全席楼〔食堂〕；才子佳人阁〔学生宿舍〕
〔2〕解答时要根据警察的职业特点，筛选与其相符的诗句、名言等，对人民警察进行赞美，并注明出处即可。人民警察身先士卒，为人民谋福利，保障人民的平安，不顾自己的抚慰，我们可以用李商隐?无题?中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞来赞美，也可以用林那么徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之〞来赞美。
故答案为：(1) 例如：山珍海味馆〔食堂〕
(2) 例如：?无题?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
【点评】(1)此题考查考生语言的运用能力。解答此题要求考生明确题意，注意要求，所拟写的内容要符合要求，并且要具有诗意，要求考生在语言上要有更高的要求。
(2)此题考查考生对名言警句的积累和运用的能力。要求考生在平时注意对名人名言的识记和积累，同时要按照题干的要求，选择符合题意的语句。
四、诗歌鉴赏
9.【答案】 〔1〕C
〔2〕“逐〞有随着的意思，这儿用了拟人的手法，本来是东风吹动柳枝，赋予柳枝人的动作情态，说柳枝追随东风，如舞女般轻盈起舞，写出了柳条的婀娜多姿和灵动可爱，表达了诗人对春日柳条的喜爱。
【解析】【分析】〔1〕C．“暮春之柳〞有误，根据“清秋日〞可知应为“秋柳〞。应选C。
〔2〕“曾逐东风拂舞筵〞意为：曾经随着东风轻拂歌席舞筵。“逐〞有随着之意。春日柳长，迎风摆动，但诗人并没有直接描写，而是赋一“逐〞字，把柳人格化。本是风吹柳动，却偏要写成柳逐风起，再加上“拂舞筵〞三字，更易让人联想到那迎风而动的柳条就是一位酒筵之上翩翩起舞的美女，翠袖绿裙，左摆右摇，煞是好看。拟人手法的运用，把柳条的被动化为主动，生动形象地表现了柳枝的生机与美好，表现了作者对春柳的喜爱之情。
故答案为：(1)C
(2) “逐〞有随着的意思，这儿用了拟人的手法，本来是东风吹动柳枝，赋予柳枝人的动作情态，说柳枝追随东风，如舞女般轻盈起舞，写出了柳条的婀娜多姿和灵动可爱，表达了诗人对春日柳条的喜爱。
【点评】(1)此题考查考生对诗歌的赏析能力。要求考生综合赏析诗歌，理解诗歌的主旨，感悟诗人的思想情感和运用的表现手法，结合自己的理解对选项进行逐项的审读，仔细辨析。
(2)此题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。
五、比照阅读
10.【答案】 〔1〕C
〔2〕B
〔3〕时隔一年多，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧地说。
〔4〕甲文的谣言是因为丁氏表达不清楚，传播者未经证实就传播；乙文的谣言是传播者不加思考就盲目相信自己的见闻，夸大其词。对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不轻信传闻；也不要轻易传播未经证实的传闻。
【解析】【分析】〔1〕A.都是动词，看；B.都是副词，又，再；C.动词，听说/使动用法，使听说；D.都是副词，于是；应选C。
〔2〕原句大意：南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走。那么应该断句为：南顿张助/于田中植禾/见李核/欲持去。应选B。
〔3〕重点词语：间：相隔；岁：年；来还：回来；之：指众人崇敬李树的景象。
〔4〕首先，甲、乙两文产生谣言的原因各有不同，甲文是因为丁氏表达不清楚，告诉别人“吾穿并得一人〞，结果被人理解成“丁氏穿井得一人〞并加以传播；乙文是因为“有病目痛者〞自愈，却被认为是李树的功绩，甚至被传言“盲者得视〞，这是传播者不加思考就盲目相信自己的见闻，夸大其词。其次，两篇文言文讲的都是谣言带来的负面影响，所以我们对待传闻的态度应该从接收者和传播者两方面做思考。作为接收者，我们要对传闻持审慎态度，要用理智进行甄别，不能轻信谣言；作为传播者，我们在没有核实传闻的真实性前，不能够轻易传播，更不能添油加醋。
