北师大版七年级上册第二单元 生物体的结构第4章 生物体的结构层次第2节 生物体的器官、系统精品精练

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4.2生物体的器官、系统同步练习

北师大版初中生物七年级上册

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 关于下图的描述错误的是（    ）

A. 甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有而动物细胞没有的结构
B. 乙所示的胃在结构层次上属于器官
C. 丙中叶片的上、下表皮分布有保护组织
D. 丁和丙的生物体结构层次是相同的

2. 图为两种生物,下列叙述正确的是（    ）

A. 的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的
B. 具有保护组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等
C. 和都具有细胞结构和遗传物质DNA
D. 和的结构层次为:细胞组织器官系统生物体
 

3. 乐乐帮妈妈切菜，不小心割破了手指皮肤，皮肤在人体的结构层次中属于（）

A. 细胞 B. 器官 C. 组织 D. 系统

4. 下列关于生物体结构的叙述中，正确的是 (     )

A. 构成生物体的细胞，其结构是相同的
B. 动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成
C. 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
D. 植物都有根、茎、叶

5. 下列人体结构按照结构层次由小到大的顺序应该是（　　）

A. ①②⑤④③ B. ⑤①②④③ C. ④②①③⑤ D. ③④②⑤①

6. 下列属于器官的是(    )

A. 茎的形成层 B. 马铃薯块茎 C. 一个草履虫 D. 一只小白鼠

7. 下列所示的动植物结构中,属于器官的是（    ）

A.  B.
C.  D.

8. 下列属于器官的是(    )

A.  鸡 B.  叶子
C.  血液 D.  精子

9. 如图表示油菜植株的六大器官，下列选项都属于营养器官的一组是（　　）

A. ①③⑥ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥

10. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是

A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织

二、连线题（本大题共2小题，共2.0分）

11. 血液是由血浆和血细胞构成的,具有营养、保护等作用。请将下列结构与它们对应的结构层次用直线连接起来。

血液                                                                 器官

心脏                                                                 组织

血小板                                                              系统

心脏、血管以及血管内流动的血液                      细胞

12. 请将下列植物体的器官与对应的主要功能的数字序号连线。

A．根      ①繁殖后代

B．茎      ②吸收水分和无机盐

C．叶      ③支持和输导有机养料

D．果实    ④光合作用

三、简答题（本大题共2小题，共16.0分）

13. 星期六早上，张迁同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜，藕、韭菜，洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。请同答下列问题：
    （1）菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有______。
    （2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的______组织。
    （3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的______作用。
    （4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的______。
    （5）辣椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的______逐渐分解消失造成的。
    （6）市面上买的苹果有的表面有“古祥如意”等字样，你知直这些字是如何形成的吗？______。
    （7）张迁正处于生长发育的关键时期，为了保证他良好地生长发育，他们应该还要买些含______丰富的菜品。
14. 
    （1）生物体结构和功能的基本单位是______。
    （2）①表示多细胞生物体的受精卵细胞，由①→②通过细胞______来实现；由②→③通过细胞______来实现，从而形成生物体的各种______。
    （3）若构成人体，还需要的结构层次依次是______、______。
    （4）细胞中指导和控制生命活动的中心是______，内有生物体主要的遗传物质是______。

四、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）

15. 课外实验小组的同学们学习了绿色植物的相关知识后，对科学家普利斯特利所做的经典实验非常感兴趣，他们设计并进行了如下实验：
    
    甲：小鼠+密闭透光的玻璃罩→一段时间后，小鼠死亡
    乙：小鼠+密闭透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后，小鼠正常活着
    丙：小鼠+密闭不透光的玻璃罩+一盆植物→一段时间后，小鼠死亡
    请回答下列问题：
    （1）在该探究实验中能形成 ______ 组对照实验。
    （2）乙装置中的小鼠能正常活着，原因是植物的 ______ 作用更新了玻璃罩内的气体。
    （3）若乙组和丙组形成对照，变量是 ______ ，它是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
    （4）植物体与小鼠在结构层次上的不同点是：植物体没有 ______ 。
16. 试着用探究的一般方法设计和完成下列实验。
    问题:波菜叶是器官吗?
    假设:波菜叶是器官,它是由保护组织、营养组织和输导组织按照一定次序结合而成的。
    实验设计:
    第一步:                                                                                                                                  。
    第二步:                                                                                                                                  。
    第三步:                                                                                                                                  。
    请按照你的设计继续研究,如遇到问题可向其家长、老师请教, 证明假设是正确的,并分析说明植物的叶属于组织还是器官。

