小学美术人教版一年级上册第6课 美丽的印纹教案设计
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这是一份小学美术人教版一年级上册第6课 美丽的印纹教案设计,共3页。
课前三分钟
1、观看绘本(视频)
2、总结绘本: 这一本绘本描述了夏天到秋天季节变换时周围环境的变化,告诉我们要做一位善于观察的小朋友。
导入阶段
1、著名的艺术家罗丹曾说:“.世界上并不不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”
今天就让我们带着善于发现的眼睛走进第六课《美丽的印纹》(板书),去体验大自然和生活带给我的美!
2、课前任务单(实物展台)
请同学们拿出课前任务单,有哪个小组的同学愿意分享你的课前任务单?
课前任务单
我发现了
通过摸一摸,发现哪些物体的表面凹凸不平?
试一试
我们可以用什么方法把物体上凹凸[ā tū]不平的纹理印下来?
谁来说一说第一个任务:通过摸一摸,你发现哪些物体的表面凹凸不平?还有谁愿意分享你的发现?接下来谁来说说第二个任务:你用什么方法把物体上凹凸不平的纹理印下来?
疑问:老师有个小问题想请教你,树叶有两面,你印的哪一面呢?为什么?
教师示范湿印法(藕片)
第一步:蘸或刷(在物体凹凸不平的一面蘸或刷上自己喜欢的颜料)
第二步:印(在画纸上印出物体的纹理,注意一定要稳稳的印哦。)这种拓印方法叫湿印法。(板书)
体验阶段
小练习
现在我们来做个小练习,请同学们把收集的物体纹理通过湿印法印到画纸上!只印一个,我给大家2分钟时间!(计时开始)
干印法
除了拓印中湿印法我们还可以用干印法(板书)。
教师示范(树叶)
第一步:在物体凹凸不平的一面覆盖一张画纸。
第二步:用油画棒或彩铅皴(cun)擦物体,这样物体的纹理就印出来了,你们学会了吗?
3、添画
接下来老师要考验一下你们想象力。小脑袋要快速的转起来哦!这个印纹像什么?或者说什么东西的形状是这个样子的呢?(教师添画)在想象的过程中我们可以转动画纸的方向,把画纸竖着再看看,再想想。(教师添画)这样我们的想象通过添画就变得更加生动有趣了!
欣赏阶段(微课)
接下来让我们一起欣赏还有哪些印纹画吧!
创作阶段
请同学们根据组别进行主题印纹画创作。
要求:色彩鲜亮、印纹清晰、画面丰富。
展评阶段
谁来说一说你喜欢哪组的印纹画?为什么?可以从色彩、纹理、添画几个方面来评价。
拓展阶段
今天老师还给同学们带来一本书,名字叫《叶子先生》,打开这本书,你会看到许许多多的树叶组合在一起形成新的画面,火鸡…我们仿佛走出来教室、来到田野、来到森林、来到湖边看着一年的时光在叶子上留下的美丽痕迹!课下同学们可以尝试用这种组合的方法拓印出新的造型,创作出更美丽的画面!下课!
板书:
美丽的印纹
范 画
湿印法
范 画
添画
干印法
拓印
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