故答案为：(1)C(2)B
(3) 时隔一年多，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧地说。
(4) 甲文的谣言是因为丁氏表达不清楚，传播者未经证实就传播；乙文的谣言是传播者不加思考就盲目相信自己的见闻，夸大其词。对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不轻信传闻；也不要轻易传播未经证实的传闻。
【点评】(1)此题考查考生对文言词语一词多义的理解和辨析的能力。要求考生在平时掌握常见的文言词语的意思，具体作答时要结合对句子的理解进行辨析，判断。
(2)此题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意要结合对句子意思的理解进行分析理解。
〔3)此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。
(4)此题考查考生对文章内容的比拟阅读能力。解答此题要求考生在理解文意的根底上，按照题干的要求，在文中找到对应的语句进行分析理解。
【参考译文】
[甲]宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。〞有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。〞全国人都把“凿井得一人〞这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。〞像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
[乙]南顿有个叫张助的人，在田里种庄稼时发现一颗李子的核，本想拿走，看见空心的桑洞里有泥土，就把李核种在那里，用剩下的水浇了一些。后来，有人看见桑树中又长出李树来，就互相传说开来。正好有个患有眼睛痛的人，在李树下休息，向李树祷告说:“李树您如果能让我的眼睛变好，我就把小猪献给您。〞眼痛这种小病，不久就会康复。众人听说后传闻道：“李树使瞎了的人可以看见。〞众人随声传闻。而远近的人听到这消息都很轰动，那树下常有数千辆马车，敬祭的酒肉很多，绵绵不断。时隔一年，张助出远门回来，看见这景象十分惊诧，说:“这有什么神奇的？这是我种的李树罢了。〞于是砍掉了它。
六、现代文阅读
11.【答案】 〔1〕D
〔2〕D
〔3〕①我们用牙刷要刷到前颊面、舌〔腭〕面、咬合面。②餐后刷牙后不再进零食，如要进零食，在下一次餐点之前适当吃一些零食。③刷牙时用接近自己体温的温水效果最好，冷水会导致牙本质敏感的人牙齿酸痛，而且不利于牙膏内的洁齿有效物质发挥作用。④睡前使用专业生产的漱口水，可以抑制细菌生长，更有助口腔更健康。
【解析】【分析】〔1〕A.有误，据原文可知，“严重的牙菌斑、口腔细菌问题〞才可能导致这些问题；B.有误，“两个邻面，我们可以使用牙线进行清洁〞在文中并没有表达出来；C.有误，据原文可知，“普通牙刷每隔3个月更换一次即可，但刷毛已经变形的牙刷要马上更换〞；应选D。
〔2〕A.有误，这是一篇事理说明文；B.有误，“据报道〞说明这是作者的依据，后面的观点是有事实根据的，表达了说明文语言的准确性，不能删去；C.有误，“牙刷头的大小应该等于2个半到3个牙齿的宽度〞还运用了作比拟的说明方法；D.正确；应选D。
〔3〕根据“平时刷牙他总是只刷牙齿的前面〞的情况，可以告诉她“我们的牙齿有五个面，颊面、舌〔腭〕面、咬合面和两个邻面〞，必须每个面都要刷到，否那么“牙齿照样会松掉〞；根据“喜欢睡觉前喜欢吃小零食〞的习惯，告诉她“难有清新口气，难有健康好牙〞，可以“在下一次餐点之前适当吃一些零食〞；针对“用冷水〞的问题，可以明确“冷水会导致牙本质敏感的人牙齿酸痛，而且不利于牙膏内的洁齿有效物质发挥作用〞，应该用温水刷牙；睡觉前“随便漱下口〞是不可取的，为了保护牙齿，睡觉前可以“睡前使用专业生产的激口水漱口〞，这样“可以抑菌12小时，更有助口腔更健康〞。
故答案为：(1)D(2)D
