小学科学教科版六年级上册4、找拱形教案

学习方法

  小组合作探究

    课题

        4、找拱形

教学目标

知识与技能：圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

过程与方法：根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。

情感态度与价值观：认识到边实验边思考，对不断深入研究的重要性。

教学重难

点

重点：拱形可以向下向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。

难点：根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。

教学流程

           自学指导

互动策略

一、              

创境自学引思入情

10分钟

引入

我们周围有许多圆弧形的东西。它们和拱形有没有关系？

学生实验

引导学生完成问题的思考

小组为单位实验，并讨论结论

二、

互动交流

深思激情

20分钟

认识圆顶形、球形，研究它们承受压力的特点

1、观察：观察课本中圆顶形建筑和物品的插图，或观察教师提供的图片。2、这些物体的形状可以叫做什么形状？3、演示：圆顶形与拱形有联系吗？演示几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。4、提问：我们看到的这些物体为什么做成圆顶形？圆顶形承受压力的能力如何？5、观察、实验、分析：观察剖成两半的乒乓球，看球壳的厚薄，捏一捏塑料皮的软硬。你们估计一下，把半个乒乓球扣在桌上，向下压它，它能承受多大的压力？

实验演示：现在我们在三个这样的半个乒乓球上摞书，看能摞多少本？你们认为圆顶形承受压力的能力如何？试着解释一下，为什么半个乒乓球能承受这么重的书？

6、教师讲述：两个半球形可以组合成一个球形，球形也可以看成是若干个拱形的组合，球形硌个方向上都是拱形的。球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。巨大的贮油罐做成球形就是这个道理。电灯泡为了更透光，玻璃壳很薄，但做成球形，它就比较坚固了。

（二）塑料瓶形状的分析

1、谈话：在我们周围利用拱形增加材料强度的例子很多。我们来做一个“关于塑料瓶形状的研究报告”。你们可以先观察塑料瓶的各部分的形状，看哪些部位包含了拱形，与剖开的塑料瓶对比，试一试强度上的差别，写出发现。

2、小组研究，教师巡视。汇报交流。

三、

拓展测评融思表情

10分钟

认识生物体结构中的拱形结构

什么形状的？有什么好处？头骨是什么形状的？有什么好处？人的脚骨也是拱形的吗？它能使人的脚承受更大的重量且有弹性。

2、提问：

观察龟壳、贝壳、蛋壳等，说说这些形状对它们自身有什么意义？

3、小结：研究了拱形后，你们有什么感想？

教学

反思

板书设计

                         找拱形

                圆形      拱形       圆弧形

                      贮油灌，电灯泡，

                         塑料瓶，

                   肋骨，头骨，脚骨

                   龟壳，贝壳，蛋壳