小学美术人美版二年级下学期2.吃虫草教案及反思

这是一份小学美术人美版二年级下学期2.吃虫草教案及反思，共2页。

如何使“需要”在教学中获得综合性实效，让学生综合能力凸现于课堂呢？我认为应从学生的兴趣需要及各具差异的表现基础，将作业要求灵活划分，可以用不同的形式表现，可以是异想纷呈的设计，以学生的求知需要来活用教材，使教学人本化，为创造性学习提供更充裕的空间。基于以上认识，我确立了本节课的教学目标。
1. 知识目标：认识吃虫草的种类及捕虫奥秘，启发学生的创新表现。
2. 技能目标：训练学生搜集及运用信息资料的能力，学习用综合技法进行设计与表现。
3. 情感目标：培养学生亲近自然，热爱科学的情感，在问题的情景中体验探究的愉快和成功感。
4. 创造目标：充分发挥想象，启发学生的创新表现，围绕创新设计神奇的“捕虫器”进行创作。
2学情分析
“吃虫草”是以自然界中奇妙的吃虫植物作为教材内容，对于许多学生来说，接触的是一种新奇、绕有趣味的事物，这个课题向学生提
供了一个更大的探究、想象与创作的空间，虽然在信息化高度发展的今天，它仍然吸引着学生、教师的眼球，新教材把它的使用对象确定为三年级学生，我认为在新的美术课程标准的“综合、探索”领域中使用该教材，将美术学科与科学学科自然融合，能综合性地开发培养
学生的能力素养，有利于学生的心理发展和视野开阔，使师生围绕着对这种新奇小草的探究，去表现大自然中美与善的生态平衡，并同时在搜集信息资料的过程中进一步增强学生的好奇心与求知欲。该课趣味性强，符合学生的学习需要。
3重点难点
1．让学生通过多渠道的信息途径收集各类型吃虫草资料，了解其种类、特点。
2. 将美术与科学自然融合，领会自然学科知识并更好地发展美术创作能力。
教学难点：创意的设计及美术学科综合技法的表现、运用。
4教学过程
活动1【导入】激趣谈话
教师自己阐明本节课的目的，围绕设计及表现奇异的吃虫草及新型“捕虫器”进行创作，并展示自己的作品，
活动2【讲授】讲授新课
1、初步感受：二年级学生已具备了较独立的知识经验，让学生在课前以多渠道收集吃虫草相关资料，了解最新仿生学设计，让丰富的信息满足课堂的学习需要。
2、赏析入境： 现代教育技术手段运用视频将学生的观察视野延长了，学生的观察虽然不及在真实的自然中得到的那么深刻灵动，但对于该课而言，运用CAI手段在短时间里了解吃虫草会吃虫的成因、种类、捕虫方式等直观感受的建立仍有重要作用，这样的引领入境能起到突破重点的关键作用。
3、 师生互动：探索表现在对大自然奥秘的探解中，教师学生搜集的资料给课堂充实了大量的知识内容，不断激发起每个人个性化的思考及强烈的学习动力，以分组讨论、合作的形式展开艺术实践尝试，教师引领着学生分析用各类综合性方法表达自己的创意，突出“独特、个性、创新”。
4、合作学习：以个人或合作的形式，然后让学生确认自己已有的材料，并通过讨论分析吃虫草的捕虫器特点“芳香的气味，奇特的形状，漂亮的颜色”三大特点，紧接着从分析仿生设计案例赏析，将人类和生物的奥妙在造物过程中进行模仿、创新设计。
5、评述欣赏强化理解与认识。
活动3【练习】艺术实践
1、教师明确练习要求。提出具体要求
2、学生进行练习，老师巡视指导。
活动4【测试】展示作业，评价交流
这一环节先让学生到展示台展示作品，再找学生来说自己的画，然后请一学生来评别人的画，最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。
（设计意图：在展示中锻炼学生的语言表述能力，这也是体现与其他学科的联系）
活动5【作业】拓展延伸，课堂总结
看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事，更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。
（设计意图：总结中首先肯定学生的成果，再提出新的要求）