(3) ①我们用牙刷要刷到前颊面、舌〔腭〕面、咬合面。②餐后刷牙后不再进零食，如要进零食，在下一次餐点之前适当吃一些零食。③刷牙时用接近自己体温的温水效果最好，冷水会导致牙本质敏感的人牙齿酸痛，而且不利于牙膏内的洁齿有效物质发挥作用。④睡前使用专业生产的漱口水，可以抑制细菌生长，更有助口腔更健康。
【点评】(1)此题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力。考生要熟读文章，理解文意，对选项的内容要在文中找到对应的内容进行比照，判断是否与原文一致。
(2)此题考查考生对文章内容的理解。要求考生通读文本，理解文本的内容，对选项进行逐项的审读，结合自己对文章的理解进行辨析。
(3)此题考查考生对文章的理解和比拟阅读能力。要求考生熟读文本，理解链接的内容，结合题干的要求，提出合理的建议，注意所表达的内容要紧扣文本和材料。
12.【答案】 〔1〕①同情怜悯，没有疏远②再遇老四，托我帮助③老四去世，院内花香④送去花圈，感动美好。
〔2〕运用了比喻的修辞，将花种比喻成小小的婴儿，生动形象地写出了花种的珍贵和可爱，也表达了陈家老四对花种的珍视与期待。
〔3〕标题含义：表层：他种的一院子的花，就是他生命的延续。深层：他在小院里种下的是他的生命，是他对母亲的爱。表达出：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传。理解感悟：①文中老四在将死之时，种满一院的花来陪伴母亲，是他对母亲表达爱的方式的主旨；材料里，史铁生的母亲要儿子去看花，去欣赏美好也是爱的表达方式。我们要及时向自己爱的人和爱我们的人表达自己的爱，可以是一句问候，也可以是一束鲜花，当然也可以是一个拥抱和一个温暖的眼神，不要留有遗憾。〔言之有理即可〕
【解析】【分析】〔1〕结合原文第3段“婆婆剩个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑〞，第4段“他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的〞归纳答案：①同情怜悯，没有疏远；结合原文第9段“老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以〞归纳答案：②再遇老四，托我帮助；结合原文第14段“我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，一院子的姹紫嫣红迎接了我〞，归纳答案：③老四去世，院内花香；结合原文第15段“我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好〞归纳答案：④送去花圈，感动美好。
〔2〕“他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿〞这是运用了比喻的修辞，将花种比喻成婴儿，表现了他对花种的保护。“托着〞这个动作生动形象地写出了花种的珍贵。“眼睛里，有欢喜的波在荡〞这个神态，表达了陈家老四对花种的珍视与期待。
〔3〕①标题含义从表层和和深层含义来作答。表层：他种了一院子的花，一院子的姹紫嫣红。深层：结合原文“生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉〞可见，这一段在内容上写了陈家老四以特别的方式重新存活，陪伴母亲，所以他在小院里种下的是他的生命，是他对母亲的爱。②理解感悟：本文写了陈家老四以特别的方式重新存活，陪伴母亲，表达了作者对他的善良和孝顺的感动与祝愿之情，深化了文章的主题：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传；在?秋天的思念?里，史铁生表达自己病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，想带着儿子去北海看菊花，这也是母亲爱儿子的表现，母亲是想让孩子感受生活还有美好存在。文章表现了史铁生对母亲深切的思念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待〞的悔恨之情。所以，我们要珍惜身边的每一个人，热爱生活，不轻言放弃，乐观面对挫折，享受生活的快乐。及时向亲人们表达自己的爱。
