所属成套资源：苏教版小学科学五年级下册教案专题
苏教版五年级下册3.日益减少的矿物资源教案
展开这是一份苏教版五年级下册3.日益减少的矿物资源教案，共2页。教案主要包含了集中话题，探索和调查，回顾和解释等内容，欢迎下载使用。
（苏教版）五年级科学下册教案
第四单元 岩石与矿物
3.日益减少的矿物资源
教学目标：
过程与方法：
*能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。
知识与技能：
*知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。
知道矿物资源是有限的，不可再生的。
情感、态度与价值观
*意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。
愿意为减少资源浪费做出贡献。
学习成果：预计学生能够：
能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
知道矿物资源是有限的，不可再生的。
学习成果评价
概念发展
层次1：不知道矿物资源是有限的，不可再生的，也不能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
层次2： 知道矿物资源是有限的，不可再生的，也不能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
层次3： 知道矿物资源是有限的，不可再生的，也能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
探究能力：
层次1：不能转换角度思考问题，不能调查身边的资源使用情况。
层次2：能转换角度思考问题，不能调查身边的资源使用情况。
层次3：能转换角度思考问题，也能调查身边的资源使用情况。
课时安排：1课时
教学过程
教 学 设 计 | 教 学 效 果 |
一、集中话题 1. 回忆前面几课中接触过哪些矿物。 2. 这些矿物有什么用？
二、探索和调查 1.然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。 2.出示中国现在矿物资源的情况。 3.当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？ 4.讲解可再生资源和不可再生资源。 5.为了保护资源，我们作为小学生可 以做到什么呢？ 6.讨论、交流。 7.如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？ 8.讨论、交流。 9.如果你是南京市的市长，你可以为保护资源做什么呢？ 10.讨论、交流。 11.如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？ 12.讨论、交流。
三、回顾和解释 调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。 |
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