搜索
    上传资料 赚现金
    2021年高中物理新人教版选择性必修第一册 第3章 4.波的干涉 5.多普勒效应 学案
    立即下载
    加入资料篮
    2021年高中物理新人教版选择性必修第一册 第3章 4.波的干涉 5.多普勒效应 学案01
    2021年高中物理新人教版选择性必修第一册 第3章 4.波的干涉 5.多普勒效应 学案02
    2021年高中物理新人教版选择性必修第一册 第3章 4.波的干涉 5.多普勒效应 学案03
    还剩9页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)选择性必修 第一册4 波的干涉导学案及答案

    展开
    这是一份人教版 (2019)选择性必修 第一册4 波的干涉导学案及答案,共12页。

    4.波的干涉

    5.多普勒效应

    [核心素养·明目标]

    核心素养

    学习目标

    物理观念

    知道波的叠加原理,了解波的干涉和多普勒效应的概念。

    科学思维

    1.利用合成法分析波的叠加原理。

    2.能根据相对运动理解多普勒效应。

    科学探究

    经历探究干涉现象和多普勒效应的过程。

    科学态度与责任

    了解波的干涉和多普勒效应在生活和科技中的应用,培养学习兴趣。

    知识点一 波的叠加

    1波的独立传播:几列波相遇后彼此穿过,仍然保持各自的运动特征,继续传播。

    2波的叠加:在几列波重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和

    1思考辨析(正确的打,错误的打×)

    (1)两列波相遇后各自的振动特点会受到影响。 (×)

    (2)在两列波重叠的区域里,任何一个质点的位移都等于原来位移的2倍。

      (×)

    (3)两列波叠加时,质点的位移一定增大。 (×)

    知识点二 波的干涉

    1.定义:频率相同、相位差恒定、振动方向相同的两列波叠加时,某些区域的振动总是加强,某些区域的振动总是减弱,这种现象叫波的干涉,所形成的图样叫作干涉图样

    2.一切波都能发生干涉,干涉是波特有的现象。

    2思考辨析(正确的打,错误的打×)

    (1)任意两列波都能产生稳定干涉现象。 (×)

    (2)发生稳定干涉现象的两列波,它们的频率一定相同。 ()

    知识点三 多普勒效应

    1定义:波源与观察者相互靠近或者远离时,接收到的波的频率都会发生变化,这种现象叫作多普勒效应。

    2产生原因:(1)波源与观察者相互靠近时,1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目增加,即观察到的频率变大

    (2)波源与观察者相互远离时,观察到的频率变小

    3多普勒效应的应用

    (1)测量汽车速度

    交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。

    (2)测血液流速

    向人体内发射已知频率的超声波,超声波被血管中的血流反射后又被仪器接收,测出反射波的频率变化,就能知道血流的速度。

    3思考辨析(正确的打,错误的打×)

    (1)当波源和观察者向同一个方向运动时,一定会发生多普勒效应。 (×)

    (2)火车的音调越来越高,说明火车正从远处靠近观察者。 ()

    (3)只有声波才能发生多普勒效应。  (×)

     

     

    考点1 波的叠加与波的干涉

    两个运动的小球相遇后会发生碰撞而各自改变运动状态,那么在空间传播的两列相同的波相遇后(如图所示)又会发生什么现象呢?是否也会像两个小球那样各自改变原来的运动状态呢?

    提示:(1)相遇区域的所有质点的合位移为零或加倍(如图)

    (2)两列波相遇后不会像两个小球碰撞而改变原来的运动状态,它们都保持各自的运动状态,彼此都没有受到影响。

    1波的独立传播:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播。即各自的波长、频率等保持不变。

    2关于加强点()和减弱点()

    (1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,AA1A2

    (2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A|A1A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零,并不振动,水面保持平静。

    3干涉图样及其特征:

    (1)干涉图样:如图所示。

    (2)特征

    加强区和减弱区的位置固定不变。

    加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)

    加强区与减弱区互相间隔。

    4产生稳定干涉图样的条件:

    (1)两波源振动频率相同。

    (2)两波源相位差恒定。

    【典例1 (多选)如图所示为两个相干波源S1S2产生的波在同一种均匀介质中相遇时产生的干涉图样。图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示波谷。下列说法正确的是(  )

