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2021——2022学年人教版化学九年级上册 期中模拟试卷（广西版）（原卷版） (1)
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这是一份2021——2022学年人教版化学九年级上册 期中模拟试卷（广西版）（原卷版） (1)，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
下列描述中，属于物质的化学性质的是( )
A. 盐酸易挥发B. 金属具有导电性
C. 酒精易溶于水D. 常温下，氮气很稳定
下列实验数据中合理的是( )
A. 用托盘天平称得5.67g固体食盐
B. 用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液
C. 用100mL量筒量得89.56 mL氢氧化钠溶液
D. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
下列实验操作正确的是( )
A. 称量氢氧化钠
B. 添加酒精
C. 取固体药品
D. 滴加溶液
汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳
在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有( )
①都需要用二氧化锰作催化剂
②反应都需要加热
③都是分解反应
④实验所需仪器都相同
A. ① ③B. ③ ④C. ① ②D. ② ④
实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )
A. 必须使用催化剂
B. 必须使用含氧元素的物质作反应物
C. 必须用纯净物制取
D. 必须加热
生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指( )
A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子
分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色(如图所示).通过该实验，可以得到的结论是( )
A. 分子的质量很小
B. 分子由原子构成
C. 分子运动的快慢与温度有关
D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒
下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是( )
A. B. C. D.
用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是( )
A. 50 mL水与50 mL酒精混合后，总体积小于100 mL--分子之间有间隔
B. 八月桂花飘香--分子在不断运动
C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子--分子很小
D. 水结成冰--分子停止运动
2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )
①增加地下水开采量
②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷、滴灌技术
④推广节水器具
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
下列不会造成水资源污染的是
A. 农药化肥的过量使用B. 水生动植物的正常繁殖
C. 生活污水的任意排放D. 工业废水未经处理就排放
有关能源和资源的说法错误的是( )
A. 空气中各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、运输等领域
B. 空气中含量最多的化合物是二氧化碳，约占空气体积的0.03%
C. 地球上可利用的淡水资源约占全球总水量的30.4%
D. 地壳中含量最多的元素是氧元素，它的质量分数接近50%
“绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全民共识。下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是( )
A. 为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧
B. 为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥
C. 为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理
D. 为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放
我们学过了水的天然循环，下列说法你认为不正确的是( )
A. 水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的
C. 自然界中水的天然循环主要是通过物理变化实现的
D. 水的天然循环完成了水资源的重新分配
在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是( )
A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，放出热量
C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧
如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是( )
A. 气球胀大，红墨水左移
B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球胀大，红墨水右移
D. 气球缩小，红墨水左移
关于下列符号或图示的说法正确的是( )
A. ①表示两个氮原子
B. ②和 ④均表示阳离子
C. ③和 ⑤所表示的微粒化学性质相似
D. 由 ⑥可知锡的相对原子质量为118.7
对如表事实的解释中错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是( )
A. 实验时，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
B. 实验时，冷凝管进、出水的方向：B进A出
C. 图中装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D. 用酒精灯的外焰加热且垫上石棉网
二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）
在下列空格里填上合适的序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质
④化学性质 ⑤物质的用途
酒精常用作酒精灯的燃料，属于 ，因为酒精具有可燃性，属于 。点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于 ，后燃烧生成二氧化碳和水，属于 。酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于 。
某同学利用燃烧法测定空气中氧气含量，查阅资料得知五氧化二磷会污染空气，于是把实验装置甲改进为实验装置乙。
(1)你认为装置乙较装置甲的优点是 ______ 。
(2)该实验得出的正确结论是 ______ 。
(3)不能用木炭代替红磷，因为 ______ 。
