高中语文人教版 (新课标)必修三登高教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三登高教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了整体感知把握基调，生命之短暂，时间之流逝，意境雄浑而悲壮，艰难苦恨繁霜鬓，喜也喝酒忧也喝酒等内容，欢迎下载使用。

这首诗给你的总体感受是什么？它的“诗眼”是哪个字？
凄凉、悲愁、苦闷、孤独、沉重、忧郁
风、天、猿、渚、沙、鸟 、落木、长江
既肃杀凄凉，又雄浑高远。
诗人在首联和颔联选用了哪些意象？这些意象组合在一起会构成怎样的画面？ 营造了怎样的意境？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
使人听到它的叫声非常悲凉。
这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。
二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”，这两种景物分别意味着什么？这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？
既感觉自己到了生命的尽头，人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转。从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。
品景，应考虑作者写了哪些景物（找名词）；再现画面，深入研究“修饰语”（形容词、动词、叠词和景物的特殊意义）；把握意境的特点（用双音节词概括）。
颈联和尾联反映了“悲”的哪些丰富意蕴？（多少层“悲”？）
宋代学者罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层悲愁。
宋代的罗大经评论此诗颔联有八意： 万里，地之远也；秋，时之惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮病也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。”
如何理解尾联中“艰难”一词？
这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，他既忧国，忧民，又忧身。
常年做客他乡的羁旅之愁， 晚年多病缠身的孤独之感，战争带来的国难家愁之恨以及日见白发增多却壮志难酬之虑使诗人悲从中来。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台
新 停
悟情，抓直接抒情的词句，仔细品味其中蕴含的复杂感情，并与景色融合，情景交融，相辅相成。 还要知人论世，要结合学过的诗人的其他作品，了解诗人的生活经历和时代背景，以最终深入体悟诗人的情感。
本诗的主旨：《登高》通过登高所见的秋日长江景色，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。诗的艺术特色1、对偶工稳，音韵和谐。2、情景交融，意境开阔。3、沉郁顿挫，含蓄深沉。