高中语文六 离太阳最近的树 毕淑敏图片ppt课件

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《离太阳最近的树》同步练习一、基础知识应用1．根据下列括号中的拼音在词中填入相应的字。① 皱（zhě）     （yòu）    护 （liáo）    寂② 灶（táng）     （lòu）    空 （mí）    久③ （qiú）    劲 苍（qióng）     药（niăn）    ④ 健（shuò）     尸（hái）     （wēi）    迤2．下列各句中，加点的成语使用恰当的是（  ）。A．他把围巾扎在了腰间，真是本末倒置。B．这次展览会聚集了很多全国各地的新产品，真可谓浩如烟海。C．这件事情盘根错节，三言两语难以说清。D．一块珍藏多年的价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。3．下列各句中，比喻的修辞手法运用得不恰当的是（  ）。A．红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘的边缘。B．他唱的歌曲韵味醇厚，像新茶，像陈酒，像大地！C．红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。D．远方的几个小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的宝宝。4．下列各句中，没有语病的是（  ）。A．这是高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。B．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。C．一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山南坡。D．红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电厂一事，日前专家已通过了可行性论证。5．仿照例句的内容和格式，写一个结构相似、意思完整的句子。例句：一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的烈焰，好像把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。仿句：                                                                                                                                                  。二、阅读与表达能力训练（一）课内阅读请根据课文内容，完成6～10题。6．对于红柳，作者为什么说“曾以为它必与雪域永存”，这样说的用意是什么？答：                                                                                                                                                  。7．在布置挖红柳当柴火烧的任务时，司务长理直气壮的问话和“算账”说明了什么？答：                                                                                                                                                  。8．作者是运用什么手法来描写红柳的？这样写的作用是什么？答：                                                                                                                                                   。9．文中，作者为什么细致地描写挖红柳的艰难过程？答：                                                                                                                                                   。10．“有时深夜，我会突然想起那些高原上的“原住民”，它们的魂魄，如今栖息在何处？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？从屋顶上扬起的尘沙，通常会飞得十分遥远。”这段话表达了作者怎样的情感？答：                                                                                                                                                   。（二）课外阅读下面的文字为肖复兴的《白桦林》（选自《中国青年报》），请阅读后完成11～16题。（1）我见过的白桦林不多，以前只在北大荒我们的农场和852农场见过。我们农场那片白桦林靠近七星河边，852农场那片白桦林就在场部的边上，当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林，才会择地而栖将场部建在那里吧？在所有的树木中，白桦和白杨长得有些相像，但只要看白桦的树干亭亭玉立，树皮雪白如玉，一下子就把白杨比了下去。尤其是浩浩荡荡的白桦连成了一片林子，尤其是这两处白桦林都有几百年的历史，那种天然野性的气势更是白杨和其他树难比的。白桦林让人想起青春，想起少女，想起肃穆沉思的力量和寥廓霜天的境界。（2）在新疆，钻天的白杨到处可见，但白桦很少。所以，当到达阿勒泰，朋友说带我们看他们这里的桦林公园，我有些吃惊。但真正见到之后，第二天又到哈纳斯湖旁看见白桦林，并没有一点惊奇。不是它们不美，是它们都无法和我在北大荒见过的白桦林相比。这里的白桦林大多长得有些矮，树干有些细，树冠又有些披头散发，没有北大荒的白桦林那样高耸入云，那种铺铺层层的野性和那股苗条秀气的劲头都弱了几分。特别是树皮也没有北大荒的白，而且多了许多如白杨一样的疤痕，皮肤一下子粗糙了许多。加之枝条散落，压低了树干，便更少了白桦林应有的那种洁白如云的气势。（3）想起北大荒的白桦林，总会想起秋天白桦的叶子一片金黄灿灿，像是把阳光都融化进自己的每一片叶子里似的。