苏教版二年级上册六 表内乘法和表内除法（二）教案及反思

这是一份苏教版二年级上册六 表内乘法和表内除法（二）教案及反思，共3页。教案主要包含了五十六等内容，欢迎下载使用。
6.4.2练习十二年级二学科数学主题练习十二主备教师 课型练习课时1时间 导学教师 教学目标1、熟练掌握乘法口诀，学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别，2、能正确地解决相关问题。教学重、难点教学重点：熟练掌握乘法口诀，学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别。教学难点：能正确地解决相关问题。导学方法通过实践，引导交流，合作探究导学步骤导学行为（师生活动）设计意图导学教师复备回顾旧知，引出新课把口诀填完整：四八（     ）  （  ）二十四    六（  ）四十八四（  ）三十二 （  ）五十六    (      )二十一知识再现我们已经学习了哪些口诀？你都掌握了吗？导入，板书课题。引出对相关口诀的复习。 课堂检测1、     练习十二第1题指定要求背(横着背、竖着背、拐弯背)师生、生生对口令背学了这些口诀有什么用呢?  谈话：今天老师和同学们一起去闯关，比比谁能顺利闯关。2、     第一关  转转盘（第2题）出示转盘图。 学生抢答，并说出相应的口诀。  做了这两组题，你有什么发现？3、第二关 填数字（第3 题）□×□=16    24÷□=□方框里可以填哪些数字？独立思考后和同桌交流。说一说：你是怎样想的？有序地整理出符合要求的答案。4、第三关 （第4 题）提问：从图中，你看懂了什么？每段有8格，有这样的三段，也就是3个8.可以用算式3×8=24或8×3=24.引导学生：我们还可以说：一共有24格，平均分成了3段，每段有几格？师：还可以怎样看？引导学生说出：一共有24格，每8格一段，分成了几段？提问：这道题可以写出哪些算式？5、第四关 （第5 题）（1）提问：求参加义务劳动的一共有多少人？要知道哪些条件？知道男同学和女同学的人数，求总人数，用什么方法计算？提问：求一共分成了几组？要知道哪些条件？引导学生说出：把全部32人，每8人分一组。应用什么方法计算？小结：在解决第2个问题时，必须先求出第1个问题。6、第五关 （第6 题）仔细观察图，你知道了哪些数学信息？问题是什么？需要找到哪些条件？独立解决，集体交流。交流：你还能提出哪些问题？该怎样解答?7、思考题。知道了什么，怎么想的？可以根据第一个算式，推算出大致范围，然后根据第二个算式确定结果。8、去超市逛一逛。出示玩具图片小明带了24元可以买几辆玩具公共汽车？小军用16元买了4辆玩具拖拉机，每辆玩具拖拉机几元？你准备买什么玩具？需要几元？和同桌说一说。全课总结这节课你有什么收获？本练习大致有四个层次，逐步深化对乘法与除法之间的联系与区别的理解，提高学生计算及解决实际问题的能力。  巩固乘法口诀和求商方法。         加深对乘除法含义的理解。为以后学习用线段表示乘除法实际问题的数量关系做些准备。    连续两问，而且要根据求出的结果和第三个条件联系起来解决第二个问题。   培养学生选择信息的能力。                总结提升1、   我能用8的乘法口诀计算有关的乘法和除法。2、   我能用相关计算解决简单的实际问题。板书设计练习十二本课作业补充练习本课教育评注（实际教学效果及改进设想）本节课教材设计了四个层次，每个层次的目标有所不同，所以，教师要针对不同题型进行不同的引导。通过练习，学生的能力进一步提高了。