人教部编版三年级上册19 海滨小城教案

这是一份人教部编版三年级上册19 海滨小城教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．能找出课文第四至第六自然段的关键语句，并借助关键语句理解段落的意思。
2.抓住关键词，赏析写得好的句子：“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”、“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”、“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”
3.引导学生运用围绕一句话理解一段话的写作方法，学生能根据出示的关键语句，进行随堂练习。
【教学重点】
学习第四自然段，引导学生找出本段关键语句“小城里每一个庭院都栽了很多树”，体会围绕一句话理解一段话的写作方法。
【教学难点】
学以致用，学生能根据出示的关键语句，进行小片段练习。
【教学过程】
一、复习巩固
1.过渡：上节课，我们认识了美丽的海滨小城，课文中的生字朋友还认识吗？谁来读一读？海滨 海鸥 踩在 满载 凤凰树 亚热带 榕树 石凳 每逢 除了 街道 交界 渔民 遍地 远处 汽笛 船队 靠岸 初夏 散发 整洁 来来往往 银光闪闪接下来还有一组多音字，谁想来挑战一下？爸爸抡起胳臂（bì bei），坚定地说：“我一定会助你一臂（ bì bei）之力的。”
2.读拼音，写词语对照，纠错：载（书空，提示不要漏掉最后一笔点，再写两遍）
3.上节课，我们感受了海滨小城美丽的海边风光，谁来说一说，课文写了海滨小城的哪些景象？（板书：海上、沙滩、庭院、公园、街道）海滨之美，美在海上，美在沙滩，这节课，让我们继续跟随作者林遐，到这座小城的庭院、公园和街道去走一走，看一看。
二、精读课文
南国小城，风景秀丽。
（一）学习第4自然段
1.现在，请同学们默读第4自然段，边读边想：（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。（2）这段话写了庭院的哪些景物？请圈画出来。（3）请你用波浪线画出你认为写得美的句子。
2.交流问题：（1）谁来说一说，这句话是围绕哪句话来写的？“小城里每一个庭院都栽了很多树。”像这种在每个自然段的开头，能够集中体现段落意思的句子就叫关键句。这样的关键语句很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，这也是我们本单元的语文要素，即“借助关键语句理解一段话的意思”。老师读关键句，你们读后面三句，体会一下这样的构段方式。（2）谁来说一说，你圈出了哪些景物？这么多树啊！说明庭院里的树——种类多。
3.如果你是游客，来到这么美的庭院，一定会用相机拍下你喜欢的画面。说一说，你拍到的是庭院的哪处风景？
出示：初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（1）这句话写出了桉树叶子很——香。
（2）香到什么程度？（香味飘的满街满院都是）你抓住了关键词“满街满院”，很好！
（3）满街满院什么意思？路上的行人都能闻到，说明香味扩散的范围很广。
（4）谁想来读一读？（听了你的朗读，我们仿佛闻到了桉树叶子的香味。真好！）
4.继续交流：（1）谁还拍到了其他风景？（凤凰树）读一读课文中描写凤凰树的句子。出示：凤凰树开花了，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（2）这段话写凤凰树的花开得怎么样？（3）句子中哪个词让你觉得有新鲜感？（用句式说话）（4）热闹：对，热闹这个词很少用来描写植物，透过这个词，我们仿佛看到了凤凰花这儿一片，那儿一片，竞相开放，而且争奇斗艳，开得很热闹。（5）笼罩：是的，笼罩就是广泛覆盖的样子，凤凰花像红云在小城上方飘动，把小城都罩住了。写花多其实就是写树多。（6）指导朗读：这么美的句子，谁想来美美的读一读？（指名读，齐读）这样写得好句子，值得我们积累下来并运用到习作中去。
（二）总结方法
总结学习第四自然段的方法：一读，二找，三圈，四画。
（三）自主学习第五自然段
1.按照上面的学法，请同学们自主学习第5、6自然段。学习完交流。
2.出示自学要求，划分小组学习的内容。
3.谁想带我们去小城的公园游览一番？读课文。
4.这段话是围绕哪句话来写的？围绕这句话，写了哪些景物？
5.你认为写得美的句子？交流句子：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（1）美在哪里？（比喻，把什么比作什么？）（2）体现出榕树的什么特点？不仅大，树叶还很——密。
6.公园里除了有榕树，还有——石凳。石凳上总是坐满了——人，说明——人多。人们都在做什么呢？想象说话：树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人，他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
（四）自主学习第六自然段
1.公园美，街道也美。谁想带我们去小城的街道走一走？
2.关键句：小城的街道也美。
3.围绕这句话，写了什么？
4.街道美，美在哪里？好像踩在沙滩上一样，舒服吗？谁来读出舒服的感觉？你读的轻轻的，柔柔的，一起来读一读。
3.小城的街道还有什么特点？（甚至连一片落叶都没有，小城的街道真干净啊！）
（五）课堂小结
1.同学们，这篇课文描写了海上、沙滩、庭院、公园、街道五个场景。通过学习，我们发现，这座海滨小城真是又美丽又整洁。（引读、板书：美丽、整洁）
2.小结：这座又美丽又整洁的海滨小城留在了作者的记忆里，也永远留在了我们的心中。过渡：这节课我们进一步学习了“借助关键语句理解一段话的意思”，你掌握好了吗？那我们来小试牛刀。
3.课堂练习（1）出示《海滨山城——青岛》的练习。（2）随堂练笔：出示学校的图片和开头，试着围绕一句话写小练笔。同学们，这堂课已经接近尾声了，让我们一起走进作业超市。
三、布置作业
1．摘抄你认为写得好的句子，写在积累本上。
2. 认真完成同步练习83页。