    Aac两点的振动加强,bd两点的振动减弱

    Bef两点的振动介于加强点和减弱点之间

    C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换

    D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰

    思路点拨(1)当波峰与波峰相遇或波谷与波谷相遇时振动加强,波峰与波谷相遇时振动减弱。

    (2)在振动加强的连线上的点振动总加强,在振动减弱的连线上的点振动总减弱。

    (3)经过半个周期,做简谐运动的质点波峰与波谷位置变化。

    AD [波的干涉示意图所示的仅是某一时刻两列相干波叠加的情况,形成干涉图样的所有介质质点都在不停地振动着,其位移的大小和方向都在不停地变化着。但要注意,对稳定的干涉,振动加强和减弱的区域的空间位置是不变的。a点是波谷和波谷相遇的点,c点是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而bd两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A正确;e位于加强点的连线上,仍为加强点,f位于减弱点的连线上,仍为减弱点,B错误;相干波叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C错误;因形成干涉图样的介质质点也是不停地做周期性振动,经半个周期步调相反,D正确。]

    判断振动加强和减弱的常用方法

    (1)条件判断法

    振动频率相同、振动步调完全相同的两波源的波叠加时,设某点到两波源的距离差为Δr

    Δrk·λ(k0,1,2)时为加强点。

    Δr(2k1)·时为减弱点(k0,1,2)

    若两波源振动步调相反,则上述结论相反。

    (2)现象判断法

    若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为加强点;若某点总是波峰与波谷相遇,则为减弱点。

    若某点是平衡位置和平衡位置相遇,则让两列波再传播T,看该点是波峰和波峰(波谷与波谷)相遇,还是波峰和波谷相遇,从而判断该点是加强点还是减弱点。

    1(多选)如图所示是水波干涉的示意图,S1S2是两波源,ADB三点在一条直线上,两波源的频率相同,振幅相等,则下列说法正确的是(  )

    AA点一会儿在波峰,一会儿在波谷

    BB点一会儿在波峰,一会儿在波谷

    CC点一会儿在波峰,一会儿在波谷

    DD点一会儿在波峰,一会儿在波谷

    ABD [在波的干涉中,振动加强区域里的质点总在自己的平衡位置两侧做简谐运动,只是质点的振幅较大,为A1A2。本题中由于A1A2,故振动减弱区的质点并不振动,而此时A点是波峰与波峰相遇,B点是波谷与波谷相遇,都是加强点,又因为ADB三点在一条振动加强线上,这条线上任一点的振动都是加强的,故此三点都为加强点,且都是一会儿在波峰,一会儿在波谷。而C点是波峰与波谷相遇点,是减弱点,不振动。]

    考点2 多普勒效应的理解及应用

    美国霍普金斯大学利用多普勒效应对苏联第一颗人造卫星进行了跟踪试验。科学家发现,当卫星向近地点运动时返回的信号频率增加,卫星向远地点运动时返回的信号频率降低。

    (1)波源的频率由谁决定?

    (2)观察者接收到的频率与哪些因素有关?

    提示:(1)由波源决定。

    (2)观察者接收到的频率与波源的频率、波源与观察者的相对运动有关。

    1相对位置变化与频率的关系(规律)

    相对位置

    图示

    结论

    波源S和观察者A相对静止,如图所示

    f波源f观察者,音调不变

    波源S不动,观察者A运动,由ABAC,如图所示

    若靠近波源,由AB,则f波源<f观察者,音调变高;若远离波源,由AC,则f波源>f观察者,音调变低

    观察者A不动,波源S运动,由SS2,如图所示

    f波源f观察者,音调变高

    2.成因归纳:根据以上分析可以知道,发生多普勒效应时,一定是由于波源与观察者之间发生了相对运动。

    3多普勒效应在生产和生活中的应用

    (1)多普勒效应测车速。

    (2)医用彩色超声波测定心脏跳动,了解血管血流等情况。

    (3)电磁波的多普勒效应为跟踪目标物(如导弹、云层等)提供了一种简单的方法。在军事、航天、气象预报等领域有了广泛的应用。

    (4)用多普勒效应测量其他星系向着或远离地球运动的速率。

     多普勒现象的分析

    【典例2 如图表示产生机械波的波源O做匀速运动的情况,图中的圆表示波峰。

    (1)该图表示的是(  )

    A.干涉现象 

    B.衍射现象

    C.反射现象 

    D.多普勒效应

    (2)波源正在移向(  )

    AA点       BB

    CC DD

    (3)观察到的波的频率最低的点是(  )

    AA BB 

    CC DD

    思路点拨本题主要是对多普勒效应的现象分析,判断问题时必须先明确如下几点:常见的波动现象有哪些?怎样根据波形判断波源的移动方向?波源的移动对观察到的波的频率有何影响?

