小学美术人美版三年级下学期4.人物与环境教学设计

这是一份小学美术人美版三年级下学期4.人物与环境教学设计，共2页。

通过学习本课让学生了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。
让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。
2学情分析
在学习本课之前，学生已经掌握了用基本形表现和简单景物的方法。本课教学内容与表现形式活泼有趣，极易激发学生的兴趣，学生能够乐于学习乐于创作表现，但是对把握较完整的场面仍有一定的难度。
3重点难点
1、根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。
2、培养学生的想象能力。
4教学过程
活动1【讲授】人物与环境
一、创设情境、导入新课。
1、教师提问：在生活中人类能离开环境而单独存在吗？
生：不可能！
师总结：每个生活在世上的人都离不开自己生活的环境，我们在家、在大自然、在学校、在任何地方，这些地方就是我们身边的环境，
由此可见人物与环境相互依存、密不可分。这节课我们就一起来学习《人物与环境》
2、出示课题：《人物与环境》
二、课中探讨
1、出示人物形象谁能根据他们的姿态，想象他们都在做什么吗？
谁能想象当他们的身体方向发生变化时，是什么样子吗？
学生讨论、回答（学生小组讨论）
2、在原有人物的基础上，想一想，添加什么样的背景画面会更好看呢？
3、学生欣赏课本中的人物添加。
学生说说课本中的人物添加带给你什么启发？(学生展开联想)
生：可以将人物位置调换、颠倒、横放、旋转不同的角度来想象人物在做什么，在什么环境中？
人物的衣着也可以根据环境的不同、活动的不同来进行添加。
4、你还能根据课本中提供的人物形象想象出其它的活动和环境吗？
充分挖掘学生的想象及创造力。
三、学生作业
作业要求：
可自愿选择课本提供的人物造型或自己找一组或一个人物原型。
自由发挥想象添加人物活动情况和服装及周围环境。
尽量避免与周围同学雷同。
画好后在小组中互相欣赏，讲述画中的情形。
作业要求：想象力丰富
画面饱满
四、作品展示、评价，对好的作品进行展示。
五、总结、延伸。
这节课我们通过人物与环境的想象和添加，每个同学都发挥了自己的想象力，能够把一个或一组简单的人物原型想象成参与各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，在绘画中体会到了乐趣。希望在以后的学习中每个同学大胆发现周围的事物，用美的眼睛感受事物。
六、课后延伸
尝试用剪贴的形式创作一幅绘画。