还剩3页未读，
继续阅读
小学语文15 金色的鱼钩随堂练习题
展开
这是一份小学语文15 金色的鱼钩随堂练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
2．下列各组中修辞正确的一组是（ ）
（1）人们都说“桂林山水甲天下。”
（2）他难道不像一个真正的守门员吗？
（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
（4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A．比喻 反问 拟人 陈述B．比喻 疑问 夸张 拟人C．引用 反问 拟人 夸张
3．对下面句子描写方法分析不正确的一项是（ ）
A．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）
B．父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写）
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）
4．对下面的句子理解错误的一项是( )
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
A．鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。
B．表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。
C．“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。
D．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。
二、填空题
5．给多音字组词。
强qiǎng（_______） qiáng（_______）
作zuō（_______） zuò（________）
嚼jiá（_______） jué（________）
6．根据语境，在括号里填写相应的名言警句。
（1）古语说：“_______________，_______________。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。
（2）直到奶奶去世，我才真正理解了“_____________，_______________”这句话的深意。
7．词语感情色彩
①眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西说不定就会起不来。(这里的“东西”
指的是食物，属于_________。）
②这小东西眼睛圆圆的满身细细的绒毛，甚是可爱。(这里的“东西”指小动物，饱含着喜爱之情，属于_________。）
③不要让那个笨东西去了，他会把事情搞砸的。(这里的“东西”指人，带有厌恶之情，属于_______。）
8．填写近义词
容易——（________） 粗糙——（________） 挽救——（________）
鼓舞——（________） 脆弱——（________） 严厉——（________）
三、现代文阅读
9．下面是一份对200名学生课外阅读的情况调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
课外阅读情况调查统计表
（1）从表中数据可以得出一个结论，即______________________________________
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：________________________________
课本梳理
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……
老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
10．老班长是一个怎样的人？
___________________________
11．瞻仰的含义
_____________________________
12．全篇讲了一个什么故事？
_____________________________
四、书面表达
13．“消息传来，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。”在信中日本人民会对聂将军说些什么呢？请展开想象，以一个日本国民的身份给聂将军写一封信。
_________________________________
阅读内容
人数
百分比
卡通画
112
56%
时文杂志
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
参考答案
1．D
2．C
3．A
4．D
5．勉强 强大 作坊 作业 嚼劲 咀嚼
6．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
7．中性词 褒义词 贬义词
8．简单 潦草 拯救 鼓励 柔弱 严格
9．大多数学生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。 我们应该加强名著阅读，提高自己的文学素养。
10．金色鱼钩中老班长是个舍己为人、无私奉献的人。红军老班长照顾三个生病的小红军过草地，他想尽办法钓鱼，煮野汤给战士们吃，自己却一口不吃，最后光荣牺牲的故事，赞扬了革命前辈忠于革命，舍己为人的高尚品质。
11．恭敬地观看
12．《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
13．聂将军，在当初中日气氛那么紧张的时候，您没有将日本孤女视为异类，而是公私分明，像一个真正的父亲那样去呵护他们。您真是一位“活菩萨”，是“中日友谊的使者”呀!
一、选择题
1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
2．下列各组中修辞正确的一组是（ ）
（1）人们都说“桂林山水甲天下。”
（2）他难道不像一个真正的守门员吗？
（3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
（4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A．比喻 反问 拟人 陈述B．比喻 疑问 夸张 拟人C．引用 反问 拟人 夸张
3．对下面句子描写方法分析不正确的一项是（ ）
A．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（外貌描写）
B．父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写）
C．父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（语言描写）
4．对下面的句子理解错误的一项是( )
我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
A．鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。
B．表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。
C．“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。
D．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。
二、填空题
5．给多音字组词。
强qiǎng（_______） qiáng（_______）
作zuō（_______） zuò（________）
嚼jiá（_______） jué（________）
6．根据语境，在括号里填写相应的名言警句。
（1）古语说：“_______________，_______________。”尽管诚恳劝告的话让人听起来不舒服，但它有利于我们的成长和进步。
（2）直到奶奶去世，我才真正理解了“_____________，_______________”这句话的深意。
7．词语感情色彩
①眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西说不定就会起不来。(这里的“东西”
指的是食物，属于_________。）
②这小东西眼睛圆圆的满身细细的绒毛，甚是可爱。(这里的“东西”指小动物，饱含着喜爱之情，属于_________。）
③不要让那个笨东西去了，他会把事情搞砸的。(这里的“东西”指人，带有厌恶之情，属于_______。）
8．填写近义词
容易——（________） 粗糙——（________） 挽救——（________）
鼓舞——（________） 脆弱——（________） 严厉——（________）
三、现代文阅读
9．下面是一份对200名学生课外阅读的情况调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。
课外阅读情况调查统计表
（1）从表中数据可以得出一个结论，即______________________________________
（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：________________________________
课本梳理
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……
老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。
我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
10．老班长是一个怎样的人？
___________________________
11．瞻仰的含义
_____________________________
12．全篇讲了一个什么故事？
_____________________________
四、书面表达
13．“消息传来，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信。”在信中日本人民会对聂将军说些什么呢？请展开想象，以一个日本国民的身份给聂将军写一封信。
_________________________________
阅读内容
人数
百分比
卡通画
112
56%
时文杂志
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
参考答案
1．D
2．C
3．A
4．D
5．勉强 强大 作坊 作业 嚼劲 咀嚼
6．良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
7．中性词 褒义词 贬义词
8．简单 潦草 拯救 鼓励 柔弱 严格
9．大多数学生课外喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。 我们应该加强名著阅读，提高自己的文学素养。
10．金色鱼钩中老班长是个舍己为人、无私奉献的人。红军老班长照顾三个生病的小红军过草地，他想尽办法钓鱼，煮野汤给战士们吃，自己却一口不吃，最后光荣牺牲的故事，赞扬了革命前辈忠于革命，舍己为人的高尚品质。
11．恭敬地观看
12．《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
13．聂将军，在当初中日气氛那么紧张的时候，您没有将日本孤女视为异类，而是公私分明，像一个真正的父亲那样去呵护他们。您真是一位“活菩萨”，是“中日友谊的使者”呀!
相关试卷
小学语文人教部编版六年级上册金色的鱼钩同步练习题： 这是一份小学语文人教部编版六年级上册金色的鱼钩同步练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，慌慌张张等内容，欢迎下载使用。
人教部编版六年级上册金色的鱼钩优秀课时练习： 这是一份人教部编版六年级上册金色的鱼钩优秀课时练习，共8页。
小学语文人教部编版六年级上册金色的鱼钩当堂检测题： 这是一份小学语文人教部编版六年级上册金色的鱼钩当堂检测题，文件包含15金色的鱼钩同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册解析版docx、15金色的鱼钩同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。