五、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）

17. 阅读以下两则资料，回答相关问题：
    要料一：2021年5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁，生前他带领团队研发的海水稻实现了“向中国百万亩盐碱地要粮”的愿景，海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐（碱）浓度在0.3%以上的盐碱地，具有抗病虫、耐盐碱、不需施肥三大特性，2017年中国科学院夏新所带领的团队成功研发出巨型稻，替袁老实现了“天下乘凉”的梦想，“巨型稻”平均株高超过1.8米，茎杆壮实，直径粗约1厘米，抗病虫、抗倒伏能力强，还能为鱼类、蛙类等稻田养殖动物提供良好的栖息环境，实现与青蛙、鱼、等“和谐共处”的生态种养新模式，大大提高生态效益和经济效益。
    数料二：图一中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次，图二、图三分别表示稻花（两性花）和稻谷的基本结构。
    
    （1）从植物体结构层次上来看，稻谷属于图一中[____] ______ 层次（“[]”填图中字母，“___”填名称）。
    （2）图三稻谷中④是新植物体的幼体，是由图二①中的精子与②中的 ______ 结合之后发育而来。
    （3）在巨型稻农田生态系统中，光照、温度、青蛙、鱼类等影响巨型稻生活的因素统称为 ______ 。
    （4）巨型稻的茎杆直径能达约1厘米，但不能像很多树木一样不断增粗，这是因为水稻的茎 ______ 。
    （5）海水稻能在海边滩涂等盐碱地生长，你推测其不需要施肥的原因是 ______ 。
    

答案和解析

1.【答案】D
 

【解析】丁是人体,结构层次是细胞组织器官系统人体;丙是植物体,结构层次是细胞组织器官植物体。因此丁和丙的生物体结构层次是不同的。
 

2.【答案】C
 

【解析】是蝴蝶,是动物,细胞结构中没有细胞壁;具有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等,保护组织是植物组织的基本类型;是植物体,没有系统这一结构层次。蝴蝶与植物体的结构和功能单位都是细胞,遗传物质都是DNA。
 

3.【答案】B
 

【解析】

【分析】
本题考查人体的结构层次，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，结合题意，据此解答。解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。
【解答】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。因此皮肤在人体的结构层次中属于器官。故B符合题意。
故选B。  

4.【答案】C
 

【解析】

​​​​​​​【分析】
本题考查动、植细胞结构的异同，系统的概念，动、植物体的结构层次。解题的关键是掌握动、植细胞结构的异同，系统的概念，动、植物体的结构层次。
【解答】
A.构成生物体的细胞，其结构并不都相同。如植物细胞和动物细胞的结构就不同，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有，A错误；
B.高等动物由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成，但是低等动物并不是都具有这几大系统，如单细胞动物体内没有系统，B错误；
C.由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统，C正确；
D.有些植物体具有根、茎、叶等器官，但有些植物体没有根、茎、叶等器官，如藻类植物没有根、茎、叶等器官，D错误。
故选C。  

5.【答案】C
 

【解析】

【分析】
此题考查人体的结构层次。解答的关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
【解答】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③是消化系统，④是细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。可见C正确。
故选C。  

6.【答案】B
 

【解析】Ａ．茎的形成层具有较强的分裂能力，属于分生组织，不符合题意；

Ｂ．马铃薯块茎是营养器官，符合题意；

Ｃ．一个草履虫就是一个细胞，不符合题意；

Ｄ．一只小白鼠属于一个生物体，不符合题意。
故选B。

7.【答案】B
 

【解析】 图A是细胞;图B为花,属于器官;图C是人体的消化系统;图D是输导组织。
 

8.【答案】B
 

【解析】

【分析】
此题主要考查细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系即可解答。细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
【解答】
A.鸡属于动物体；
B.叶属于器官；
C.血液属于组织；
D.精子属于细胞。
故选B。  

9.【答案】C
 

【解析】解：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。①花、③果实、⑥种子都属于生殖器官；②茎、④叶、⑤根都属于营养器官。
故选：C。
在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官。
 

10.【答案】A
 

【解析】

【分析】
本题考查动植物细胞结构的异同，动植物体的结构层次及基本组织，侧重考查学生识记理解能力。解题的关键是掌握动植物细胞结构的异同，动植物体的结构层次，动植物体的基本组织及功能。
【解答】
A.生物除病毒外，都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，即黄鹂和柳树它们的结构和功能的基本单位都是细胞，正确；
B.黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比，在结构上缺少了细胞壁和液泡、叶绿体等结构，错误；
C.柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；黄鹂鸟是动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，二者的结构层次不相同，错误；
​​​​​​​D.黄鹂是动物，体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树是植物，体内起保护作用的组织主要是保护组织，错误。
故选A。  