    (1)D (2)A (3)B [(1)由于题图所示波源左方的波面密集,右方的波面稀疏,可知该图表示的是多普勒效应中波源运动的情况,即D选项正确。

    (2)由于波源左方的波长被压缩,右方的波长被拉长,可知波源正在移向A点,即A选项正确。

    (3)由于波源远离B点,由题图分析可知在B点观察到波的频率最低,即B选项正确。]

     多普勒现象的应用

    【典例3 (多选)警车向路上的车辆发射频率已知的超声波,同时探测反射波的频率。下列说法正确的是(  )

    A.车辆匀速驶向停在路边的警车,警车探测到的反射波频率增高

    B.车辆匀速驶离停在路边的警车,警车探测到的反射波频率降低

    C.警车匀速驶向停在路边的汽车,探测到的反射波频率降低

    D.警车匀速驶离停在路边的汽车,探测到的反射波频率不变

    AB [车辆(警车)匀速驶向停在路边的警车(车辆),两者间距变小,产生多普勒效应,警车探测到的反射波频率增高,选项A正确,C错误;车辆(警车)匀速驶离停在路边的警车(车辆),两者间距变大,产生多普勒效应,警车探测到的反射波频率降低,选项B正确,D错误。]

    多普勒效应的判断方法

    (1)确定研究对象(波源与观察者)

    (2)确定波源与观察者两者间距是否发生变化,若有变化,能发生多普勒效应,否则不发生。

    (3)判断:当两者远离时,观察者接收到的波的频率变小,靠近时,观察者接收到的波的频率变大,但波源的频率不变。

    2(角度1)频率一定的声源在空气中向着静止的接收器匀速运动。以u表示声源的速度,v表示声波的速度(u<v)f表示接收器接收到的频率,若u增大,则(  )

    Af增大,v增大 Bf增大,v不变

    Cf不变,v增大 Df减小,v不变

    B [机械波在介质中的速度由介质决定,与波的频率、波源的速度无关,因此不论u如何变化,v都不变,声源向着接收器运动,接收器单位时间接收到的完全波的个数增加,波源的速度越大,单位时间接收到的完全波的个数越多,因此u增大时,f增大,B正确。]

    3(角度2)(多选)下列选项与多普勒效应有关的是(  )

    A.科学家用激光测量月球与地球间的距离

    B.医生利用超声波探测病人血管中血液的流速

    C.技术人员用超声波探测金属、陶瓷、混凝土中是否有气泡

    D.科学家通过比较星球与地球上同种元素发出光的频率来计算星球远离地球的速度

    BD [当观察者与测量对象无相对运动时,不发生多普勒效应,故AC错误;当观察者与测量对象相对运动时,发生多普勒效应,我们可以根据接收频率的变化来测速,故BD正确。]

    1(多选)下列现象属于多普勒效应的是(  )

    A.远去的汽车声音越来越小

    B.炮弹迎面飞来,声音刺耳

    C.火车向你驶来时,音调变高;驶离你而去时,音调变低

    D.大风中,远处人的说话声时强时弱

    BC [A项和D项中所说的现象是能量传播的问题,不是多普勒效应。BC两项所发生的现象是多普勒效应。]

    2(多选)关于波的叠加和干涉,下列说法中正确的是(  )

    A.两列频率不相同的波相遇时,因为没有稳定的干涉图样,所以波没有叠加

    B.任何两列波相遇都会叠加

    C.两列频率相同的波相遇时,振动加强的点只是波峰与波峰相遇的点

    D.两列频率相同的波相遇时,如果介质中的某点振动是加强的,某时刻该质点的位移可能是零

    BD [根据波的叠加和干涉的概念可知,只要两列波相遇就会叠加,但如果两列波的频率不同,在叠加区域就没有稳定的干涉图样,所以A错误,B正确;发生干涉时振动加强的点还有波谷和波谷相遇的点,所以C错误;因为某质点振动加强仅是振幅加大,但只要仍在振动就一定有位移为零的时刻,所以D正确。]

