人教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环第二课时教案

【教学课题】          水循环2

课型：新授

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知识目标：

1.理解水循环的地理意义。

2.运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响

核心素养：

帮助学生树立正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。

【教学重点】水循环的地理意义

【教学难点】水循环过程的地理意义

【教学方法】课件演示法、学思结合法、合作探究法、讲练结合法

【教学过程】

【导入新课】

水循环对人类生活有什么影响

【新课讲授】

影响水循环的因素

① 下渗：植被情况、降水强度（暴雨、小雨 负相关）、降水持续时间、地表坡度（起伏小，水速慢，利于下渗）、地面性质（粗糙，喀斯特地貌区、沙质土壤区下渗作用强，地表径流少）、土壤状况（土质疏松有利于下渗）

②蒸发：下垫面性质、太阳辐射、天气状况、植被状况

③地表径流：植被状况、地质条件/土壤质地、降水量、流域面积、支流数量、蒸发量

④降水：大气环流（山风、雨岛效应）、天气系统（大气运动系统）、地形地势

2．水循环的地理意义

关键词法理解水循环的地理意义

平衡更新作用：在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。

用水速度超过水体更新速度，就会造成水资源的短缺（资源型缺水、水质性缺水）

(2)迁移交换作用：水循环促使自然界物质的运动和能量的转化，从而使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和能量的交换。

(3)影响塑造作用：水循环运动影响着全球的气候和生态，并且使水成为自然界最富动力作用的因素之一，不断地塑造着地表形态。

【巩固练习】

1．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是（  A ）

①水循环是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾

②水循环是地球上最活跃的物质转移过程之一，是海陆间联系的主要纽带

③水循环是自然界最富动力的循环运动，但不能塑造地表形态

④水循环对地表太阳能虽不能转化，但能起着吸收、传输的作用

A ①②         B ③④        C ②④           D.①④

2．下图为“水循环示意图”。读图完成下列问题。

（1）图中丁→甲→丙→丁过程属于_海陆间_循环。水循环的主要地理意义促进地球上各种水体的更新，维持全球水的平衡____________________，__________________________________________。

（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有_水资源_______和_气候资源_______资源。

（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的__C______(填字母)环节。人类可以通过_修建水库_________、__跨流域调水__________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。

【小结】

学习了水循环的过程、类型及地理意义，我们知道了水是可以通过水循环运动进行补充、更新、再生的。但是水资源还是有限的，请同学们都要树立节水意识，保护我们的地球家园。

【作业】

归纳影响水循环的影响因素

【板书设计】

第一节 水循环

三、水循环的地理意义

【教学反思】