故答案为：(1) ①同情怜悯，没有疏远②再遇老四，托我帮助③老四去世，院内花香④送去花圈，感动美好。
(2) 运用了比喻的修辞，将花种比喻成小小的婴儿，生动形象地写出了花种的珍贵和可爱，也表达了陈家老四对花种的珍视与期待。
 (3) 标题含义：表层：他种的一院子的花，就是他生命的延续。深层：他在小院里种下的是他的生命，是他对母亲的爱。表达出：人的生命是有限的，但爱和精神可以永远留传。理解感悟：①文中老四在将死之时，种满一院的花来陪伴母亲，是他对母亲表达爱的方式的主旨；材料里，史铁生的母亲要儿子去看花，去欣赏美好也是爱的表达方式。我们要及时向自己爱的人和爱我们的人表达自己的爱，可以是一句问候，也可以是一束鲜花，当然也可以是一个拥抱和一个温暖的眼神，不要留有遗憾。
【点评】(1)考查对文本信息的筛选和提取的能力。筛选信息有三个原那么：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。解答时要充分利用题干的提示，抓关键语进行作答。
(2)此题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此根底上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(3)赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索〔文章情节围绕这一线索展开〕。语带双关。是全文的“文眼〞〔提示文章中心〕。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事开展，彰显人物形象，突出主旨。
七、名著阅读
13.【答案】 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【解析】【分析】沙僧是取经团队中不可或缺的一位。根据选段中悟空说的话可知，悟空认为唐僧肉眼凡胎，识不得妖魔，屡屡不听自己的劝阻，如今又被红孩儿使风拿去，心灰意冷，因此提出散伙。沙僧认为他们三人受菩萨点化，保唐僧取经，应有始有终，否那么会让人耻笑。悟空听了沙僧的劝解，才改变了主意。可见在取经团队中，沙僧最重要的作用就是缓和了师徒之间的矛盾。在因为几人的矛盾，取经难以为继时，是沙僧保证了取经的顺利进行。
故答案为： 我认为不能没有沙僧，沙僧最重要的是他的存在缓和了师徒矛盾，在取经路上遇困难时悟空和八戒喊着散伙，沙僧保证了取经的顺利进行。
【点评】此题考查考生对名著人物形象的理解和阅读感悟。要求考生熟读名著，了解名著的内容，把握名著中的人物形象特征，解答时要结合选段的内容进行阐述，注意要做到言之有理。
八、作文
14.【答案】 他晃晃悠悠地过去，蹲下，用手挖开一排又一排土坑，丝毫没觉出太阳早落了山，忍着病痛将花种挨个埋进去土里，实在累了坐下来望着土地发愣。不知过了多久，又笨手笨脚地爬起来，想到自己死后能陪着母亲的也只有这些花了。他不声不响地干着，泪水早己淌在脸上，他只怪自己没长进，年纪轻轻竟抛下母亲一人留在人世。他就这样不分日夜地干着，在他看来，这些花就像一个个小精灵，以后也只有它们能替自己陪着母亲。
【解析】【分析】补充时要结合陈家老四带病种花的动作和希望这些花在自己死后能陪伴母亲的心理。注意运用比喻的修辞手法。例如：有时腿跪麻了，他扑通就跪到地上，蹭了满身泥，站起来，见到的还是那憨憨地笑，有时他妈和婆婆不忍心，过去帮着干，他却说什么也不肯，花假设是开了，他比谁都快乐，对着花心满意足地笑笑，时不时瞥一眼他的白发老母亲，好似什么事终于有了着落似的长舒一口气，我知道他是在想着等自己离去的那一天，这些花会代替自己陪伴母亲吧。很快，一盆一盆的花都开了，整个院子像是被花压住了，泼了颜料似的，这里一片醉人的酒红，那里一片婴儿般的雪白，仿佛连风都在为这满院繁华让路。
