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    人美版小学三年级下册美术6大嘴怪 教案

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    人美版三年级下学期6.大嘴怪教案

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    这是一份人美版三年级下学期6.大嘴怪教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    1.知识与技能:
    学习吹塑纸版画的创作过程,掌握吹塑纸版画刻、印的方法,感受油印纸版画的特殊效果。
    2.过程与方法:
    学生在观察、探究、体验的过程中,尝试使用吹塑纸、油辊、油墨等纸版画工具,利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪,完成艺术创作。
    3.情感、态度与价值观:
    在愉快的实践过程中,学生感受吹塑纸版画的趣味性,开阔创作思维,提高动手实践能力,增强对艺术创作的兴趣,同时,引发丰富的联想,表达对自然生物的热爱之情。
    二、教学重点:
    学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法,进行艺术实践活动,创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。
    三、教学难点:
    大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。
    四、教学过程:
    1.导入:通过参加“大嘴王”争霸赛导出课题大嘴怪
    导言:同学们,老师刚刚接到一个消息,动物园正在举行“大嘴王”争霸赛,你们想不想去看一看,(学生:想)那就让老师带你们去看看吧!(出示课件)
    同学们猜一猜,谁会来参加这次比赛?(学生:狮子、老虎……)(出示课件)这么多的动物都说自己的嘴大,那最后谁会获得冠军呢?下面就让冠军闪亮登场吧!(出示课件)原来冠军就是它——“大嘴怪”。今天我们就来学习画“大嘴怪”。(板书:大嘴怪)
    2.学习新知:
    分析大嘴怪外形特征、活动内容。
    分析大嘴怪外形特征:
    提问:看到“大嘴怪”这三个字,你想了解和知道些什么?
    观察大嘴怪外形,有哪些特点?(学生:嘴大,身体很奇怪)
    怎样才能把它的嘴画得看上去很大?(学生:把身体及周围物体画小)。(板书:嘴大——对比)
    观察大嘴怪,身体哪儿奇怪?(学生:鱼的身体,蝙蝠的翅膀、牛的角、青蛙的嘴)真是一个奇怪的组合呀!(板书:怪——神奇组合)
    分析大嘴怪的职业及活动内容:
    提问:同学们,你们知道大嘴怪是干什么的?
    猜一猜,他是善良的,还是凶恶的,是丑陋的,还是美丽的(学生:吃垃圾,保护人类,陪同学们玩)大嘴怪是人类的好朋友,可以帮助我们做许多事情。
    大嘴怪可以是动物形象,还可以是什么形象?(学生:交通工具——挖沟机,生活用品——洗衣机、锅、碗,植物——吃人花)
    下面让我们去看看大嘴怪在干些什么?(出示课件)(学生欣赏、回答:拯救人类、唱歌、做游戏……)
    想一想,你想画一个什么样的大嘴怪,他在干什么?和同组的同学一起分享一下你的构想。(学生思考、分享)
    提问学生说一说你的创作思路。
    介绍绘画方式——吹塑纸版画
    引入:通过看图片,我们有没有发现这些作品与以往的表现形式有所不同?(学生:发现了)老师告诉你们,这些作品属于版画,版画就像国画、油画一样,属于一种画种,版画自身又根据使用材料的不同分为许多种,今天我们用到的材料是吹塑纸,所以叫吹塑纸版画。(板书:吹塑纸版画)
    引导学生了解制作材料:
    吹塑纸:同学们请拿起手中的吹塑纸,看一看,碰一碰,捏一捏,看看它有什么特性?(学生:软、轻)用铅笔在上面画一画,你会发现什么?(学生:能画出印)
    油墨:
    油滚:
    纸:
    引导学生分析制作过程:
    (出示课件) 根据老师出示的制作步骤图,以小组为单位分析一下制作过程。(学生小组讨论)
    学生回答:1.用铅笔在吹塑纸上刻出图形。(板书:刻 )
    2. 在刻好的吹塑纸上涂上油墨。(板书:涂 )
    3.把卡纸平铺在吹塑纸上,压平。(板书:压 )
    4.把压好的卡纸揭下来。 (板书:揭 )
    接下来让我们一起试一试吧。(学生试做)
    提问 :看看你手中印出的作品清晰吗?为什么会不清晰?
    有没有什么问题,在那个环节出现了问题,怎样来解决呢?小组成员讨论一下。
    学生讨论、总结。:
    (学生:图形不清楚,是因为刻的过程中出现了问题 刻的时候要深一些才行)板书:深
    (学生:涂色的过程中,颜色的多少,干湿掌握的不好——涂时要均匀)板书:匀。
    (学生:在压的过程中,要用力压平,揭的过程中要轻)板书:平、轻
    3、指导学生制作,教师辅导:
    下面,就让我们发挥想象力,运用夸张,变形的表现方法,用吹塑纸版画表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物吧,
    学生制作,教师辅导。(出示背景音乐)
    4、作品展评:学生互评,教师点评
    说一说作品好在哪,还有些什么不足。
    5、知识拓展:
    (出示课件)欣赏不同材质的版画,开扩学生的眼界。
    6、总结:
    提问:今天这节课你都学到了什么?
    今后,我们还会用这种方法制作许多美丽的作品来装点我们美好的生活。
    板 书 设 计
    外形特征: 吹塑纸版画制作过程:
    嘴大————对比 1.刻————深
    怪————神奇的组合 2.涂————匀

    3.压————平

    4.揭————轻

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