(4)如果测量值比实际值偏小，请分析可能原因 ______ 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)物质的组成及构成关系如图所示，图中 ①表示的是 ， ②表示的是 。
(2)下列选项中，由离子构成的物质是 ;由原子构成的物质是 ;由分子构成的物质是 。(填序号)
①水 ②金刚石 ③氦气 ④氯化钠 ⑤硫酸铜 ⑥二氧化碳 ⑦汞
(3)贝壳、鸡蛋壳、石灰石中都含有碳、氧、钙三种元素，这三种元素的本质区别是 不同。
(4)碳酸钙是石灰石的主要成分，碳酸钙高温分解时元素的种类 (填“改变”或“不改变”)。
(5)由一种元素组成的物质 (填“一定”或“不一定”)是纯净物。
“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。如图：
(1)检验氧气中是否含有二氧化碳气体：瓶中可预先盛放 ______，进气口为 ______。
(2)排水法收集氧气：瓶内装满水，进气口为 ______。
(3)若先将此瓶倒置(集气瓶底竖直向上)，再用排空气法收集氧气：进气口为______。
水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每一个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理施用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)__________，包括事例有__________(填序号，下同)，(2)另一类是__________，包括事例有__________。
三、推断题（本大题共1小题，共9.0分）
A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色的液体，G能在D中燃烧，产生大量白烟，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题：
(1)D的用途是 ______(写出一条即可)。
(2)写出反应①的文字表达式 ______，并指出反应的基本类型：①______；写出反应③的文字表达式 ______。
(3)请写出下列物质的名称：B：______、F：______。
(4)C是 ______(填纯净物或混合物)。
四、探究题（本大题共3小题，共16.0分）
如图是常见的气体发生装置和收集装置。
(1)写出图中有标号仪器的名称：b ______；
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的发生装置可以选用 ______(填序号)，加热时试管口应略向下倾斜的原因是 ______，排水法收集氧气的最适宜时刻 ______。
(3)某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃的原因 ______。
某兴趣小组在老师的指导下，做了如下探究实验：
(1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中，加入5～6滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色不变色。说明 ______。
(2)从烧杯A取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到试管内 ______。说明浓氨水 ______。
(3)另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。几分钟后可观察到烧杯A中产生与步骤(2)相同的实验现象。产生上述现象的原因是：烧杯A中浓氨水具有 ______性，______到烧杯B中，遇水形成氨水，氨水使烧杯A中的溶液出现上述现象。
(4)兴趣小组同学一致认为上述实验能得出的结论是 ______。
为了比较人呼出的气体和空气中氧气、二氧化碳含量的不同，小明设计了如图所示装置。
(1)图一装置中呼出气体按如图实验收集的操作顺序是 ______。(填序号)
①将集气瓶倒立于水中并保持瓶口浸没水中
②将集气瓶装满水
③在水下用玻璃片盖住集气瓶并取出正放
④向集气瓶中吹气直到瓶中水被排尽
(2)图一实验观察到呼出气体中燃着木条熄灭、空气中燃着木条无明显现象，说明 ______。
(3)图二中乙装置中球形干燥管的作用是 ______。
(4)经多次呼吸操作后，能说明人呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳含量的实验现象是 ______。
(5)以上实验说明人的呼吸作用是 ______变化。(填“物理”或“化学”)
五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
在东莞夏季，一般情况下，一棵荔枝树每天大约放出1500g氧气。(氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L)请计算：
(1)一棵荔枝树夏季每天产生的氧气的体积是多少？(计算结果保留整数，下同)
(2)每天产生的这些氧气相当于多少升空气中的氧气？选项
事实
解释
A
用温度计测量温度
分子的大小随温度的升降而增减
B
用普通显微镜观察不到苯分子
分子很小
C
通过气味辨别氧气和氨气
分子不断地运动，且不同分子性质不同
D
湿衣服在夏天比在冬天干得快
温度越高，分子运动速率越快
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
下列描述中，属于物质的化学性质的是( )
A. 盐酸易挥发B. 金属具有导电性
C. 酒精易溶于水D. 常温下，氮气很稳定
下列实验数据中合理的是( )
A. 用托盘天平称得5.67g固体食盐
B. 用100mL量筒量得5mL氢氧化钠溶液
C. 用100mL量筒量得89.56 mL氢氧化钠溶液
D. 用托盘天平称得56.7g碳酸钠固体
下列实验操作正确的是( )
A. 称量氢氧化钠
B. 添加酒精
C. 取固体药品
D. 滴加溶液
汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是( )
A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳
在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有( )
①都需要用二氧化锰作催化剂
②反应都需要加热
③都是分解反应
④实验所需仪器都相同
A. ① ③B. ③ ④C. ① ②D. ② ④
实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )
A. 必须使用催化剂
B. 必须使用含氧元素的物质作反应物
C. 必须用纯净物制取
D. 必须加热
生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指( )
A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子
分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色(如图所示).通过该实验，可以得到的结论是( )
A. 分子的质量很小
B. 分子由原子构成
C. 分子运动的快慢与温度有关
D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒
下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是( )
