人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据同步练习题

6.1 杂交育种与诱变育种课后作业

1．我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前，下列相关叙述不正确的是(　　)

A．培育“太空花”的原理是基因突变

B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”

C．“太空花”是地球上原本不存在的物种

D．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类

2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种(　　)

A．提高了后代的出苗率

B．提高了后代的遗传稳定性 

C．产生的突变大多是有利的

D．能提高突变率以供育种选择

3．二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。用物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级精(卵)母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是(　　)

A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物

B．F1为四倍体，具有的染色体数目为N＝10，n＝10

C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的

D．用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体

4．下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是(　　)

A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法

B．基因重组是杂交育种的原理，基因重组发生在受精作用过程中

C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种

D．通过杂交育种方式培育新品种，纯合子从F1就可以进行选择

5．下列关于育种的叙述中，正确的是(　　)

A．用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率

B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C．三倍体植物不能由受精卵发育而来

D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状

6．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种。下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是(　　)

A．过程①是杂交              B．过程④必须使用生长素处理

C．过程②是自交                 D．过程③必须经过受精作用

7．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(　　)

A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4

B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3

C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合

D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变引起的

8．如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于(　　)

A．图a和图b均为染色体结构变异

B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异

C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组

D．图a和图b均为基因重组

9．下列有关两种生物变异的种类的叙述，不正确的是(　　)

A．图A过程发生在减数第一次分裂时期

B．图A中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型

C．图B过程表示染色体数目的变异

D．图B中的变异未产生新的基因，但可以改变基因的排列次序

10．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(　　)

A．三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失

B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加

C．个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D．染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

11．下图示意某生物细胞减数分裂时，两联会的染色体之间出现异常的“十”字形结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中错误的是(　　)

A．此种异常源于染色体结构的变异

B．该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb

C．该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物

D．此种异常可能会导致生物体生殖能力下降

12．玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色子粒植株A，其细胞中9号染色体如图1所示。以植株A为父本，正常的白色子粒植株为母本进行杂交，产生的F1中发现了一株黄色子粒植株B，其9号染色体及基因组成如图2。该植株出现的原因是(　　)

A．母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极

B．父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极

C．母本减数分裂过程中同源染色体未分离

D．父本减数分裂过程中同源染色体未分离

13．下图是染色体的几种变异，相关说法错误的是(　　)

A．图中各种变异均可在显微镜下观察到

B．图d可发生在同源染色体或非同源染色体之间

C．猫叫综合征与图a所示的变异有关

D．染色体变异只会改变基因的数量而不会产生新的基因

14．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是(　　)。

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性　②乙图中出现的这种变异属于染色体数目变异　③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中　④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④

15．由受精卵发育而来的雌蜂(蜂王)是二倍体(2n＝32)，由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体(n＝16)。下列相关叙述正确的是 (　　)。

A．蜜蜂属于XY型性别决定的生物

B．雄蜂是单倍体，因此高度不育

C．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子

D．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组

16．甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7­乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G—C对转换成A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题：

(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为________突变。

(2)用EMS溶液浸泡种子是为了提高________________，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有__________。

(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的____________不变。

(4)诱变选育出的变异水稻植株还可通过DNA测序的方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为________________________________________________________________________。

参考答案

1.【答案】C

【解析】太空花的出现是由于控制该性状的基因发生了突变，产生了新的基因，从而丰富了自然界中基因的种类，而并未产生新物种，只是个别性状的改变，由于基因突变具有低频性、不定向性，所以实验植物并未都长成如愿的“太空花”。

2.【答案】D

【解析】诱变育种是在人为条件下，使控制生物性状的基因发生改变，然后从突变类型中选择人们所需要的优良品种。而基因突变具有低频性和不定向性，因此，只能通过人工方法来提高突变频率，获取有利性状。出苗率的大小是由种子内胚的活性决定的，后代的遗传稳定性是由DNA的稳定性决定的。

3.【答案】C

【解析】甲和乙有性杂交产生的F1是不育的，说明二者之间存在生殖隔离，它们属于不同的物种；F1含有2个染色体组，共10条染色体，其中5条来自甲，5条来自乙；F1幼苗经秋水仙素处理后，染色体数目加倍，长成的植株是可育的；利用物理撞击的方法使配子中染色体数目加倍，产生的F2为四倍体。

4.【答案】A

【解析】诱变育种的原理是基因突变，通过物理、化学等方法使基因结构发生改变，从而使基因控制的相应性状发生改变，A项正确；基因重组一般发生在减数第一次分裂的四分体时期和后期，B项错误；由于基因突变的不定向性，通过诱变育种的方法培育新品种，需要处理大量材料，才能从中选育出优良品种，C项错误；杂交育种选育品种时，F1一般是杂合子，自交后代的性状会发生分离，D项错误。