11.【答案】
 

【解析】血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织；心脏的最外面是结缔组织膜，其内有肌肉组织、神经组织等，可见是由不同组织构成的一个器官；血小板是血细胞的一种，属于细胞；心脏、血管以及血管内流动的血液构成了系统。
 

12.【答案】A—②
B—③
C—④
D—①
 

【解析】

【分析】
本题考查绿色开花植物由六大器官组成和功能，解答关键是掌握绿色开花植物体的六大器官的功能。
【解答】
根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体。植物通过A根②吸收水和无机盐；通过B茎起③支持和运输营养到叶等其他部分，供其他部分利用；主要在C叶的叶肉细胞中叶绿体里进行④光合作用合成有机物。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用D果实中的种子①繁殖后代。
故答案为：
A—②
B—③
C—④
D—①  

13.【答案】（1）黄瓜、丝瓜、辣椒
（2）输导
（3）光合
（4）子房
（5）叶绿素
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用
​​​​​​​（7）蛋白质
 

【解析】

【分析】
本题考查植物的器官，植物的几种主要组织及功能，植物的光合作用，果实和种子的形成，人体需要的主要营养物质及作用，
【解答】
（1）下列蔬菜吃的部分分别是：白菜是茎和叶、萝卜是根，藕是茎、韭菜是叶，洋葱头是叶、黄瓜是果实、丝瓜是果实、辣椒是果实、土豆（马铃薯）是茎，所以菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有黄瓜、丝瓜和辣椒。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的输导组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的光合作用，光合作用合成有机物（主要是淀粉）。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的子房。
（5）椒椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的叶绿素，逐渐分解消失造成的。
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用，这一部分就会变成白色，呈现出字样。
（7）蛋白质的作用是构成细胞的基本物质，对人体的发育和细胞的修复都有重要作用，人体在发育的时期，要多吃含蛋白质丰富的食物。
故答案为：（1）黄瓜、丝瓜、辣椒；（2）输导；（3）光合；（4）子房；（5）叶绿素；（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用；（7）蛋白质。  

14.【答案】（1）细胞
（2）分裂；分化；组织
（3）器官；系统
​​​​​​​（4）细胞核；DNA
 

【解析】

【分析】
本题考查的是细胞分裂和分化、动物体与植物体的结构层次的识别等。解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点。
​​​​​​​动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【解答】
（1）除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）①表示多细胞生物体的受精卵细胞，由①→②通过细胞分裂来实现；由②→③通过细胞分化来实现，从而形成生物体的各种组织。
（3）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。因此若构成人体，还需要的结构层次依次是器官、系统。
（4）细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，是遗传物质的载体，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。因此生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在细胞核中。
故答案为：
（1）细胞
（2）分裂；分化；组织
（3）器官；系统
（4）细胞核；DNA  

15.【答案】（1）2
（2）光合
（3）光照
（4）系统
 

【解析】解：（1）甲乙对照，变量是植物；乙丙对照，变量是光照，故在该探究实验中能形成2组对照实验。
（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，乙装置中的小鼠能正常活着（有充足的氧气），原因是植物的光合作用更新了玻璃罩内的气体（植物通过光合作用，制造了氧气）。
（3）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。由题干信息可知：若乙组和丙组形成对照，变量是光照，光照是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以，植物体与小鼠在结构层次上的不同点是：植物体没有系统。
故答案为：（1）2
（2）光合
（3）光照
（4）系统
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
正确识记并理解普利斯特利实验的设计原理、步骤、现象、结论是解题的关键。
 

16.【答案】第一步:观察波菜叶,看它是由几部分组成的

第二步:将菠菜叶的各个部分制成临时装片,在显微镜下观察,看看它们是不是都由同一种细胞组成

第三步:通过自己的观察,得出结论,是否与假设一致, 是否能证明波菜叶是器官

【解析】叶由保护组织、输导组织、营养组织组成,这些组织按一定的次序结合起来,形成具有一定功能的结构, 所以叶是器官。
 

17.【答案】（1）C  器官；（2）卵细胞；（3）生态因素；（4）没有形成层；（5）海水稻吸收海水，海水中由丰富的无机盐，所以海水稻不需要施肥。
 

【解析】解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。稻谷是一个器官。
（2）图三中④胚是新植物体的幼体，由受精卵发育来的。
（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
（4）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层。
（5）海水稻吸收海水，海水中由丰富的无机盐，所以海水稻不需要施肥。故答案为：（1）C器官；（2）卵细胞；（3）生态因素；（4）没有形成层；（5）海水稻吸收海水，海水中由丰富的无机盐，所以海水稻不需要施肥。
（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。

（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。