信息技术第13课 修饰美化工作表教案设计

第13课 修饰美化工作表

教学目标 

1、掌握Excel插入整行数据的基本操作。

2、掌握Excel插入整列数据的基本操作。

2学情分析 

现在的孩子大部分为独生子女,他们优越感很强,在家是饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”,因此在一定程度上存在着心胸狭窄,依赖性强的共性——只能人人为我,不能我为人,只知道索取,不知道付出,培养当代孩子的责任感,增强他们的文明意识是我们教师不可忽视的。

3重点难点 

教学重点:掌握插入整行、整列数据的基本操作。

教学难点:通过运用资料信息,如何使计划更加完整。

4教学过程

4.1 教学过程　

1、创设情景，引入新课　师：老师带来了一些图片，同学们图片中的景点是那里？（播放图片）　“五一”小长假将至，同学们计划出去玩吗？你们是找旅行社，还是自助游？我们学校有一位五年级的同学想去北京自助游，提前做了一张计划表，还不完善，想请大家帮忙。　引出课题：制作旅游计划表（板书）　我们要帮助别人，就先要了解计划表包含那些内容，老师带来了一份“旅行社的计划书”。从“计划书”中我们可以了解到一些什么？（出示“旅行社的计划书”）　旅行计划表应包括：

1、金额　　　　　　　　

2、交通　　　　　

3、时间安排　　　　　　　　

4、行程　（出示学生的“旅游计划表”）这张就是没有完成的计划表　师：请同学们参考这四点，这张计划表还差什么吗？　生：时间安排（第一天玩什么景点……）

2、插入整列　师：现在我们把五个景点，安排在三天的行程里，（出示地图）老师这里有两张北京地图，同学们可以跟据地图这安排三天具体的行程。　生：观看地图说一说自己的想法。　师：你将怎样在这张表中体现出来。　生：插入一列，表头单元格中输入“时间安排”……(课件出示样表)　师：同学们可以跟据书P32的方法插入列。　生：练习　师：展示学生作品，　生：学生展示关讲解操作步骤。　师：教师讲解　1、单击“单元格”确定，插入点

3、“插入”菜单——“列”

4.1.1教学活动

活动1【活动】插入整行 

插入整行

师:同学们第一天就玩“故宫”和“天坛”两个景点,我觉的还有时间多,能不能在加入几个景点?

生:能

师:同学们请看地图(出示地图)我们加入那个景点

生:恭王府……

师:你想放到那个位置,怎么插入?能上台展示一下吗?

生:练习插入(在你们的Excel工作表中还有一个“参考景点”)

师:教师讲解

1、单击“单元格”确定,插入点

2、“插入”菜单——“行”