小学美术人教版五年级上册第1课 色彩的对比教学设计

第1课 色彩的对比 教学设计

教学目标： 
    1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。 
    2、培养学生]的审美能力，提高色彩造型能力。 
    3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。 
教学重点： 
    学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 
教学难点： 
    艺术实践中对比色的选择与搭配。 
教学过程 
    一、欣赏导入  感受色彩 
    1、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？ 
    2、你还知道生活中有哪些对比现象？ 
    3、明确对比概念。 
    4、比较两张美术作品。 
    5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。 
    6、出示课题 
    二、运用色彩 体验 创新 
    1、哪些色彩是对比色？ 
    2、引导学生分析色相环中的色彩，找出对比色。 
    3、出示色卡，请学生挑出几组对比色。 
    4、生活中的对比色。 
    提问：我们周围哪儿有对比色？ 
    5、观察教材上的图片，找出有哪些对比色？给你什么感受？ 
    6、分析课本上画家作品。提问：画面上用了哪些对比色？有什么作用？ 
    学生作业 ，教师指导。 
    运用色彩的对比进行民间工艺品色彩设计。 
    1、为学生提供民间工艺品设计图。 
    2、分析如何用对比色设计颜色。 
    辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。 
    三、展示 交流 评价 
    1、自评。 
    2、小组互评。 
    3、展示作品。 
    四、教学反思： 
   《色彩的对比》是五年级的一节知识性内容占主体的课程，总体讲来，这一课的进行有两大难点，一是色彩的对比概念，二是对比色所表现的视觉效果。色彩的对比知识，主要在于三个方面：色调、明度、饱和度。本课只提到了色相，并且是在复习色相的基础上，在色相环上找到强烈对比色，教学中顺便把弱对比的概念介绍给学生。色彩对比的知识非常繁杂，并且贯穿于身边的方方面面。对比色使用的视觉感受是结合书本中的《林中之路》、《百老汇的爵士音乐》两幅作品进行分析。在色彩的面积方面，原来打算给学生一定的暗示或简单介绍，但这样就会削。