沪科版八年级全册第五节 科学探究：摩擦力背景图课件ppt

这是一份沪科版八年级全册第五节 科学探究：摩擦力背景图课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了认识摩擦力，滑动摩擦力，控制变量法，压力越大摩擦力越大，温馨提示，谈谈收获，小试身手等内容，欢迎下载使用。
实验：手放在桌面上滑动 ; 用刷子刷桌面 讨论： 1、手在桌面滑动时，手是否受到力的作用？这个力对手的运动起到什么作用？ 2、刷子刷动时，刷毛向哪弯曲？ 3、根据这个小实验你能描述什么是滑动摩擦力吗？
一个物体在另一个物体表面（ ）时所受到的（ ）物体间相对运动的力叫（ ）。
二、探究影响滑动摩擦力的 大小与哪些因素有关
提出问题： 你认为滑动摩擦力的大小可能跟哪些因素有关？猜想与假设： 1、 2、 3、 …….
制定计划与设计实验 （1）讨论： a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）； b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）。
我们把这种研究问题的方法叫作 。
（2）根据以上思路，设计实验
器材：木板、棉布、毛巾、木块、弹簧测力计、钩码思考讨论: 1、要研究哪个物体受到的滑动摩擦力？ 2、如何测出滑动摩擦力的大小？ 3、怎样改变接触面的粗糙程度？ 4、怎样改变压力的大小？
(3)进行试验与收集证据
（2）探究压力大小对滑动摩擦力的影响
（1）探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响
分析论证:结论一：压力一定时， 。结论二：接触面的粗糙程度一定时， 。
接触面越粗糙，摩擦力越大
实验时应匀速拉动弹簧测力计，这样拉力才等于摩擦力
增大摩擦的方法⒈增大接触面的粗糙程度⒉增大压力⒊变滚动为滑动
减小摩擦的方法⒈减小接触面的粗糙程度⒉减小压力⒊变滑动为滚动⒋使接触面分离
现在你知道八戒在马蹄上裹布的道理了吗？能否再列举一些生活中增大或减小摩擦的实例：1、2、3、
三、增大和减小摩擦的方法
通过本节课的学习你有哪些收获，实验中遇到哪些困难，你是如何解决的？你还有什么疑惑？在与同学们的合作交流中你有何感触？
1．球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了： A．减少压强 B．增大摩擦 C．减少摩擦 D．增大压力2、判断下列说法是否正确 （1）物体越重，它受到的滑动摩擦力越大 （ ） （2）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大 （ ） （3）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力 （ ） （4）收紧皮带，是为了增大压力，从而增大摩擦力（ ）3、下列各种情况，为了减小摩擦而采取措施的是（ ），为了增大摩擦力而采取措施的是（ ）A、用台钳夹紧钢管B、在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动C、自行车的把手有很多的花纹D、给电风扇加润滑油
说说右图中是如何增大或减小摩擦的