A. B. C. D.
用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是( )
A. 50 mL水与50 mL酒精混合后，总体积小于100 mL--分子之间有间隔
B. 八月桂花飘香--分子在不断运动
C. 1滴水中约含1.67×1021个水分子--分子很小
D. 水结成冰--分子停止运动
2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是( )
①增加地下水开采量
②直接利用工业和生活污水灌溉农田
③改变灌溉方式，推广喷、滴灌技术
④推广节水器具
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
下列不会造成水资源污染的是
A. 农药化肥的过量使用B. 水生动植物的正常繁殖
C. 生活污水的任意排放D. 工业废水未经处理就排放
有关能源和资源的说法错误的是( )
A. 空气中各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、运输等领域
B. 空气中含量最多的化合物是二氧化碳，约占空气体积的0.03%
C. 地球上可利用的淡水资源约占全球总水量的30.4%
D. 地壳中含量最多的元素是氧元素，它的质量分数接近50%
“绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全民共识。下列做法不符合“建设美丽中国，保护生态环境”的是( )
A. 为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧
B. 为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥
C. 为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理
D. 为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放
我们学过了水的天然循环，下列说法你认为不正确的是( )
A. 水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
B. 水的天然循环是通过其三态变化实现的
C. 自然界中水的天然循环主要是通过物理变化实现的
D. 水的天然循环完成了水资源的重新分配
在“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是( )
A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B. 蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰，放出热量
C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧
如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是( )
A. 气球胀大，红墨水左移
B. 气球缩小，红墨水右移
C. 气球胀大，红墨水右移
D. 气球缩小，红墨水左移
关于下列符号或图示的说法正确的是( )
A. ①表示两个氮原子
B. ②和 ④均表示阳离子
C. ③和 ⑤所表示的微粒化学性质相似
D. 由 ⑥可知锡的相对原子质量为118.7
对如表事实的解释中错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是( )
A. 实验时，碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸
B. 实验时，冷凝管进、出水的方向：B进A出
C. 图中装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D. 用酒精灯的外焰加热且垫上石棉网
二、填空题（本大题共5小题，共25.0分）
在下列空格里填上合适的序号：
①物理变化 ②化学变化 ③物理性质
④化学性质 ⑤物质的用途
酒精常用作酒精灯的燃料，属于 ，因为酒精具有可燃性，属于 。点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于 ，后燃烧生成二氧化碳和水，属于 。酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于 。
某同学利用燃烧法测定空气中氧气含量，查阅资料得知五氧化二磷会污染空气，于是把实验装置甲改进为实验装置乙。
(1)你认为装置乙较装置甲的优点是 ______ 。
(2)该实验得出的正确结论是 ______ 。
(3)不能用木炭代替红磷，因为 ______ 。
(4)如果测量值比实际值偏小，请分析可能原因 ______ 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)物质的组成及构成关系如图所示，图中 ①表示的是 ， ②表示的是 。
(2)下列选项中，由离子构成的物质是 ;由原子构成的物质是 ;由分子构成的物质是 。(填序号)
