初中语文人教部编版七年级上册综合性学习 有朋自远方来教学演示课件ppt

部编版初中语文七年级上册教学设计

综合性学习：有朋自远方来

一、活动目标

1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。

2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

二、活动准备

1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。

2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。

3.教师准备多媒体课件。

三、教学课时

1课时

四、活动过程

（一）活动导入

有一首歌是这样唱的：“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”有一句古话是这样说的：“近朱者赤，近墨者黑。”可见，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。今天，我们一起开展综合性学习活动——有朋自远方来。

（二）交流收获，解读“朋友”

1.交流收获。

同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。

明确：

（1）交友名句：

①海内存知已，天涯若比邻。

②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

……

（2）交友故事：

①管宁割席，道不同不以为友。

②蔺相如和廉颇刎颈之交。

③俞伯牙摔琴谢知音。

……

 2.解读“朋友”内涵。

（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是什么字，并解释其内涵。

明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好。

（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生猜它是什么字，并解释其内涵。

明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”字平等的内涵。

小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，反而会给他人带来快乐和益处。

（三）聆听故事，辨别朋友

1.请同学们采用以下格式说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友________________（横线上填写朋友的表现）。

2.同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？

3.教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准。

（四）我评我选，体验互动

1.教师明确活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由。全班四组同学依次开展送星活动，每位同学要将手中的红五星送给班里最要好的同学。活动过程中同时播放周华健演唱的歌曲《有一个朋友是你》。

2. 比一比班里哪两位同学（男、女同学各一名）得到的红五星最多（即：最具有人气），将他们请上讲台，并给他们颁奖。最后，老师对同学们在红五星上写出的理由进行归纳。
3. 教师引导学生讨论思考：最受欢迎的同学有什么共同点？如何让自己成为受欢迎的人？

 4.教师根据学生讨论的结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论：

友谊技巧：

（1）平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。

（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。

（3）坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。

（五）活学活用，自我反思

请你结合自身情况思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？请把这些具体的改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”等，并与大家分享。

（六）活动总结

1.交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学愿意与你为友！正所谓“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。交友之道也就在于此。

2.通过这次活动，同学间加深了了解，在此基础上，你们可以将自我介绍写成一篇文章，也可以为你的朋友写一段介绍文字。