人美版二年级上学期18.节日的装饰教学设计

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第18课 节日的装饰 教学设计1教学目标 知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。
能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。2学情分析 面对二年级的孩子，天真烂漫，上课的时候正值圣诞、元旦两节期间，学生容易接受课程内容。3重点难点 认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验美感。学习描绘节日装饰的造型、色彩。4教学过程 活动1【导入】圣诞大闯关 同学们，指导今天谁什么节日吗？学生回答：圣诞节。是的，今天正好是圣诞节，我们今天就来进行一场圣诞节大闯关怎么样？学生回答好的。圣诞节当然少不了圣诞老公公了，老师今天就是大家的圣诞老公公，你们表现好了圣诞老公公的礼物就回来来到你的身边。ready？学生回答：Go！活动2【讲授】圣诞大闯关 我们一起来看看第一关圣诞老人提出了什么问题来考验同学们。第一关：节日的服饰看一下图中这些人的服饰和我们平时的服饰在色彩上有什么不同？学生回答：比我们平时穿的颜色更加艳丽、颜色丰富、鲜艳。观察图片，为什么节日中的服饰喜欢用红色呢？学生回答：红色给人喜庆、热闹、欢快的感觉。我们的同学非常棒，红色却是给人以喜庆、热闹、欢快的感觉，现在我们一起来看看其他小朋友是怎样表现节日的服饰的。学生回答：这一幅图颜色丰富、色彩亮丽，运用了五颜六色。好的，非常聪明，我们表现人物节日服饰的时候也一定要想他们学习，让别人看我们的画面时一下子就可以感受到欢快、热闹。接下来第二关可是不那么容易的，圣诞老公公说了，礼物不多了，下一关要更加难一点了，第二关：节日的环境。想一想：这些节日，以红色和黄色为主色调，是为了突出什么样的气氛？学生回答：喜悦、快乐、热闹。比一比：哪一种构图你觉得好看吗？为什么？学生回答：右上角的图更好看，因为画面很饱满，节日装饰的气氛十足。太帮了，现在我们懂得可多了，不仅知道了节日服饰的颜色，也知道了节日环境的构图，下面我们一起看一下第三关节日的活动。观察图片，同样表现踩高跷活动，他们的动态发生了那些变化？学生回答：动作更加夸张、动作幅度加大。说的非常好，观察的非常细细致。下面以个问题：看看他们用了那些线条表现人物的扭动的呢？学生回答：曲线。我们从第一关到第三关已经闯过，你们的表现圣诞老公公很高兴，小礼物走到你们的身边。我们通过学习节日的服饰、环境、活动，共同学习了节日的装饰。板书：节日的装饰。活动3【练习】艺术实践 下面到了关键的第四关：艺术实践你还知道哪些节日？各个国家的节日都可以。在这些节日里，都用了哪些颜色？周围环境又有了什么变化？12分钟时间请你拿起手中的画笔把欢乐的节日画下来。学生伴随着节日的音乐进行创作，教师巡视辅导。时间到！谁来说一下你表现的节日，打算怎样丰富他，怎样把你的节日装饰的更美丽？学生到台上自评，其他学生互评。活动4【活动】知识拓展 圣诞大闯关的第无关来了，你们前面都那么厉害，老师相信最后这一关一定也难不倒你们的，对不对呀？学生回答对。对比中国、英国、美国三个国家的国庆节，你发现了有什么不同并进行说明。学生小组讨论，发现不同、总结语句。派代表发言。