    3(多选)关于两列波的稳定干涉现象,下列说法中正确的是(  )

    A.任意两列波都能产生稳定的干涉现象

    B.发生稳定干涉现象的两列波,它们的频率一定相同

    C.在振动减弱的区域,各质点都处于波谷

    D.在振动加强的区域,有时质点的位移等于零

    BD [两列波叠加产生稳定干涉现象是有条件的,不是任意两列波都能产生稳定的干涉现象。两列波叠加产生稳定干涉现象的一个必要条件是两列波的频率相同,所以选项A错误,选项B正确;在振动减弱的区域里,两列波引起质点的振动始终是减弱的,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,如果两列波的振幅相同,质点振动的振幅就等于零,不可能是各质点都处于波谷,所以选项C错误;在振动加强的区域里,两列波引起质点的振动始终是加强的,质点振动得最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,但这些点始终是振动着的,因而有时质点的位移等于零,所以选项D正确。]

    4(新情境题,以雷达测速为背景考查多普勒效应)生活中经常用呼啸而来形容正在驶近的车辆,这是声波在传播过程中对接收者而言频率发生变化的表现,无线电波也具有这种效应。图中的测速雷达正在向一辆接近的车辆发出无线电波,并接收被车辆反射的无线电波,由于车辆的运动,接收的无线电波频率与发出时不同。利用频率差f接收f发出就能计算出车辆的速度,已知发出和接收的频率间关系为f接收f发出,式中c为真空中的光速,若f发出2×109 Hzf接收f发出400 Hz。则

    被测车辆的速度大小为多少?

    [解析] f发出2×109 Hzf接收f发出400 Hz

    c3×108 m/s 代入f接收f发出

    可得v30 m/s

    [答案] 30 m/s

    回归本节知识,自我完成以下问题:

    1.波的叠加有条件吗?波的干涉呢?

    提示波的叠加没有条件波的干涉应满足频率相同、相位差恒定、振动方向相同。

    2波的干涉现象中,加强点的位移一定最大吗?

    提示不一定。

    3.多普勒效应中,波源的频率真的发生变化了吗?

    提示没有发生变化。

    宇宙学中的多普勒效应

    20世纪20年代,美国天文学家斯莱弗在研究远处的旋涡星云发出的光谱时,首先发现了光谱的红移,认识到了旋涡星云正快速远离地球而去。1929年哈勃根据光谱红移总结出著名的哈勃定律:星系的远离速度v与距地球的距离r成正比,即vH0rH0为哈勃常数。根据哈勃定律和后来更多天体光谱红移的测定,人们相信宇宙在长时间内一直在膨胀,宇宙的密度一直在变小。反推可以想象,宇宙在很久以前并没有现在这么大,最初它可能很小。因此,伽莫夫(G.Gamow)和他的同事们提出了大爆炸宇宙模型,认为是一个极点大爆炸后,经长期膨胀和演化而形成今天的宇宙。20世纪60年代以来,大爆炸宇宙模型逐渐被人们接受。

    具有波动性的光也会出现多普勒效应,这被称为多普勒斐索效应,它使人们对距地球任意远的天体的运动的研究成为可能,这只要分析一下接收到的光的频谱就行了。1868年,英国天文学家哈金斯用这种办法测量了天狼星的视向速度(即物体远离我们而去的速度),得出了46 km/s的速度值。

    问题

    1.多普勒效应是什么现象?

    提示当发生相对运动时,感觉接收到声音的频率发生改变的现象。

    2发生多普勒效应时波源的频率是否发生了变化?

    提示没有。

     

     

    相关学案

    高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册第三章 机械波4 波的干涉学案及答案: 这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册第三章 机械波4 波的干涉学案及答案,共11页。

    高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册第三章 机械波5 多普勒效应学案: 这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第一册第三章 机械波5 多普勒效应学案,共9页。学案主要包含了学习目标,思维脉络等内容,欢迎下载使用。

    物理人教版 (2019)第三章 机械波4 波的干涉导学案: 这是一份物理人教版 (2019)第三章 机械波4 波的干涉导学案,共14页。学案主要包含了波的干涉,多普勒效应及其应用等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map