故答案为： 他晃晃悠悠地过去，蹲下，用手挖开一排又一排土坑，丝毫没觉出太阳早落了山，忍着病痛将花种挨个埋进去土里，实在累了坐下来望着土地发愣。不知过了多久，又笨手笨脚地爬起来，想到自己死后能陪着母亲的也只有这些花了。他不声不响地干着，泪水早己淌在脸上，他只怪自己没长进，年纪轻轻竟抛下母亲一人留在人世。他就这样不分日夜地干着，在他看来，这些花就像一个个小精灵，以后也只有它们能替自己陪着母亲。
【点评】这道题考查补写人物心理和动作的能力。先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理，然后再据此用生动形象的语言进行表述。
15.【答案】 【参考例文】
听我说谢谢你
总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。
——题记
这一生中，要感谢的人太多太多，而最值得感谢的，便是我的爸爸。
寒冬里的温暖
那一天，寒风瑟瑟，灰色的天空飘起洁白的雪花，天地之间只剩下了白色。下了晚自习，正赶到雪下地最大的时候，走出教室，下了楼梯，远远地看到人群中有一个熟悉的身影，我飞奔过去，寒风像刀子一样割着，冰冷而又疼痛。到了他身边，我发现爸爸手中拿了一条厚厚的围巾，见我过来，马上把围巾被在我身上。我们俩都没说什么，疾步走出学校，向家的方向赶夫。路上的雪仿佛被水泼过，滑滑的，稍不留神就会四脚朝天。老爸问我冷吗？我摇了摇头。走了几步，突然狂风四起，一时间雪花漫天飞舞，像在生命尽头的白蝶，即使要死，也要在这最后一刻绽放自己的光辉。风停了，白蝶悄然落地。走了大概有五六分钟，衣服薄弱的我终于抵挡不住冬夜的寒冷，牙齿上下“咯咯〞打架，身子也抖了起来。爸爸回头看到我发紫的嘴唇，不禁皱了皱眉头，忙来查看我的情况：“冷不冷？来，穿上我的外套！〞“那你穿什么？〞“没事，我穿得厚！〞我只好默认。回到家，爸爸就感冒了，我端给爸爸一杯水，爸爸宽慰地笑了。
黑暗中的光辉
一个人单独走在乡村小路上，天已经黑了。身旁的田地里站着一排排的玉米，玉米地里黑漆漆的，一眼望不到边。时不时有昆虫在唱歌，可这歌曲却增加了我的恐惧感。夜，静得可怕，可回家的路还那么地漫长！仿佛永远走不到头。天上的星星在朝我眨着眼，好笑地望着我。风起了，呼呼的声音更加刺激了我的恐惧。突然，在前方的黑暗中闪出了一道白光，那么神圣，那么美丽，那么不可思议！它像一把利剑，砍向了黑暗。我心中狂喜，马上向有光的地方跑去，走近了才发现，那是一道手电筒发出的光。而手电筒的主人是我的爸爸！我向他挥手，他显然也看到了我，我们一起赶回家去。从那以后，我的人生道路上不再被黑暗主宰，我也不会迷路，因为有一束光指引着我应该去哪里。
爸爸，请听我说谢谢你，感谢这一路上有你的陪伴！
【解析】【分析】此题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题〞的形式。分析引导语：引导语从最近非常流行的一首童谣说起，意在拉近命题与学生之间的距离，激发学生的写作欲望，引领学生关注自身生活，从生活中选取写作对象，表达自己真挚的情感。分析命题：“我〞是写作者本人。“你〞是表达谢意的对象。也规定了叙事的人称应是第二人称，或者在末段需要转换成第二人称，第二人称更有利于感情的抒发，更有感人的力量。从材料可知推知，命题中的“你〞应为自己的父亲。也就是作文的主旨应是表现自己对于父亲的感谢之情。在行文时，应以具体的事件或场面来表现父亲对自己的细心关爱与抚慰鼓励，从而引出对父亲的感谢之情。应以记叙和描写为主要表达方式，刻画父亲的人物形象。末段运用抒情的表达方式，直抒胸臆，直接说明自己对于父亲的感谢之情。从生活中选择能表现父爱的事件和场景时，角度宜小不宜大，采用以小见大的写法，使作文真实感人，主题深刻。
【点评】此题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比拟好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。