人美版8.摆花样教学设计

这是一份人美版8.摆花样教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，学生实践，教师巡回指导，小结拓展等内容，欢迎下载使用。
知识、技能：有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形，加强造型能力，巩固对各种形状的理解。
过程、方法：通过尝试法、观察法、启发式的教育方法，是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
情感、态度：通过造型活动，丰富学生的视觉感受，并激发学生的创作积极性。
2学情分析
运用不同的形状及颜色，进行创作，拼画组合出各种物体及图案。通过拼画造型，锻炼学生手、脑、眼的协调配合，进一步培养学生的造型能力、创作能力及观察能力。
3重点难点
重点：通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
难点：能用简单的点、线、形状进行装饰。
4教学过程
一、导入新课（使学生感受到组合排列的美感，拓展学生思路）
很高兴能和咱们二2班的同学一起上节美术课，首先请跟老师一起看一看黑板，黑板上有一些我们经常用到的磁力贴，那么，请你仔细观察，看看老师用这些磁力贴做了什么？（摆磁力贴）我选了不同颜色的磁力贴来摆放，我们可以对比下，散落在黑板上的磁力贴，和老师摆出花样的磁力贴，你会发现哪个更有规律，更漂亮呢？对，摆出花样的磁力贴更有规律，更漂亮！那么，这就是我们今天要讲的《摆花样》，出示课题。
二 讲授新课
1、大家都看到了，老师在“摆”字上，就用到了我们日常生活当中经常用到的，比如：铅笔、曲别针、豆子、树叶等等，不一定要用磁力贴，我们生活当中的许多物品，都可以用来摆花样。
2、我们接着看以下作品，请你想想摆这个花样的时候都用了哪些物品呢？
3、说一说，还能用生活中常见的什么物品来摆花样呢？
4、学生讨论汇报
5、同学们说的比老师找的还要多呢，下面，就用这些物品摆花样吧！（课件录像）
6、同学们，花样我们摆的很多了，还有个问题呢，下面我们来总结下我们的步骤：
找；⑵想：⑶摆；⑷说
7、练习作业：请你利用身边能够找得到的物品，摆出你喜欢的花样吧！
8、刚才同学们摆的可真好看，我们还可以摆成复杂些的花样吗？
9、你们手中的物品各式各样，和组内的同学一起摆一个好看的花样吧！
三、学生实践，教师巡回指导
四、小结拓展：
1、展示欣赏学生作业。
2、摆花样你都可以在哪里用到？
板书设计
摆 花 样