①水 ②金刚石 ③氦气 ④氯化钠 ⑤硫酸铜 ⑥二氧化碳 ⑦汞
(3)贝壳、鸡蛋壳、石灰石中都含有碳、氧、钙三种元素，这三种元素的本质区别是 不同。
(4)碳酸钙是石灰石的主要成分，碳酸钙高温分解时元素的种类 (填“改变”或“不改变”)。
(5)由一种元素组成的物质 (填“一定”或“不一定”)是纯净物。
“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。如图：
(1)检验氧气中是否含有二氧化碳气体：瓶中可预先盛放 ______，进气口为 ______。
(2)排水法收集氧气：瓶内装满水，进气口为 ______。
(3)若先将此瓶倒置(集气瓶底竖直向上)，再用排空气法收集氧气：进气口为______。
水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每一个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉；④农业上合理施用化肥和农药；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)__________，包括事例有__________(填序号，下同)，(2)另一类是__________，包括事例有__________。
三、推断题（本大题共1小题，共9.0分）
A～H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色的液体，G能在D中燃烧，产生大量白烟，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。请你根据上述信息，完成下列各题：
(1)D的用途是 ______(写出一条即可)。
(2)写出反应①的文字表达式 ______，并指出反应的基本类型：①______；写出反应③的文字表达式 ______。
(3)请写出下列物质的名称：B：______、F：______。
(4)C是 ______(填纯净物或混合物)。
四、探究题（本大题共3小题，共16.0分）
如图是常见的气体发生装置和收集装置。
(1)写出图中有标号仪器的名称：b ______；
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的发生装置可以选用 ______(填序号)，加热时试管口应略向下倾斜的原因是 ______，排水法收集氧气的最适宜时刻 ______。
(3)某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃的原因 ______。
某兴趣小组在老师的指导下，做了如下探究实验：
(1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中，加入5～6滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色不变色。说明 ______。
(2)从烧杯A取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到试管内 ______。说明浓氨水 ______。
(3)另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯。几分钟后可观察到烧杯A中产生与步骤(2)相同的实验现象。产生上述现象的原因是：烧杯A中浓氨水具有 ______性，______到烧杯B中，遇水形成氨水，氨水使烧杯A中的溶液出现上述现象。
(4)兴趣小组同学一致认为上述实验能得出的结论是 ______。
为了比较人呼出的气体和空气中氧气、二氧化碳含量的不同，小明设计了如图所示装置。
(1)图一装置中呼出气体按如图实验收集的操作顺序是 ______。(填序号)
①将集气瓶倒立于水中并保持瓶口浸没水中
②将集气瓶装满水
③在水下用玻璃片盖住集气瓶并取出正放
④向集气瓶中吹气直到瓶中水被排尽
(2)图一实验观察到呼出气体中燃着木条熄灭、空气中燃着木条无明显现象，说明 ______。
(3)图二中乙装置中球形干燥管的作用是 ______。
(4)经多次呼吸操作后，能说明人呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳含量的实验现象是 ______。
(5)以上实验说明人的呼吸作用是 ______变化。(填“物理”或“化学”)
五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
在东莞夏季，一般情况下，一棵荔枝树每天大约放出1500g氧气。(氧气的密度为1.43g/L，空气的密度为1.29g/L)请计算：
(1)一棵荔枝树夏季每天产生的氧气的体积是多少？(计算结果保留整数，下同)
(2)每天产生的这些氧气相当于多少升空气中的氧气？选项
事实
解释
A
用温度计测量温度
分子的大小随温度的升降而增减
B
用普通显微镜观察不到苯分子
分子很小
C
通过气味辨别氧气和氨气
分子不断地运动，且不同分子性质不同
D
湿衣服在夏天比在冬天干得快
温度越高，分子运动速率越快
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