体育第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流教学设计及反思

《搬运类游戏：播种与收获》教案

1教学目标

1、运动参与:通过学习提高学生对体育课的认识,从而引导学生积极参与体育活动,形成良好的运动兴趣和爱好。

2、运动技能:通过小组合作,尝试探究式学习,使学生发展负重奔跑的能力。

3、身体健康:通过跑、跳和各种练习,提高协调和互相协作能力。

4、心理健康:培养学生克服困难的精神和自我展示的意识,并使学生体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。

5、社会适应:增强了学生的身体素质,使学生学会了与人合作的能力,同时培养了学生的团结协作的良好品质。

2学情分析

五年级学生的集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的动作同时,还能注意到手或脚的动作,注意上下肢动作的,同时,还能注意到重心的变换。本班学生对学习动作技术有较强的掌握能力,实心球虽然学生平时没有练习过,但本班学生配合意识很强,参与意识较强,大胆、能积极发挥自己的创造性思维,课堂气氛活跃,具有较强的团队意识,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

3重点难点

重点:培养克服困难的精神和自我展示的意识

难点:负重奔跑的技巧

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】准备部分

一、课堂常规:

1、师生问好。

2、体委整队、报告人数。

3、检查服装、安排见习生。

3、宣布本课的内容任务,导入教学。

二、教师活动

1、宣布本课内容、目标、注意事项,导入教学。

2、要求:语言简洁,明确、语气和蔼可亲。

3、教师讲解练习的方法与要求,组织学生进行练习。

活动2【练习】基本部分

一、熟悉球性练习游戏:

滚实心球接力(10分)

方法:分成人数相等的四队,每队分成人数相等的两队相对站立,分别站在相距5米的起跑线后,每队排头手持一实心球,当老师发出开始的“口令”后,学生迅速反映将球以滚的形式送到对面的学生那,对面的学生接到球后,再以同样的方式进行接力,以此类推。哪组最先完成即得分4分,第二个完成的得3分,以此类推。

规则:

实心球必须滚到对面学生面前才能进行接力,该学生不准跑出接球。

教学内容

一、播种与收获

方法:1、在场地上画4组小圆圈,每组共4个圆圈纵向排列,各圆圈之间相聚3米远。在每组起跑线前放一个筐,筐里装有四个实心球。

2、将学生分成人数相等的四队,每队分成人数相等的两队相对站立。教师发出信号后,每组第一人迅速取出筐里的一个实心球,快速跑至第一个圆圈将实心球放在内(播种)。然后迅速跑回筐取出第二个实心球,以同样的的方法完成播种,直到第四次播种完后与对面队友击掌。第二人迅速将圆圈中的实心球收回到筐里,然后与对面队友击掌。以此类推。最后以先完成播种与收获的组获胜。

规则:

1、每次只能播种一粒种子

2、丰收果实不限

教师活动

1、讲解游戏规则及要求

2、教师做示范

3、组织学生进行分组练习

4、教师适时参与游戏,及时提醒、纠正个别学生的动作,鼓励学生积极进取,争创第一

5、教师点评,表扬表现好的学生

播种与收获

1、教师边讲解边引导学生学习、动脑

2、语言引导学生讨论怎样播种与收获的方式才能又快又符合游戏规则

3、小组试做后动脑创新,探讨获胜的方法。

4、请两位同学进行演示给与点评

5、小组之间开展比赛。活动结束后进行小结、鼓励。

6、在运动中对学生进行鼓励,激发学生克服困难的精神。

活动3【作业】结束部分

一、教学内容

1、抒情音乐,整理放松(放松操)

调整呼吸,手脚抖动放松

2、小结本课,简介下次课内容、专人收器材

二、教师活动

1、教师与学生一起调整放松,教师引导,学生模仿,师生共舞。

2、小结:师生评议,共同说说本课的收获。

3、指导学生收还器材。