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初中体育人教版七年级全一册第五章 排球集体备课ppt课件
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这是一份初中体育人教版七年级全一册第五章 排球集体备课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了目录页，本课的指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教法与学法等内容，欢迎下载使用。
本课以体现课程改革新理念，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。以垫球技能为载体，同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；可以提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。可以提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本次课教学对象为七年级学生，各班人数约为50人，平均年龄14岁左右，普遍男生多于女生。好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。但自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
认知目标：通过排球正面双手垫球技术的教学，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
情感目标：培养学生集中精力，认真练习的习惯，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好，关键是姿势和击球点，所以教材的重点是：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种： 教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4.评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步调动学生的学习兴趣。
（一）准备部分（10’）
交代本课的教学内容、目标及要求。
队列练习：齐正步互换走等。
球操。为了使学生精神振奋，达到热身的效果，安排了球操提高学生的兴趣，同时培养学生的情趣
（二）基本部分（26’）
1. 展示挂图（3’） 通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。
2. 学习和发展（18’）（1）徒手练习：以中间同学为基准原地散开，徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作练习。（2）自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。教师巡视指导。（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，教师选定动作规范的同学展示练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，发挥榜样作用，提高学生的学习兴趣
（二）基本部分（26’）
游戏：接力比赛 规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（三）结束部分（4’）
1. 在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2. 对本课进行小结，师生共同参与评价。
七、场地器材： 本校的体育设施比较齐全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球55个，挂图1付，录音机一台，磁带一盒。八、预计课的效果： 预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%。
本课以体现课程改革新理念，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。以垫球技能为载体，同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；可以提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。可以提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本次课教学对象为七年级学生，各班人数约为50人，平均年龄14岁左右，普遍男生多于女生。好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。但自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中。从培养兴趣入手，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
认知目标：通过排球正面双手垫球技术的教学，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。
情感目标：培养学生集中精力，认真练习的习惯，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身锻炼的意识，使学生在快乐中掌握锻炼的手段，参加体育锻炼，增强身心健康。
分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好，关键是姿势和击球点，所以教材的重点是：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。
教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种： 教法：1.启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2.分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法：1.尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2.展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4.评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步调动学生的学习兴趣。
（一）准备部分（10’）
交代本课的教学内容、目标及要求。
队列练习：齐正步互换走等。
球操。为了使学生精神振奋，达到热身的效果，安排了球操提高学生的兴趣，同时培养学生的情趣
（二）基本部分（26’）
1. 展示挂图（3’） 通过观看挂图和讲解使学生认识排球运动和学习排球的重要性，让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。
2. 学习和发展（18’）（1）徒手练习：以中间同学为基准原地散开，徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作练习。（2）自垫：一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。教师巡视指导。（3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，教师选定动作规范的同学展示练习成果，充分体现学生主动参与和自主学习的要义，发挥榜样作用，提高学生的学习兴趣
（二）基本部分（26’）
游戏：接力比赛 规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。 目的是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
（三）结束部分（4’）
1. 在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2. 对本课进行小结，师生共同参与评价。
七、场地器材： 本校的体育设施比较齐全，基本上可以做到人手一球，需要器材：排球55个，挂图1付，录音机一台，磁带一盒。八、预计课的效果： 预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%。
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