小学体育人教版五至六年级第十二章 五、六年级体育与健康教学经验交流教案设计

教学环节

教师活动

预计学生活动

设计意图

时间强度

一，准备部分

课堂常规，提醒学生有无带尖锐物品。

 模仿练习

1头部运动：要求用头模仿写汉字，社会主义核心价值观。

2肩部运动： 要求模仿蛙，自，仰，蝶四种泳姿。

3腹背运动：要求模仿大象洗澡，双手互握当象鼻。

4下蹲运动：要求模仿小刺猬遇到危险时团身的样子。

二、基本部分

1展示道具，圆滚的球。不规则的物体。图片展示。

 2动作方法：背向滚动方向蹲撑，两手同时用力推垫，身体后倒，团身向后滚动臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈臂夹肘,两手位于肩上（指尖向后），用力推垫成蹲撑。

分解动作教学

①下颚贴胸，胸贴大腿，大腿贴小腿。双手抱小腿团身。辅助（纸。小球）

②做好三贴动作，帮助同学用双手推肩。

③双手用力往上推。

做完整练习时垫子相叠加，形成一定坡度。

游戏：双腿夹球背向滚动接力

三、结束部分

放松活动

模仿用力吹球和气球“撒气”的样子。 
 

1.教师带领做准备活动

2.提示学生各节操的动作要领。

3头肩颈部一定要活动充分。

1.教师示范完整动作。重叠体操垫，形成坡度。

2.利于事物图片，引入课题，让学生从多个视角来了解后滚翻的动作。

3.让学生模仿练习，并教同学如何保护与帮助。保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一只手推臀部助其翻转。

4分解动作口诀，三贴，不倒翁，碰碰球，肩上推手。

5练习翻滚时让学生下颚夹纸，目的是让学生低头含胸。大腿与小腿夹球，目的是避免翻滚是双腿分开。

在练习中老师巡回指导，纠正动作，提醒学生注意安全。

 1.讲解游戏方法、规则并作示范。

1.带领学生进行放松活动。

2.小结归纳本课学习情况。为什么要团身。熊猫从树上滚下就用到了后滚翻，并很好的保护了自己。

3.道别：同学们再见！ 
 

1．集体做模仿练习

2. 按教师要求进行练习

3．认真听教师评价。

4.充分活动各关节，为接下来学习后滚翻做好准备。

 1.集体观看。

 2.和教师一起复习动作口诀。

3.跟随老师的要求集体练习。

4．学生两人一组，互相观察纠正。

5.两人一组互助练习。重叠体操垫形成坡度。

6.遇到问题及时问老师，多问多看。不盲目练习。

7.一名同学练习时，另一名同学单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，另一只手推臀部助其翻转。

1．听教师讲解、示范了解规则及要求。

2．分组比赛。

3．为获胜小组鼓掌，以示表扬。

1.跟随老师进行放松活动。 2.认真听讲。

3.道别：老师再见！

回收器材 

提高兴趣、为学习后滚翻作准备。

通过分解动作，使学生不知不觉地接受“团身紧”的动作要领，不但提高后滚翻的动作要领，也缓解了课堂的紧张气氛。

让学生在玩中学、练中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习，让学生了解更多的学习方式，身心获得全面的发展。 
 

集体放松，缓解疲劳。

5min

小中

25min

中强

7min

中小

3min

             练习密度

35%——40%

器材准备

体操垫40+    气排球4个

小球20+      白纸20+