雪白的树干在一片金黄的对比中便显得越发美丽。到了大雪封林的时分，雪没了树干老深，像是高挑而秀气的一条条美腿穿上了雪白的高筒靴，洁白的树干静静的，在雪花的映衬下显得相得益彰、仪态万千。开春，是我们最爱到白桦林去的季节，那时用小刀割开白桦林的树皮，会从里面滴下来白桦的汁液，露珠一样格外清凉、清新。什么时候到林子里去，都能见到斑驳脱落的白桦树皮，纸一样的薄，但韧性很强，而且雪一样的白，用它们来做过年的贺卡最别致。只是那时我们谁也没想到。（4）后来看普列什文的《林中水滴》，他描写雪中的白桦林时忍不住问：“它们为什么不说话？是见到我害羞吗？”雪花落了下来，才仿佛听见簌簌声，似乎是它们奇异的身影在喁喁私语——便想起北大荒的白桦林。并不是因为青春时节在北大荒，便对那里的一切涂抹上人为诗化的色彩。确实那里的白桦林与众不同。我们那时的生活是苦楚而苍白的，但自然界却有意和我们作对比似的，那白桦林是那样的清新夺目，让我们感受到在艰辛之中诗意的生存并没有完全离我们远去。（5）有些树木是难以入画的，但白桦最宜于入画，尤其是油画。列维坦曾经画过一幅《白桦丛》的油画，画得很美，但不是北大荒的白桦林，是阿勒泰和哈纳斯的白桦林。因为画的枝干瘦小、枝叶低垂，没有北大荒那种由高大、粗壮、枝叶钻天带给我们的野性，和那种树皮雪白的独特带给我们的清纯与回忆。（6）不知852农场那片白桦林现在怎样了。几年前我们农场七星河畔那片白桦林已经没有了，彻底地没有了。说是为了种地多挣钱，便都砍伐干净。那么大一片漂亮的白桦林，说没有就没有了。11．给下列加点的字注音，并结合文章内容解释词语。① 择地而栖（   ）：② 寥（   ）廓：③ 相得益彰（   ）：④ 斑驳（   ）：⑤ 簌簌（   ）：⑥ 喁喁（   ）私语：12．文章主要突出了北大荒白桦林的哪些特点？作者突出这些特点的意图是什么？答：                                                                                                                                                   。13．阅读第（1）段中画线的部分，试分析作者为什么这样说。答：                                                                                                                                                   。14．如何理解第（4）段中“诗意的生存”（画线的部分）？作者为什么对北大荒白桦林情有独钟？答：                                                                                                                                                   。15．文章提到的普列什文散文诗《林中水滴》和列维坦油画《白桦丛》中的白桦林各有什么特点？答：                                                                                                                                                   。16．第（6）段中画线的部分，流露出作者怎样的思想感情？答：                                                                                                                                                   。                  参考答案一、基础知识应用1．① 皱褶  佑护  寥寂  ② 灶膛  镂空  弥久  ③ 遒劲  苍穹  药捻  ④ 健硕  尸骸  逶迤    2．C（A项，“本末倒置”用于比喻颠倒了或弄错了事物的轻重、主次；B项，“浩如烟海”用于形容典籍、图书等极为丰富；D项，“一文不名”用于形容非常贫困）    3．B（“韵味醇厚”像“大地”，比喻得不恰当）    4．A（B项语言重复，应去掉“稀稀疏疏”或者“星星点点”；C项主语“松林”与谓语“坐落”搭配不当，可将“坐落在”改成“位于”；D项结构混乱，前分句未讲完，后分句又以“专家”为主语另起一句，可在“红庙岭”之前加上“对于”）    5．略二、阅读与表达能力训练（一）6．因为作者认为红柳具有在恶劣环境中生存的顽强生命力，本会与雪域永存，结果却出乎意料，被掘尽烧光；这样说的用意是，通过感叹为人类挡风固沙的红柳的悲惨命运，批判人类毁灭红柳的行为。    7．说明人们对自己破坏自然环境、制造悲剧的行为没有正确的认识，更没有意识到自己行为的愚昧和可悲。    8．作者用拟人的手法来描写红柳。作用：① 突出红柳在恶劣生长环境中顽强的生命力；② 与挖红柳形成鲜明的对比，反衬人们对环境的破坏程度。    9．① 照应开篇，侧面表现红柳顽强的生命力和不屈的精神；② 含蓄地表达自己对人们破坏自然环境的行为的忧虑；③ 突出人们破坏自己生存环境的悲剧效果。    10．表达了作者对红柳被掘净烧光的惋惜和痛心，以及对日益破坏的生存环境的担忧。（二）11．① “栖”读qī；有选择地停留。② “寥”读liáo；形容天空高远空旷。③ “彰”读zhāng；指两件事物相互配合，更能显出各自的好处。④ “驳”读bó；形容色彩纷杂。⑤ “簌”读sù；象声词，指物体下落的声音。⑥ “喁”读yú；指窃窃私语或背地里小声说话。    12．作者突出了北大荒白桦林高大、洁白、野性、韧性的特点；意在说明大自然的许多事物都具有对人类有益的个性美，人们可从中吸取精神养分，人们应该珍爱和保护这些事物。    13．① 北大荒白桦林充满生机活力，具有天然的野性美，所以让人想起青春；② 北大荒白桦林气质纯美，外形秀美，所以让人想起少女。    14．“诗意的生存”是指像白桦树那样不因生活的苍白和苦楚而改变生存的信念，以及始终追求美好，保持丰富优雅、乐观的精神品性；作者唯独对北大荒白桦林情有独钟，是因为在“苦楚而苍白”的生活中，北大荒白桦林让作者获得了精神的慰藉，并在生活意志方面对作者有激励作用。    15．普列什文《林中水滴》中的白桦林具有纤细、害羞的美；列维坦油画《白桦丛》中的白桦林具有瘦小、温顺的美。    16．流露出作者对美好的、给人带来生活信念的白桦林轻易被毁的无奈、感伤和惋惜之情。