小学英语新版-牛津上海版六年级上册Revision 2教案

单元（章）

U2 My summer holiday

总课

时数

2

制

定

学

习

目

标

的

依

据

课标

依据

1. 能认读所学词语，知道要根据单词的音、意、形来学习词汇。
2. 在具体语境中运用，掌握实意动词的一般过去时。
3. 在运用英语知识完成任务的过程中，了解同学的暑假生活。

教材

教参

分析

本单元主题是My summer holiday. 学习5个核心词汇及重点句型；主要通过Alice、Peter、Jill、Kitty四人陈述自己的暑假生活并能表达别人。

学情

分析

六年级的学生都有了自己的生活，学生也有了一定的词汇基础，但跨度到一般过去时，动词过去式成为本单元的难点。

学

习

目

标

分

解

行为表现

（学到什么）

行为条件

（如何学习）

表现程度

（学到什么水平）

1. 用I+V-ed表达自己的假期活动。用It was...表达自己的假期的感受。
2. 学会音标的发音。

1.通过图片学习；

2.Free-talk；；

3.Act out;

1. 学会重点词汇及句型。
2. 会读（准）动词过去式并运用其表达假期活动。

预期结果

单元层面

在学会重点词汇及动词短语的基础上，能表达自己及他人的暑假生活。

课时层面

1.掌握核心词汇。

2.掌握动词过去式规律。

3.陈述自己和他人的暑假生活。

4.学会字母及字母组合的发音规律，拼读简单单词。

单元评价

Mary,

  I had a wonderful summer holiday！________，I went to the UK with my friend Peter. We went there______.Then we went to_____and visited____.I love Big Ben very much._________.

                               Yours

                                Carl

A.london  B.Big Ben  C.by plane  D.During summer holiday  E.How was your summer holiday?