5.【答案】A

【解析】物理、化学等因素是诱发基因突变的因素，可以提高突变率；诱变育种的原理是基因突变，可以产生新的基因，杂交育种的原理是基因重组，不产生新基因，可以产生新的基因型；二倍体经过秋水仙素处理可诱导成四倍体，在开花时授以二倍体的花粉，就可以受精形成受精卵，之后发育成种子，萌发长成三倍体植物；基因突变的特点之一是突变性状对生物体多数是有害的。

6.【答案】A

【解析】在这个培育过程中运用了杂交育种和单倍体育种技术，过程①是杂交过程，A正确；过程②是减数分裂过程，产生配子，C错误；过程③是花药的离体培养过程，获得单倍体植株，D错误；过程④是染色体加倍的过程，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B错误。

7.【答案】C

【解析】杂交育种时因为亲本是双显性和双隐形，在子二代中重组类型占3/8，故A错误；单倍体育种得到的都是纯合子，子一代能产生4种配子，后代中所需要的类型占1/4，故B错误；杂交育种的原理是基因重组，是因为在减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故C正确；单倍体育种原理是染色体数目的变异，故D错误。

8.【答案】B

【解析】图a表示同源染色体中非姐妹染色单体之间的交叉互换，该过程发生在减数第一次分裂的四分体时期，属于基因重组。图b发生在非同源染色体之间，表示染色体结构变异中的易位，为染色体结构变异，故B正确。

9.【答案】C

【解析】图A是同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，发生在减数第一次分裂时期，故A正确；图A属于基因重组，未产生新的基因，但可以产生新的基因型，故B正确；图B非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异，故C错误；虽然未产生新的基因，但由于染色体的结构发生了改变，基因的排列次序也随之改变了，故D正确。

10.【答案】C

【解析】图a为两个染色体组组成的个体，其中一对同源染色体由2条变为3条，应为个别染色体数目增加；图b中上链多一个基因4，属于结构变异中的片段增加；图c中，同型染色体都是由3条组成的，此个体由三个染色体组组成，为三倍体；图d中下链只有1、2、5三个基因，而缺失了3、4两个基因。故C正确。

11【答案】C

【解析】此图表示的是减数分裂过程中的联会，根据同源染色体两两配对的关系可知，H和h所在的染色体为一对同源染色体，剩余的两条染色体为另一对同源染色体，而A和b或B和a的互换导致上述结果，上述互换是发生在非同源染色体之间，属于染色体结构的变异，A正确；在减数第一次分裂的后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以形成的配子有可能为HAa或hBb，B正确；该个体中含有两个染色体组，有可能为二倍体也有可能为单倍体，C错误；染色体变异大多数是有害的，有可能导致生物体生殖能力下降，D正确。

12.【答案】D

【解析】由图2可知，子代植株B中含有的基因T位于异常染色体上，因此，父本提供了含有异常染色体的配子。又因无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，所以含有异常染色体的雄配子同时要含有正常的9号染色体，因此植株B出现的原因为父本在减数分裂过程中同源染色体未分离。

13.【答案】B

【解析】染色体的结构变异可以用显微镜直接观察到，A正确；图D所示变异方式是易位，只发生在非同源染色体之间，B错误；猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，与图A所示变异有关，C正确；染色体变异不能产生新的基因，D正确。

14.【答案】C

【解析】甲图中染色体de片段与f片段相互调换了位置，属于染色体结构变异，这种情况可能出现在有丝分裂过程中也可能出现在减数分裂过程中。从乙图中左边细胞看出，该细胞中有两对同源染色体，且同源染色体并没配对，染色体的着丝点排列在赤道板上，属于有丝分裂的中期；乙图中右边细胞着丝点分裂，却有两条姐妹染色单体移向了同一级，使两个子细胞中其中一个的染色体少了一条，另一个染色体多了一条，属于染色体数目变异。染色体变异可以用显微镜观察到。

15.【答案】D

【解析】雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来，雌蜂(蜂王)和工蜂是由受精卵发育而来，因此蜜蜂性别是由细胞中染色体的数目来决定的，而不是XY型性别决定方式；雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，属于单倍体，但雄蜂可以进行假减数分裂产生精子，因此雄蜂是可育的单倍体；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只可以产生一种与自身基因型相同的精子；因为雄蜂体细胞中只有一个染色体组，则在有丝分裂后期，染色体组数应为正常体细胞的两倍，即含有2个染色体组。

16.【答案】 (1)显性　(2)基因突变频率　不定向性　(3)结构和数目　(4)该水稻植株体细胞基因型相同

【解析】 (1)隐性突变自交后代只有一种性状，所以这种变异为显性突变。(2)用EMS溶液浸泡种子，容易诱发突变，提高了突变频率；由于某一性状出现多种变异类型，说明变异是不定向的。(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生基因突变，不会引起染色体结构和数目的改变。(4)诱变选育出的水稻是由受精卵发育而成，其体细胞具有相同的基因型。